【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是我們的祖宗海！任何人都休想搶走我們半寸土地！” 根據(jù)材料，回答問(wèn)題。一個(gè)普通漁民的據(jù)理力爭(zhēng)，給我們每一個(gè)中國(guó)公民怎么樣的啟示？（6分）1（2012廣西桂林）18．2012年5月8日20時(shí)30分，佳木斯市某中學(xué)下晚自習(xí)的學(xué)生涌向校門，一大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生撞來(lái)。危急關(guān)頭，張麗莉老師迅速推開(kāi)了身邊的學(xué)生，自己卻被卷入車下遭到碾壓，造成雙腿高位截肢。張老師用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)的“大愛(ài)”感動(dòng)了國(guó)人，被人們譽(yù)為“最美教師”。某校初三同學(xué)開(kāi)展了學(xué)習(xí)張老師系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與：（1）【我評(píng)價(jià)】運(yùn)用道德和法律知識(shí)評(píng)價(jià)張老師用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)的“大愛(ài)”。（4分）（2）【我宣傳】宣傳張老師可以采取哪兩種好形式？（2分）（3）【我行動(dòng)】作為中學(xué)生應(yīng)如何書(shū)寫(xiě)這種“大愛(ài)”？（2分）1（2012湖南常德）23.（8分）今年是雷鋒同志逝世50周年。3月2日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見(jiàn)》，要求通過(guò)推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。中宣部、中央文明辦、教育部等部門也聯(lián)合發(fā)文，號(hào)召人們爭(zhēng)做雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)你自己（個(gè)人）現(xiàn)在的情況，說(shuō)出你最需要學(xué)習(xí)雷鋒的哪一種高尚品質(zhì)？（2分）（2）學(xué)雷鋒，重在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持。假如你們學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你提供2種具體而又切實(shí)可行的活動(dòng)形式。（2分）（3）在新的歷史時(shí)期，你打算怎樣以雷鋒同志為榜樣，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值？（6分）1（2012四川資陽(yáng)）37．（6分）2012年2月3日晚，由中央電視臺(tái)舉辦的《感動(dòng)中國(guó)》2011人物評(píng)選結(jié)果揭曉，朱光亞、劉金國(guó)、楊善洲等人獲得《感動(dòng)中國(guó)》人物榮譽(yù)。此外，走過(guò)10年的《感動(dòng)中國(guó)》活動(dòng)還特別向以白方禮老人為代表的長(zhǎng)年熱心公益事業(yè)而未能獲得榮譽(yù)稱號(hào)的所有愛(ài)心人士致敬。請(qǐng)結(jié)合教材有關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答我們參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義和價(jià)值。（6分）1【2011福建 泉州】新時(shí)期“雷鋒傳人”郭明義，入黨30年來(lái)時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個(gè)工作崗位上都取得突出的業(yè)績(jī)。1996年擔(dān)任公路管理員以來(lái)，他每天都提前2個(gè)小時(shí)上班，相當(dāng)于多干了五年的工作量。他20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以來(lái)，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)多元，資助特困生180多名，自己卻過(guò)著清貧的生活。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）郭明義身上具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？（至少寫(xiě)出三個(gè)方面，3分）（2）學(xué)習(xí)郭明義的先進(jìn)事跡，你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣探索有意義的人生？（4分）第一單元2012中考試題選編答案 113ACABCDDDBCBCD 14答、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操。③我們要弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。④做有正義感的人，為國(guó)家的正義而奮斗。：每點(diǎn)2分4分。1答案1，能贏得他人和社會(huì)的贊許和尊重，體現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德，符合公民基本道德規(guī)范要求，具有較高的思想道德水平和境界。② ②維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。張老師的班會(huì)等。4分22分 服務(wù)社會(huì)等。2分1答案學(xué)習(xí)1努力學(xué)2分 2曲”等黑板報(bào)、手中任意2種形式2分33分1答案2分有每一個(gè)人積極參與社會(huì)公益活動(dòng)愛(ài)崗敬業(yè)3分(2)①追求積極向上的人生目標(biāo)(4分)1分2分2分1答案27.(1)第三篇：九年級(jí)思想品德第一單元測(cè)試題九年級(jí)思想品德第一次月考選擇題姓名班級(jí)第Ⅰ卷（選擇題，每題2分，共50分）一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)選出來(lái)，每小題2分, 共50分．）；警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。這說(shuō)明A．不同的社會(huì)身份意味著不同的責(zé)任B．責(zé)任一旦確定就無(wú)法改變C．責(zé)任意味著要付出代價(jià) D．承擔(dān)責(zé)任會(huì)有一定的回報(bào) 2．下列幾位同學(xué)的行為，體現(xiàn)了“自己對(duì)自己負(fù)責(zé)”，，不做家務(wù) 3．李平主動(dòng)參加班委會(huì)競(jìng)選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職。李平的這一選擇意味著(1)她將付出更多的時(shí)間和精力投入班級(jí)管理(2)她會(huì)獲得更多新知識(shí)，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力(3)她一定能贏得老師同學(xué)更多的贊賞和尊重(4)她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)必然會(huì)有所下降 A.(1)(2)(3)B.(1)(2)C.(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)4．承擔(dān)責(zé)任會(huì)有回報(bào)，同時(shí)也意味著付出代價(jià)。下列做法中正確的是 A．小強(qiáng)幫助別人時(shí)從來(lái)都是有求必應(yīng)B．小華待人友善，對(duì)待別人的錯(cuò)誤常常是視而不見(jiàn) C．小剛幫助別人從不講原則，從不斤斤計(jì)較D．小寧因幫助別人而受到誤解，但這并沒(méi)有改變她幫助別人的愛(ài)心5．對(duì)于承擔(dān)責(zé)任，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是，張偉是某校初中學(xué)生，一天在放學(xué)路上，因未走人行道，被一輛小汽車撞倒，在此事件中，以下說(shuō)法正確的是（）A、張偉負(fù)有一定的責(zé)任，因?yàn)樗麤](méi)有遵守交通規(guī)則 B、汽車司機(jī)沒(méi)有責(zé)任，因?yàn)閺垈ミ`反交通規(guī)則在先 C、汽車司機(jī)要負(fù)一定的責(zé)任，因?yàn)樗麘?yīng)該在行駛中避讓行人D、張偉和司機(jī)在事件中各承擔(dān)一部分責(zé)任更好地完善自我，“吾日三省我身”，這是對(duì)自我負(fù)責(zé)；經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠(chéng)實(shí)守信，這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)；報(bào)紙雜志撰文真實(shí)，正確掌握輿論導(dǎo)向，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠地，美化我們共同的家園，這是對(duì)全社會(huì)、全人類負(fù)責(zé)。人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是（）①得不到人們的信任②受到法律的懲罰③受到大眾的譴責(zé)④不會(huì)有多大的影響A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④ 2008年5月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，在地震中，東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻坍塌。當(dāng)時(shí)，教師譚千秋正在這棟教學(xué)樓的教室里上課。危急時(shí)刻，他用雙臂將四名高二（1）班的學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張開(kāi)著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻(xiàn)出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救。譚千秋，用雙臂將死神攔在自己胸前。對(duì)此理解不正確的是（），使班級(jí)失去了成為 A．譚千秋老師忠實(shí)地履行了一名教師的職責(zé)B．無(wú)私奉獻(xiàn)優(yōu)秀集體的機(jī)會(huì) 精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)C．履行責(zé)任就要有時(shí)付13．現(xiàn)階段，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的出生命的代價(jià) D．只有在遇到危難時(shí)才要求我們承擔(dān)責(zé)任內(nèi)涵，它要求我們?nèi)藗內(nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是（），不必與其他國(guó)家和民族進(jìn)行合作 ①得不到人們的信任②受到法律的懲罰③受到大眾的譴責(zé)④不會(huì)有多大的影響A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④“不關(guān)愛(ài)集體的人不用”，這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首項(xiàng)要求。對(duì)此，說(shuō)法不正確的是（）A、關(guān)愛(ài)集體，有團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一B、人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做C、人人關(guān)愛(ài)集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D、關(guān)愛(ài)集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智1小剛的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個(gè)年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學(xué)，家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小剛應(yīng)該怎樣做（）①努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)回報(bào)大家②主動(dòng)幫助其它在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難⑤在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事A、①②③⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①②④⑤ 12．下列對(duì)待集體榮譽(yù)和利益的做法，不正確的是 活動(dòng) ，將垃圾堆放在其它班級(jí)的包干區(qū)內(nèi) ，雖無(wú)本班同學(xué)參賽，小海仍在為運(yùn)動(dòng)員們加油 ，我們應(yīng)該負(fù)起救國(guó)的責(zé)任 ，自覺(jué)承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任D心中只有國(guó)家利益，沒(méi)有任何的私心雜念1今天輪到小揚(yáng)所在的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，被垃圾堆在一邊就走了。對(duì)于小揚(yáng)的行為，你認(rèn)為：（）。我們生活在集體中，就應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé) ，.②③B.③④C.①③D.①②④.1“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己?！边@句話告訴我們：（）， 16“助人為樂(lè)模范”、“見(jiàn)義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”??從2007年首次評(píng)出的53名全國(guó)道德模范身上，我們對(duì)責(zé)任有了進(jìn)一步理解。下列觀點(diǎn)正確的是（）①只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會(huì)②要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的公民③在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任④責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④12008年6月21日，濟(jì)南軍區(qū)士官武文斌，在抗震抗災(zāi)任務(wù)中，竭盡全力，舍身忘己，最終累死在抗震救災(zāi)一線。山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色背影下，他26歲的青春，是最亮的那束光。他被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)2008人物。這是因?yàn)椋ǎ?。①他把祖?guó)和人民的利益看作高于一切②他實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值與服務(wù)人民的統(tǒng)一③他具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神④他的生命在追求延伸，青春在我們心中永駐A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④1有一些同學(xué)交不了作業(yè)，當(dāng)老師批評(píng)時(shí)，總會(huì)找出種種理由，如忘帶了、放家里了等掩護(hù)自己，這種做法是，，學(xué)生難免有犯錯(cuò)誤的時(shí)候 ，這是不敢承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)、下列詩(shī)