【文章內(nèi)容簡介】 項目行政管理專業(yè)的選修課，為搞好本課程的教學(xué)與管理工作，確保本課程的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)開放教育本科的培養(yǎng)目標(biāo)，特制訂出《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》課程教學(xué)實施方案。一．課程性質(zhì)與教學(xué)目的(一)、課程的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科特點與任務(wù)《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》是中央廣播電視大學(xué)開放教育本科行政管理專業(yè)的一門選修課程。(二)、教學(xué)目的通過《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到認(rèn)識和把握當(dāng)前世界經(jīng)濟、政治和國際關(guān)系發(fā)展基本趨勢和特點的目的，學(xué)會分析國際問題的科學(xué)方法。二．課程主要內(nèi)容與教學(xué)要求（一）教學(xué)主要內(nèi)容本書從世界總體的視角，介紹和分析了第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟、政治演變的進(jìn)程，當(dāng)今世界經(jīng)濟、政治發(fā)展的特點、趨勢和存在的問題，以及當(dāng)今時代主題與建立國際政治經(jīng)濟新秩序問題；從世界主要力量的視角，介紹和分析了美國、歐盟、日本、俄羅斯、發(fā)展中國家和中國的經(jīng)濟、政治和對外戰(zhàn)略，以及國際組織在世界經(jīng)濟、政治和國際關(guān)系中的地位和作用。中國是在與世界的互動中建設(shè)有中國特色社會主義的，尤其是隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，各國相互依賴關(guān)系加深，一國國內(nèi)政策的制定越來越同世界問題相聯(lián)系，本書適應(yīng)這一需要，為讀者了解世界打開了一扇窗口。按照教學(xué)大綱和教材的體系結(jié)構(gòu)，本課程的主要內(nèi)容分為十個章節(jié)。前三章對世界經(jīng)濟、世界政治和時代主題與建立國際新秩序問題進(jìn)行了宏觀的概括和綜合的分析。后面七章從世界各主要國家力量和國際組織的視角對當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治進(jìn)行研究。(二)各章節(jié)教學(xué)要求第一章 當(dāng)代世界經(jīng)濟的發(fā)展變化與基本趨勢 了解第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的演變理解當(dāng)今世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢及全球一體化與區(qū)域集團(tuán)話趨勢的并行發(fā)展 掌握“新經(jīng)濟”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響 明確當(dāng)今世界面臨的主要矛盾和問題第二章 當(dāng)代世界政治的發(fā)展變化與基本趨勢 了解戰(zhàn)后世界政治格局的建立及其演變階段 理解世界政治多極化趨勢在曲折中發(fā)展 掌握大國關(guān)系深刻調(diào)整的原因、特點和意義明確冷戰(zhàn)后經(jīng)濟因素對世界政治影響增大的原因和表現(xiàn) 第三章 時代主題與建立國際政治經(jīng)濟新秩序了解時代主題的轉(zhuǎn)變以及認(rèn)識和堅持和平與發(fā)展時代主題的重要意義理解維護(hù)和平是當(dāng)今世界的根本問題,促進(jìn)發(fā)展是當(dāng)今世界的核心問題以及和平與發(fā)展兩大主題的相互關(guān)系掌握國際政治經(jīng)濟舊秩序極其實質(zhì)明確我國關(guān)于建立國際政治經(jīng)濟新秩序的基本主張 第四章 惟一的超級大國——美國了解第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展及其新變化和新特點 理解美國政治制度的主要內(nèi)容實質(zhì)以及美國政治的新變化 掌握美國稱霸世界的全球戰(zhàn)略的發(fā)展和演變 明確小布什的全球戰(zhàn)略及其對外政策 第五章 一體化進(jìn)程中的歐洲 了解西歐一體化的背景與原因 理解歐洲一體化的發(fā)展歷程和意義掌握冷戰(zhàn)后歐洲政治經(jīng)濟格局重組的內(nèi)容 明確西歐的對外關(guān)系和對外政策 第六章 走向政治大國的日本了解戰(zhàn)后日本政治的發(fā)展，特別是冷戰(zhàn)后日本政治的動蕩與右傾化趨勢 理解第二次世界大戰(zhàn)后日本創(chuàng)造的經(jīng)濟奇跡及日本經(jīng)濟的轉(zhuǎn)折 掌握冷戰(zhàn)時期日本對外政策與對外關(guān)系的演變 明確日本走向政治大國的對外戰(zhàn)略第七章 蘇聯(lián)、東歐國家的演變與俄羅斯的重建了解第二次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)、東歐國家社會主義建設(shè)的巨大成就與蘇聯(lián)模式的弊端 理解蘇東劇變的原因、影響和教訓(xùn) 掌握俄羅斯政治經(jīng)濟的發(fā)展明確俄羅斯的對外戰(zhàn)略和對外關(guān)系 第八章 艱難奮進(jìn)中的發(fā)展中國家了解第三世界崛起的三個里程碑以及第三世界是國際舞臺上的一支重要力量 理解發(fā)展中國家不同的發(fā)展道路和政治制度掌握發(fā)展中國家所取得的經(jīng)濟發(fā)展成就、經(jīng)濟發(fā)展中的問題及其所進(jìn)行的改革 明確冷戰(zhàn)后南北之間的政治經(jīng)濟關(guān)系以及當(dāng)前南北關(guān)系的新變化和新特點 第九章 中國對外關(guān)系及其在世界上的地位和作用 了解第二次世界大戰(zhàn)后中國對外關(guān)系的調(diào)整與發(fā)展 理解中國對外政策的宗旨和基本原則掌握中國取得的舉世矚目社會主義建設(shè)成就 明確中國已成為當(dāng)今世界的一支重要力量 第十章 當(dāng)代世界中的國際組織 了解國際組織的概念、分類和歷史理解有關(guān)聯(lián)合過改革的分歧，聯(lián)合國改革所取得的成就和存在的問題 掌握對聯(lián)合國在國際關(guān)系中作用和地位的評價 明確其他重要國際組織的概況 三．媒體資源介紹根據(jù)當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治課程的性質(zhì)和特點，本課程的教學(xué)媒體，采用文字教材、音像資源、網(wǎng)絡(luò)資源多種形式。（一）文字教材本課程的文字教材為《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》，主編李淑珍，中央廣播電視大學(xué)出版社2003年10月出版。本教材包含本課程教學(xué)大綱規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容．按照學(xué)科體系編寫，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實用性強、循序漸進(jìn)、通俗易懂、適于自學(xué)、體現(xiàn)遠(yuǎn)距離教育的特點。這門課現(xiàn)實性、綜合性、政策性、理論性都很強，在學(xué)習(xí)過程中要密切聯(lián)系實際，緊扣國際關(guān)系的最新變化，分析有關(guān)各方的對外政策，努力做出科學(xué)的回答，得出正確的結(jié)論。（二）音像資源是對文字教材內(nèi)容的進(jìn)一步闡釋和必要補充，主要用于解決學(xué)生自學(xué)較為困難、需要教師加以歸納、概括、提示或解釋的問題，一般采取重點講授或重點輔導(dǎo)方式組織教學(xué)內(nèi)容。四．課程教學(xué)平臺介紹教學(xué)平臺是指教學(xué)活動得以在上展開的虛擬的或?qū)嶓w的教學(xué)環(huán)境。本課程的教學(xué)平臺有三類： 1．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是一個包括網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上測試、以及質(zhì)量評估等多種服務(wù)在內(nèi)的綜合教學(xué)服務(wù)支持系統(tǒng)。它能為學(xué)生提供教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。2．音像制品教學(xué)平臺。3．面授輔導(dǎo)平臺。五．課程教學(xué)模式1．設(shè)計原則：適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目研究的需要，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的功能，實現(xiàn)由封閉教育向開放教育的轉(zhuǎn)變,以教師為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變。2．模式構(gòu)想：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的本科階段培養(yǎng)目標(biāo)及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，利用學(xué)校提供的文字教材，音像教材（包括VCD）等教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)資源，開展個體化自主學(xué)習(xí)，教師通過面授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上討論板、電子信箱（E一MAIL）、電話和雙向視頻系統(tǒng)等教學(xué)手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。(二)教學(xué)策略教學(xué)策略是為了達(dá)到預(yù)定教學(xué)效果而采取的教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等多種教學(xué)行為的綜合性實施方案。1．教學(xué)組織形式。根據(jù)本課程操作性極強的特點，各分校在實施教學(xué)時，應(yīng)從實際教學(xué)效果出發(fā)，相應(yīng)地采用以下教學(xué)組織形式：(1)個別化自主學(xué)習(xí)；制定個人學(xué)習(xí)計劃及選課要求。每個學(xué)生在入學(xué)后，必須在教師指 導(dǎo)下根據(jù)要求制定個人學(xué)習(xí)計劃，并在學(xué)習(xí)計劃中寫明學(xué)習(xí)的主要方式和過程。學(xué)生的個別化自主學(xué)習(xí)主要是通過對多種教學(xué)媒體的綜合利用來實現(xiàn)的，為保證開放教育試點的正常進(jìn)行，省電大和市電大為每一門課程都配備了至少兩種以上的教學(xué)媒體，并通過這兩種以上的教學(xué)媒