5-五下一二單元試卷(編輯修改稿)
2025-01-17 17:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 她，卻沒張口將她 挽留，只將一串串難舍難離的淚水灑下。 遠(yuǎn)處傳來列車的長鳴。 40多個(gè)孩子含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，悲凄地立著。 班長說：“咱們?yōu)槊缋蠋煶皇住逗萌艘簧桨病钒?。? 歌聲在夜空中響起：“有過多少往事 /仿佛就在昨天 /有過多少朋友 /仿佛還在身邊 /也曾心意沉沉 /相逢是苦是甜 /如今舉杯祝愿 /好人一生平安。” 這歌聲低沉悲哀。這時(shí)孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨車跑著，唱著?? 好人一生平安。 歌聲像讓淚水濾過似的。 車上的苗老師失聲痛哭起來。 孩子們怎會(huì)知道，她不是去結(jié)婚。 3 天前，她去縣城體檢，被查出患了白血病， 在人生的旅途上，她只有半年的時(shí)間了。 說說“ 歌聲像讓淚水濾過似的”這個(gè)比喻句的含義。 （ 2分） 苗老師為什么把人生最大的悲哀說成是最大的幸福，不把自己的不幸告訴孩子們？又為什么選擇深夜一個(gè)人悄悄地離開？ （ 3 分） 為什么“孩子們 舍不得她，卻沒張口將她挽留”？他們以怎樣的方式對待苗老師離開他們的？ （ 4分） 這篇短文只寫了一個(gè)無聲的場面（如果不考慮歌聲），一個(gè)浸透淚水的場面。你讀了之后，感覺到這是一個(gè)怎樣的場面？ （ 3 分） 從師生難分難舍的場面，想象他們平時(shí)的關(guān)系、想象苗老師對小山村、對孩子們的重要性， 你能說說自己對苗老師的印象嗎？ （ 3 分）
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