五心教育活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著春日的喜氣與祝福，讓荒蕪的沙灘添滿鮮花，帶動(dòng)社團(tuán)蓬勃發(fā)展；根植傳統(tǒng)美德，綴以生機(jī)與活力，開展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，邁開強(qiáng)勁穩(wěn)重的步伐，再創(chuàng)佳績(jī)，鑄就輝煌。第三篇：五心教育活動(dòng)五心教育活動(dòng)設(shè)計(jì)忠心獻(xiàn)給祖國觀看《抗戰(zhàn)勝利閱兵式》心得體會(huì)抗戰(zhàn)勝利黑板報(bào)展評(píng)國情知識(shí)學(xué)習(xí)材料國情知識(shí)競(jìng)賽“愛祖國、愛學(xué)校、愛班級(jí)” 主題班會(huì)“弘揚(yáng)民族精神，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)”手抄報(bào)繪制評(píng)比愛國格言征集活動(dòng)“激勵(lì)我的校園文化”演講比賽“三講、四能、五不準(zhǔn)”教育活動(dòng)愛心獻(xiàn)給社會(huì)“我對(duì)社區(qū)建設(shè)”提建議征集活動(dòng)“我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)”演講比賽“我愛我的家鄉(xiāng)”征文比賽“愛心假日”志愿者服務(wù)活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保觀念，提高環(huán)保意識(shí)。積極參加制止秸稈焚燒活動(dòng)?！叭?jié)、三愛”教育活動(dòng)中學(xué)生看社會(huì)：倡導(dǎo)行為、陋習(xí)現(xiàn)象、議論事件、憧憬未來 關(guān)心獻(xiàn)給他人學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》我對(duì)同桌的幫扶活動(dòng)“學(xué)生基本行為規(guī)范”學(xué)習(xí)材料學(xué)生行為標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)愛心捐助活動(dòng)“互幫互助、結(jié)對(duì)幫扶”文明宿舍、優(yōu)秀班組創(chuàng)建行動(dòng)“講文明、有禮貌”手抄報(bào)評(píng)比“誠信待人、諒解同學(xué)”演講比賽孝心獻(xiàn)給父母?jìng)鹘y(tǒng)美德征集活動(dòng)“三個(gè)一活動(dòng)”：對(duì)父母說一句溫馨話語、給父母自作一份禮物、做一件力所能及的家務(wù)活動(dòng)?！拔遗c父母做朋友”征文比賽“知父母辛苦、懂父母嘮叨、成父母心愿”演講比賽“和諧家庭”手抄報(bào)制作學(xué)習(xí)“墻角的父親”、“年輕”等文章，撰寫：令我難忘的信心留給自己“認(rèn)識(shí)自我、交流自我”班級(jí)主題教育座右銘、人生格言、班級(jí)誓詞等征集活動(dòng)“我的未來，我做主”演講比賽“安全伴我行”手抄報(bào)評(píng)比“能合作、敢競(jìng)爭(zhēng)、有提高”班級(jí)主題教育“自主分享、合作共享”—優(yōu)秀學(xué)生事跡展評(píng)活動(dòng)第四篇：五心教育活動(dòng)總結(jié)黑石頭鎮(zhèn)長(zhǎng)海小學(xué) “五心”教育活動(dòng)總結(jié)針對(duì)目前我國的教育體制下，大多數(shù)老師注重知識(shí)的傳授，關(guān)注考試分?jǐn)?shù)的高低，對(duì)于學(xué)生健康人格的培養(yǎng)重視不夠現(xiàn)象，長(zhǎng)海小學(xué)在加大對(duì)學(xué)生心理健康教育力度的同時(shí)，積極研究探索，總結(jié)推出了“五心”體驗(yàn)教育活動(dòng)，通過生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提高做事效率、鍛煉表達(dá)能力、與人和諧相處和體驗(yàn)父母養(yǎng)育辛苦等方面有了可喜的收獲。一、“用誠心鑄造力量”體驗(yàn)教育活動(dòng)—培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)新生入校很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，容易產(chǎn)生孤獨(dú)、自卑的心理，影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活，開展以增進(jìn)了解、,鼓勵(lì)全員參與,凡參與人數(shù)多的班級(jí),:藝術(shù)節(jié)中的大合唱、書畫比賽、籃球聯(lián)賽??增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。另外,通過心理活動(dòng)課的形式,學(xué)生自己編排課本劇或小品,真實(shí)再現(xiàn)存在于學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的
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