【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者皆表現(xiàn)(biǎoxi224。n)語(yǔ)量“減少”。但本質(zhì)不同，前者由于聯(lián)想緩慢而語(yǔ)少；后者由于思想、詞匯匱乏而不主動(dòng)言語(yǔ)。 前者能意識(shí)到，并為此而苦惱、著急；后者漠然處之。 從表現(xiàn)形式上看，前者語(yǔ)音低、語(yǔ)速慢，給人“欲說不行，欲罷不能”的感覺；后者則干脆、利落給以“不知道”、“沒什么”的回答。,第三十三頁(yè)，共七十五頁(yè)。,思維聯(lián)想連貫性方面的障礙(zh224。ng 224。i) 思維松弛或思維散漫 思維不連貫 破裂性思維 思維中斷 思維插入 思維云集（強(qiáng)制性思維）,第三十四頁(yè)，共七十五頁(yè)。,思維松弛或思維散漫：病人聯(lián)想松弛、內(nèi)容散漫，對(duì)問題的敘述不夠中肯，也不切題，缺乏一定的邏輯關(guān)系，以致使人感到交談困難，對(duì)其言語(yǔ)的主題及用意也不易理解。 破裂性思維：病人在意識(shí)清楚的情況下，思維聯(lián)想過程破裂，缺乏內(nèi)在意義(y236。y236。)上的連貫和應(yīng)有的邏輯性。雖然單獨(dú)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和文法正確，但主題與主題之間，或語(yǔ)句之間缺乏內(nèi)在意義上的聯(lián)系。病人對(duì)此毫無覺察，嚴(yán)重時(shí)，詞語(yǔ)雜亂堆積，“語(yǔ)詞雜拌”。 思維不連貫：這是在嚴(yán)重的意識(shí)障礙情況下產(chǎn)生的言語(yǔ)雜亂，語(yǔ)句片斷，毫無主題。,第三十五頁(yè)，共七十五頁(yè)。,病例，男，34歲，精神分裂癥。 你上課，流水嘩嘩(hu225。 hu225。)的響，人民興高采烈，我的眼睛不好，有兩個(gè)問題不懂，我想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，但手指甲不好,第三十六頁(yè)，共七十五頁(yè)。,思維奔逸與思維破裂的區(qū)別 前者是思維聯(lián)想速度方面的障礙，由于聯(lián)想加快，嘴跟不上思維的速度，有時(shí)給人以“亂”的感覺，但仔細(xì)觀察，能夠理解病人的意思，同時(shí)伴有情感高漲的表現(xiàn)。 后者是思維聯(lián)想連貫性方面的障礙，詞語(yǔ)間或句子間缺乏內(nèi)在(n232。iz224。i)意義上的聯(lián)系，別人無法理解，病人對(duì)此沒有覺察。,第三十七頁(yè)，共七十五頁(yè)。,思維中斷：病人無意識(shí)障礙，又無明顯的外界干擾等因素，思維過程在短暫時(shí)間內(nèi)突然中斷，表現(xiàn)在病人言語(yǔ)突然停頓。 思維插入：病人感到思考過程中突然出現(xiàn)一些(yīxiē)與主題無關(guān)的意外聯(lián)想。 思維云集（強(qiáng)制性思維）：思潮不受病人意愿的支配，強(qiáng)制性地大量涌現(xiàn)在腦內(nèi)。 共同特點(diǎn)：內(nèi)容雜亂無章、多變，是異己體驗(yàn)；突然出現(xiàn)，突然消失；不受自己意愿支配；多見于精神分裂癥。,第三十八頁(yè)，共七十五頁(yè)。,病例：男，27歲，精神分裂癥偏執(zhí)型。 訴說：“腦子很亂，自己怎么(zěn me)也控制不了自己，思想太亂，想的事毫無意義，毫無系統(tǒng)，由東到西，由西到東，一件事剛想一點(diǎn)，又出現(xiàn)另外的事 。有時(shí)感到腦子突然一片空白，什么也沒有了，過一會(huì)又恢復(fù)正常。”,（思維(sīw233。i)云集） （思維中斷）。,第三十九頁(yè)，共七十五頁(yè)。,思維邏輯性方面(fāngmi224。n)的障礙,象征性思維 語(yǔ)詞新作 邏輯倒錯(cuò)性思維 內(nèi)向(n232。i xi224。nɡ)性思維 詭辯癥,第四十頁(yè)，共七十五頁(yè)。,病例：女，精神分裂癥。 入院時(shí)穿紅毛衣，紅褲子，不肯換衣服，睡眠時(shí)拆掉病房暖氣片的木架，用紅毛衣線將自己與暖氣片系結(jié)起來。病人好轉(zhuǎn)后對(duì)自己的行為解釋為：“紅色代表共產(chǎn)黨，暖氣片是指工人階級(jí)；拆掉木架，是知識(shí)分子(zhī shif232。nzǐ)不應(yīng)該擺架子；用紅毛衣線將自己與暖氣片系結(jié)起來表示知識(shí)分子(zhī shif232。nzǐ)與工人階級(jí)團(tuán)結(jié)起來?！?第四十一頁(yè)，共七十五頁(yè)。,象征性思維：指病人以一些普通概念、語(yǔ)句或動(dòng)作來表示某些特殊的、除病人自己外，別人無法理解的意義。是形象概念與抽象思維之間的聯(lián)想障礙。 語(yǔ)詞新作：病人創(chuàng)造一些文字、圖形或符號(hào)(fh224。o)，并賦予特殊的意義。有時(shí)把幾個(gè)無關(guān)的概念或幾個(gè)不完全的詞拼湊成新的詞，以代表某種新的含義。 例“羅” 意思是“一晝夜” “ % ” 意思是“離婚”,第四十二頁(yè)，共七十五頁(yè)。,陳巧珠 皮春明,第四十三頁(yè)，共七十五頁(yè)。,邏輯倒錯(cuò)性思維：思維聯(lián)想過程中邏輯明顯障礙。推理過程十分荒謬，既無前提，又缺乏邏輯根據(jù)，離奇古怪，不可理解，甚至因果倒置。 例一病人覺得自己是從動(dòng)物進(jìn)化來的，所以不應(yīng)當(dāng)吃肉，而動(dòng)物是由植物進(jìn)化來的，因此蔬菜也不能吃，以后又想植物是從土里長(zhǎng)出來的，所以覺得不應(yīng)該站在地球(d236。qi)上。 內(nèi)向性思維：思維與現(xiàn)實(shí)世界完全隔絕，別人難以與其交流和理解，又稱非現(xiàn)實(shí)思維。 詭辯癥：思維聯(lián)想過程中表象和概念在邏輯論證上的聯(lián)想障礙，特點(diǎn)：內(nèi)容空泛，缺乏現(xiàn)實(shí)意義和確切的根據(jù)，常是一些想入非非的事情。,第四十四頁(yè)，共七十五頁(yè)。,男，24歲，精神分裂癥偏執(zhí)型。 關(guān)于辨證邏輯的若干問題： 辨證邏輯的規(guī)律：A范圍：我們判斷某事物是可知的，并能說明其性質(zhì)，我們就需要了解并抓住它的主要矛盾方面。也就是說，抓住了事物的本質(zhì)。就掌握(zhǎngw242。)了向?qū)α?