【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)的演講因?yàn)閼?zhàn)亂，我小學(xué)提早入學(xué)。跟6歲半的孩子相比，一個(gè)5歲的孩子很多事情做不到。我記得很清楚，包括下雨天給我油紙傘上學(xué)，我不知道應(yīng)該把傘收起來(lái)，所以把傘直接從同學(xué)桌椅中間拿出來(lái)，結(jié)果傘壞掉了。我小時(shí)候經(jīng)常做這樣的事，這是因?yàn)槟昙o(jì)小，然而因?yàn)椴蛔灾?，我認(rèn)為自己是傻瓜。我很早入學(xué)，然后轉(zhuǎn)學(xué)。5歲之前說(shuō)蒙語(yǔ)，5歲之后上學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)，再過(guò)兩年，我進(jìn)了香港，小學(xué)三年級(jí)到初中一年級(jí)，我最好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)光，學(xué)習(xí)廣東話。我永遠(yuǎn)是一個(gè)“轉(zhuǎn)學(xué)生”，在陌生的教室里面遇見(jiàn)一群陌生的同學(xué)，永遠(yuǎn)被稱為“陌生人”。而因?yàn)槟昙o(jì)太小，我不知道人類的本能是排斥陌生人的，我以為是我很招人厭，我有缺點(diǎn)。所以在香港，開(kāi)始的一年很辛苦，我不會(huì)說(shuō)廣東話。好不容易有了五年的時(shí)間，我會(huì)講廣東話了，五年級(jí)的老師教我們背《琵琶行》：“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”。五年級(jí)國(guó)文老師，跟整個(gè)小學(xué)同學(xué)，終于成為我甜蜜童年里的一個(gè)啟蒙者和陪伴者。五年的黃金時(shí)光在香港度過(guò)，香港是我童年的原鄉(xiāng)。后來(lái)我初中二年級(jí)到了臺(tái)灣，好不容易形成的死黨們又分開(kāi)了。我不斷成為轉(zhuǎn)學(xué)生，于是性格中很惶恐，常常覺(jué)得被別人排斥。生命的難關(guān)有的很早來(lái)，有的很晚來(lái)。我的難關(guān)是在從香港到臺(tái)灣讀書的那段時(shí)間來(lái)的。因?yàn)橐恢痹谵D(zhuǎn)學(xué)，可能臉皮也就漸漸厚了，無(wú)所謂了。有過(guò)小時(shí)候感受到敵意和陌生感的經(jīng)歷，那樣的童年，其實(shí)不容易過(guò)來(lái)。我講自己遭遇的原因就是，是什么讓我不寂寞呢？當(dāng)然老師給我的微笑是讓我安心的。我到現(xiàn)在還保存初中二年級(jí)的日記本，記錄著老師每天的言談。直到有一位老師送了我一本日記本，我開(kāi)始拿起筆來(lái)將心中的寂寞寫在本上，才真正交到我這一輩子的第一位朋友，一輩子都不會(huì)離開(kāi)的朋友。20122013年我在臺(tái)東美術(shù)館開(kāi)了一個(gè)畫展，除了展覽我的油畫和素描外，還展示了我手抄的詩(shī)，并把初中二年級(jí)寫的第一首完全不通的詩(shī)拿了出來(lái)。我用的是彩色影印，因?yàn)槿沼洷径键S了。已經(jīng)發(fā)黃的紙張，很幼稚的筆觸，卻是心靈的本真。寂寞，孤獨(dú)，知道不能再去打擾父母，父母已經(jīng)夠辛苦了。這些跟別人說(shuō)不清楚，說(shuō)不出來(lái)的話我說(shuō)給日記聽(tīng)。日記是世界上不會(huì)離開(kāi)我的朋友。它是我寫作的開(kāi)始。一個(gè)男孩一生下來(lái)，一棵樹(shù)就愛(ài)上了他。男孩常來(lái)和樹(shù)玩耍，他用樹(shù)葉編織頭冠，在樹(shù)枝之間蕩秋千，或是采摘樹(shù)上的果子吃。玩累了，他就在樹(shù)蔭下休息。他很高興，樹(shù)也很高興。但是，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，他不怎么來(lái)找樹(shù)玩了。有一天，他路過(guò)樹(shù)下，樹(shù)喊他道：“孩子，來(lái)玩啊，來(lái)和我玩啊！”男孩說(shuō)：“我不能再玩了。我要去掙錢。你能給我錢嗎？”樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)有錢。我只有果子，你把果子采去賣錢吧?！蹦泻⒕桶压硬闪讼聛?lái)，果然賣了錢。又過(guò)了一段時(shí)間，男孩又從樹(shù)下走過(guò)，樹(shù)又喊他玩，男孩說(shuō)：“我不能玩，我要成家立業(yè)，蓋屋取暖。你能幫我蓋個(gè)屋嗎？”樹(shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)蓋個(gè)屋。”男孩砍下了很多樹(shù)枝，果然蓋了個(gè)屋。又過(guò)了一段時(shí)間，男孩對(duì)樹(shù)說(shuō)想要造艘船去遠(yuǎn)方旅行，樹(shù)就讓他把樹(shù)干砍了，造成了船。很久很久之后，男孩旅行回來(lái)了，又來(lái)到了樹(shù)下。樹(shù)輕輕地說(shuō)：“孩子，我什么也不能給你了。我很抱歉?！蹦泻⒁草p輕地說(shuō)：“我什么也不要，只需要一個(gè)地方踏踏實(shí)實(shí)地坐一會(huì)兒，休息休息。我太累了?！睒?shù)笑了。樹(shù)說(shuō)：“孩子，來(lái)吧。我這個(gè)老樹(shù)墩，正好能讓你坐下來(lái)歇歇腳?！蔽膶W(xué)就是這么一棵樹(shù)。我們很多人都是愛(ài)著樹(shù)同時(shí)也被樹(shù)愛(ài)著的那個(gè)孩子。只要有了這種愛(ài)，無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，最終都會(huì)回到這棵樹(shù)下?！矣袣w處，一想到這個(gè)，我就覺(jué)得無(wú)比踏實(shí)和幸福。我知道我不能也不敢指望更多了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就夠了。難道不是嗎？準(zhǔn)備物品（記在自己的家校本上）兩個(gè)作業(yè)本兩個(gè)作文本日記本（每天寫一篇日記）積累本（在閱讀中你認(rèn)為好的詞語(yǔ)，句子，詩(shī)歌，在課堂上老師所講的重要的內(nèi)容）錯(cuò)題本（容易讀錯(cuò)的音，容易寫錯(cuò)的字，以及重要的錯(cuò)題）古文知識(shí)積累本（記錄初中三年中文言文中的重要知識(shí)，要大的軟抄本，不要太?。┈F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第六版）古漢語(yǔ)常用字字典（第四版）9硬筆書法紙 10 鋼筆（黑色墨水）第三篇：七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)語(yǔ)文課七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié)語(yǔ)文課教學(xué)目標(biāo)：融洽與學(xué)生的關(guān)系，盡量消除陌生感突出語(yǔ)文的學(xué)科魅力，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科的重要地位提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣明確一些學(xué)習(xí)要求一、歡迎詞同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠(chéng)歡迎大家來(lái)到第二中學(xué)。從今天開(kāi)始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。二、自我介紹] 我的名字叫，說(shuō)到名字，我想說(shuō)里面挺有學(xué)問(wèn)，也挺有語(yǔ)文知識(shí)的。好的名字很講究音、形、意。而這也是漢語(yǔ)詞語(yǔ)的特點(diǎn)。比如：姍姍/娜娜由重疊的兩個(gè)字組成疊音詞，悅耳動(dòng)聽(tīng)，朗朗上口，又有一股親密親切的味道。畢夢(mèng)成夢(mèng)是夢(mèng)想的夢(mèng)，成是成功的成，畢有全、都的意思，意思是所有的夢(mèng)想都能成真，這個(gè)名字就寄托了父母對(duì)他人生的美好祝愿和無(wú)限期待。再比如：蘇軾這個(gè)名字?！拜Y,就是古代車上的橫欄桿,扶著欄桿可以望遠(yuǎn)。足見(jiàn)他的父親希望他做個(gè)志向遠(yuǎn)大的人。同學(xué)們，你們的名字有什么內(nèi)涵呢？能給我們說(shuō)說(shuō)嗎？三、語(yǔ)文的概念。聽(tīng)了大家的介紹，我覺(jué)得用語(yǔ)文的眼光去看待一些事情，你就能感受到語(yǔ)文的魅力。什么是語(yǔ)文，在初中階段，我們可以把他理解為語(yǔ)言和文字。先說(shuō)文字，中國(guó)的文字很多，但其構(gòu)成離不開(kāi)四種方法：象形、指示、會(huì)意、形聲。漢語(yǔ)是一門詞匯量極為豐富的語(yǔ)言，往往一個(gè)意思，可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)如：獲得第一名這個(gè)意思的表達(dá)有 ：奪冠、奪標(biāo)、奪魁、加冕、問(wèn)鼎、占螯頭。其次，說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言，咱們正在聽(tīng)的說(shuō)的都是語(yǔ)言，語(yǔ)文課很重要的一個(gè)目標(biāo)就是要培養(yǎng)大家的語(yǔ)言能力，即：聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。這是很重要的。我先給大家講兩個(gè)故事：故事一傳說(shuō)李鴻章有一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)卻熱衷科舉，打算在仕途上有所發(fā)展，一心想借李鴻章的關(guān)系撈個(gè)一官半職。他在考場(chǎng)上打開(kāi)試卷，竟無(wú)法下筆。眼看就要交卷了，便靈機(jī)一動(dòng)，在試卷上寫下“我乃李鴻章中堂大人的親妻”，指望能獲主考官錄取。主考官批閱這份考卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)他竟將“戚”錯(cuò)寫成“妻”，就提筆批道：“所以我不敢娶你?！薄叭ⅲ迸c“取”同音，主考官針對(duì)他的錯(cuò)字，來(lái)個(gè)雙關(guān)的“錯(cuò)批”，既有很強(qiáng)的諷刺意味，又極富情調(diào)。故事二有一次，國(guó)畫大師張大千和京劇藝術(shù)大師梅蘭，同赴宴會(huì)。張大千走上前對(duì)梅蘭芳說(shuō)：“你是君子，我是小人，我敬你一杯酒?！泵诽m芳和眾人大惑不解，怎么當(dāng)著大家的面贊美別人貶低自己呢？張大千解釋說(shuō)：“你唱戲，動(dòng)口；我畫畫，動(dòng)手。君子動(dòng)口，小人動(dòng)手?！北娙寺?tīng)了，大笑不止。漢語(yǔ)具有豐富的表義功能，同一個(gè)詞往往有不同的內(nèi)涵?！熬印薄靶∪恕钡脑~義被張大千故意作了歪曲的解釋，產(chǎn)生了十分幽默的效果。為什么他們能夠?qū)懗龌蛘f(shuō)出這么引人注目的智慧之語(yǔ)呢？