【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史(American history)的發(fā)端。1620年，著名的“五月花(the mayflower)”號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒(the pilgrims)102人到達美洲(America)。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民(settlers)只有50多人。這時，心地善良的印第安人(the Indians)給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。在第一個感恩節(jié)的第一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。最初感恩節(jié)沒有固定日期，由各州臨時決定，直到美國獨立后，感恩節(jié)才成為全國性的節(jié)日二、引言現(xiàn)在的學生在家里都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現(xiàn)在他們踏出了家門，帶著父母的期望來到了一高學習，如何用良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績回報父母，對于他們在校健康的成長顯得至關(guān)重要。所以要培養(yǎng)學生獨立自主的能力，不讓父母擔心；培養(yǎng)責任心，懂得感恩，明事禮，回報父母。三、主題班會目的，適應(yīng)學校生活的能力，讓父母放心。，懂得父母的愛。，懂得用優(yōu)異的成績，懂事明理，回報父母。增進學生和家長之間的交流與溝通。把對父母的感恩之心遍及到身邊的每個人、每件事，讓每個學生學會感恩，成為一個有道德的人。四、課前準備：召開班干部會議，布置相關(guān)的工作。對學生進行調(diào)查文字材料——學生感言準備一首歌曲《感恩的心》及手語表演五、活動過程創(chuàng)設(shè)情境導入主題主持男女合：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”主持女：在春暖花開的季節(jié)，我們相聚一堂，在我們同樣跳動的脈搏中承載著同樣的情感主持男：在我們同樣火熱的心靈中寄托著同樣的愿望主持男女合：讓我們用青春譜寫著兩個大字——感恩，讓我們齊唱《感恩的心》，請同學們起立。生齊唱《感恩的心》并配合手語獨唱《感謝你》 主持女：我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。女持男：一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比，與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\給自己的不幸和不平嗎？請欣賞歌曲《感謝你分組討論主持女：父母為你所做的最感動的事是什么？主持男：在記憶中你認為自己所做的讓父母最感動的事是什么？提問：在場有多少人還記得父母生日？知道的請舉手。（同學舉手）有沒有給父母送過生日禮物，給父母過過生日？感恩習作朗誦（二位學生朗誦習作）學生男：在同學們的講述中，我們知道了父母為我們付出的實在是太多太多了，給我們留下了太多美好的東西，美好的東西讓人懷念，但有一種情感卻永遠不會消逝，那就是父母的愛。學生女：一曲動人的獻給親人的歌，唱出了兒女們對父母親的愛，我相信在座的各位師生聽了我們的班會課后也一定深有感觸。學生感言：學生女：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；學生男：感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。學生女：感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。學生男：感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。學生女：感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。學生男：感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。學生女：感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。學生男：感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；學生女：感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；學生男：感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；學生女：感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；學生男：感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。主持男女合：凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！今天的主題班會臨近尾聲，請班主任老師為我們此次的主題班會講幾句話。班主任講話：中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”的古訓。學會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。希望通過這次班會課同學們能感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。最后我想以一段網(wǎng)上看到的文字來結(jié)束我的總結(jié)：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。感謝這個世界上所有值得我們感激的人。主持人男女合：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。讓我們時時銘記他人的恩情，付出自己的愛心，讓這個世界變的更加美好燦爛。今天的主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！2010．第四篇：擁有一顆感恩的 心（定稿）擁有一顆感恩的心吧讀有感雙樓小學三(1)班羅海淳一個春光明媚的早晨，翻開《智慧背囊》，無意中讀到一篇文章《每天都是恩賜》，莫名其妙地，我淚流滿面。當我讀到“