【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)狀和教育形勢面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，使我們深深地認識到，教育思想和教育方法不轉(zhuǎn)變、不改變，將使我鎮(zhèn)教育陷入困境。為此教師隊伍建設(shè)特別是青年教師培養(yǎng)，迫在眉睫。中學(xué)青年教師較多，是學(xué)校教師隊伍中主要的組成部分，他們有靈活的頭腦、鮮活的思想，能給學(xué)校灌注新的動力。因此，首先在業(yè)務(wù)上對他們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，深入學(xué)校同學(xué)校一起研究以老帶新方案，給他們壓擔(dān)子。兩年來，青年教師成長較快，在全縣教學(xué)“四優(yōu)”決賽中，多 人獲獎，多名教師論文獲縣、市獎勵，今秋開始我們打算在青年教師中開始“五個一”任務(wù)，即每月完成一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和一篇教學(xué)案例，每兩月完成一篇優(yōu)秀論文和一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期完成一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并推行教師技能達標(biāo)。其次是堅持“科研興校”方略，積極構(gòu)建有效課堂。從2007年秋開始，我鎮(zhèn)就提出落實“三個一”，即各校開展一個研究，推行一個模式“小組合作，學(xué)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂消化”的教學(xué)模式；達到一個目標(biāo)，初中352目標(biāo)（優(yōu)生率30%，及格率80%，低分率20%），小學(xué)691目標(biāo)（優(yōu)生率60%，及格率90%，低分率10%），以“眼中無差生，班內(nèi)盡良材”為教育思想，教育策略上倡導(dǎo)“理解學(xué)生，教在心靈”。在開展課堂研究的同時，學(xué)校積極開展了相關(guān)教改活動和課程改革試驗。集體備課、課例研究、說課反思、多媒體教學(xué)、分層教學(xué)等蓬勃開展，并取得了階段性成果，在上級領(lǐng)導(dǎo)和我鎮(zhèn)中小學(xué)中引起了較好反響。我們從2007年秋開始啟動“名師工程”，培養(yǎng)中小學(xué)骨干教師體系?！懊麕煛辈拍艹觥案咄健?，“高徒”才能出“名?！?，“名?！庇帜茉炀透嗟摹懊麕煛?，從而形成一個良性循環(huán)的體系，促進學(xué)校不斷發(fā)展壯大。學(xué)校積極推薦優(yōu)秀教師參加縣級學(xué)校交流活動和“四優(yōu)”競賽活動，支持先派有經(jīng)驗的骨干教師外出參加觀摩、學(xué)習(xí)活動，鼓勵教師向更高、更好的方向發(fā)展。為了明確各級組織的工作責(zé)任和任務(wù)，使學(xué)年的工作能夠順利圓滿完成，學(xué)校又與各級 學(xué)校層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，將職業(yè)道德的遵守，安全問題、質(zhì)量的完成情況納入教師工作績效考核，凡出現(xiàn)以上問題的實行一票否決制，使大家明確了責(zé)任，增強了責(zé)任意識。在新的教育理論下，我們堅持實行教師的定性與定量的考核辦法，針對教師的考核上，走多元化道路，增加透明度，實行“陽光”操作，以“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價教師”，“教師評價學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”，“教師評價教師”，“學(xué)生評價教師”等多種方式結(jié)合，按一定程序，全員參與考核，規(guī)范操作，減少了隔閡，消除了誤會，增強了同志間的信任，從而整合了教師隊伍工作中軟、懶、散和事不關(guān)已的不良習(xí)慣和作風(fēng)。使廣大教職工內(nèi)心有了壓力，工作有了責(zé)任感，增強了教師工作的自覺性和積極性。教師隊伍的成長和壯大逐步走上了良性發(fā)展的軌道，“敬業(yè)、愛生、尊教、博學(xué)”的教風(fēng)正逐步形成。四、進一步規(guī)范管理，加強干部隊伍建設(shè)，努力開創(chuàng)新的工作局面。一個好的班子，肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個好的集體，一個優(yōu)秀的集體必定有一支好的干部隊伍。通過調(diào)查了解，土城鎮(zhèn)有一支較優(yōu)秀的校長隊伍，即使如此我們也沒放松對干部隊伍的建設(shè)。第一，我們進一步完善了領(lǐng)導(dǎo)干部崗位的責(zé)任制、承諾制，使每個干部都明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各司其責(zé)，各盡所能。這樣充分調(diào)動了各基層管理者的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了 一個寬闊的展示平臺。第二，完善班子的議事決策程序，要求各校重大問題堅持“民主討論，集體決事，分工負責(zé)，協(xié)調(diào)配合”，既不主觀臆斷，又不議而不決。第三，在校委會班子組織建設(shè)上，特別強調(diào)每個成員要加強學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)和管理能力。領(lǐng)導(dǎo)不學(xué)習(xí)就做不好領(lǐng)導(dǎo)工作，就沒有做領(lǐng)導(dǎo)的資格。第四，重視對各校群團組織的建設(shè)，如職代會、工會、黨小組等，積極鼓勵他們對學(xué)校工作提出意見和建議，發(fā)揮他們參政議政的作用，努力營造一種暢所欲言的民主氛圍，要求各校班子應(yīng)善于聽取來自各方面的意見和建議，及時解決班子成員思想上、工作上存在的不同意見，提高了干部隊伍的辦事效率，一個個團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，同心同德，廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)集體正在形成。五、重視德育工作，加強精神文明建設(shè)，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，努力構(gòu)建平安、和諧校園。為了體現(xiàn)校園處處皆教育，我們確立了“德育為首，育人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。以“立德、明志、嚴(yán)謹、求實”為各校發(fā)展的基石，以“干部隊伍修政德，教師隊伍修師德，學(xué)生隊伍修品德”為我鎮(zhèn)教育之本，為加強校園文化建設(shè)，激勵師生奮發(fā)向上。重點是抓師德師風(fēng)建設(shè)，我們認真組織全鎮(zhèn)教職工學(xué)習(xí)縣教育局對教師提出的《師德規(guī)范》，制訂了《土城鎮(zhèn)中小學(xué)教師忌事忌語》，將《規(guī)范》、《要求》印發(fā)到每位學(xué)校教師手上，并上墻，時時提醒教師，遵 守職業(yè)道德規(guī)范，使教師深刻領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)，道德水平對于學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)和影響，爭當(dāng)師德標(biāo)兵。我們修建了文化墻，更新了櫥窗，刷新了符合學(xué)校辦學(xué)理念的標(biāo)語，同時發(fā)揮了工會、職代會、團支部、學(xué)生會等群團組織作用，每學(xué)期舉行法制、安全教育講座活動，及時宣傳黨和國家的方針政策、教育信息。全鎮(zhèn)上下正努力創(chuàng)建平安、和諧校園。各校以學(xué)生養(yǎng)成教育為抓手，開展各種豐富多彩活動，如“文明衛(wèi)生寢室”、“文明班級”等活動創(chuàng)建，評選優(yōu)秀學(xué)生、文明學(xué)生。通過這些活動開展，一方面活躍了師生的文化活動，更重要的一面是為學(xué)生的健康成長提供了廣闊的發(fā)展空間，給學(xué)生進行自我鍛煉提供了一個大舞臺。目前已初步形成“團結(jié)、文明、勤奮、向上”的校風(fēng)，“樂學(xué)、善思、守紀(jì)、進取”的學(xué)風(fēng)。六、籌措資金，盤活資源，努力改善辦學(xué)條件。兩年來，在縣局的關(guān)心下，積極爭取政策，為全鎮(zhèn)師生解決了一些迫在眉睫的問題。一是初中食堂、澡堂今秋已投入使用，過去臟、亂、差將一去不復(fù)返，投入三萬多元的初中師生飲用水工程已投入使用，師生已飲上放心水。改造了女生宿舍衛(wèi)生間，使學(xué)生夜晚上廁所不出樓層，杜絕了安全事故的隱患，投入近十萬元的園林建設(shè)。二是土城小學(xué)投入二十多萬元的師生食堂和學(xué)生宿舍已正式使用，預(yù)計投入一百八十萬元的明德教學(xué)樓也已動工，建好后土城小學(xué)將會成 為北片一所高品位的寄宿制完小；三是龍坪小學(xué)投入近十萬元的保幼制項目工程已完工投入使用；四是通過布局調(diào)整，合并了初中，將原塘埂、通省兩所小學(xué)合并后歸并到原通省初中校址，正籌措資金建設(shè)中，打算用二至三年時間