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中學一級教師任職以來的工作總結(編輯修改稿)

2024-11-16 02:14 本頁面
 

【文章內容簡介】 激勵學生學習競爭,但不是嫉妒。注重科學育人,重視其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經常開展豐富多彩的課外活動,營造良好的集體氛圍。所任班主任工作成績突出,多次被評為先進集體。其中高XX級3班于XX年2月被評為“綿陽市先進班集體”,高XX級10班于XX年3月被評為“游仙區(qū)先進班集體”。(三)教學方面我從教7年來,教書育人,勤勤懇懇,任勞任怨,不斷學習,與時俱進,提高業(yè)務水平和教學能力。在教學中,認真鉆研教學大綱、課程標準,結合學生實際,制定教學計劃。把握教材知識體系,明確目標、重點和難點,精心設計教案,因材施教。為提高教學質量我堅持做到以下幾點:認真做到全面的備課每堂課堅持備三遍,堅持課前通看,堅持課后反思。新課改使得原來簡單的寫寫教案,列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了,所以我們的備課要認真做到如下三個方面:(1)備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。(2)備學生:了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。(3)備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。努力營造活躍的課堂組織好課堂教學,堅持小組合作學習與學生獨立自主學習相結合,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性固然重要,但活躍課堂,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。注重抓好后進生轉化要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育,尤其在后進生的轉化上,本學期在對后進生轉化工作上,注意針對不同的學生采取不同的方法,先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時,注意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點,通過自身的努力盡快的趕超其他同學。(四)教研及論文方面我嚴格要求自己不但要具備豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能,還要不斷探索,不斷改革,以適應社會不斷發(fā)展的需要。我總是積極參加教研活動,經常主動地和同學科的老師一起探索教學教改問題。以教研促教改,以教改促教學,探索數學教學的新方法。我堅持上好研究課、公開課,不斷總結教學實踐經驗。XX年9月在“綿陽市中學青年數學教師優(yōu)秀課展評活動”中,所展評的《橢圓及其標準方程》獲高中組二等獎;XX年12月在“游仙區(qū)高中新課程改革賽課”中,所上公開課《空間直角坐標系》被評為一等獎;XX年4月在“游仙區(qū)高三課堂教學展示”活動中獲一等獎;所撰寫的論文《淺談高中數學教學的有效方法》在國家級刊物《素質教育理論版》(114350/g4)XX年第7期發(fā)表并在全國教師教育教學科研成果評選中獲一等獎。(五)學習與培訓在教學之余,我每年堅持參加各級部門組織的繼續(xù)教育學習,近五年來,繼教學時700有余。通過各種培訓學習,我的業(yè)務知識水平得到了很大的提高,相信我今后的教育教學能力更會得到長足的進步。金無足赤,人無完人,在教學教研工作中難免有缺陷,例如,對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,自己的思想沒有及時的形成文字材料,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,力爭再創(chuàng)佳績。XX年9月26日篇三:教師中學一級晉升中學高級的任職工作總結教師中學一級晉升中學高級的任職工作總結范文-范文,中學教育,我得您的位置: 我得 范文 教育教學 中學教育 教師中學一級晉升中學高級的任職工作總結范文記住我得 站地圖教師中學一級晉升中學高級的任職工作總結中學教育導航:機關文秘 | 教育教學 | 企事業(yè)文秘 | 綜合事務 | 工作報告 | 致辭演講 | 黨團工作 | 晚會文藝 | 匯報體會 | 節(jié)日大全 | 辦公教學 |協議合同 | 法律文書 | 禮儀規(guī)范 | 綜合范文專題列表五五普法學習江澤民文選心得體會黨代會/黨代會報告/開幕詞治理商業(yè)賄賂/反商業(yè)賄賂社會主義榮辱觀-八榮八恥反腐倡廉與黨風廉政建設行風評議與作風建設競職競聘演講稿建設社會主義新農村心得體會工作總結個人總結工作計劃事跡材料經驗材料申報材料活動策劃方案主持詞述職報告民主生活會企業(yè)文化建設工作方案與實施方案十一五規(guī)劃科學發(fā)展觀五一節(jié)/五一國際勞動節(jié)母親節(jié)/護士節(jié)共產黨員先進性教育社會主義和諧社會歸檔:中學教育 來源:不詳 作者:lingyun200 日期:XX111 5:15:00 ⊕收藏本文,方便下次訪問光陰似箭、歲月如梭,轉眼之間,踏上工作崗位已是第22個年頭。自打成為一名光榮的人民教師以來,我以“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”作為自身教育理念,扎實工作,勤奮學習,革故鼎新,與時俱進;視教師為渡工,為學生引航開渡;視教師為春蠶,無私奉獻;視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人。特別是自XX年被聘為晉升為中教一級教師,擔任政教主任以及年級組長以來,更是讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。在此,我將近5年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績總結如下:一、政治素質與師德師風本人熱愛中國共產黨,擁護社會主義制度,堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,認真踐行“三個代表”重要思想,遵紀守法,文明執(zhí)教,克已奉公,具有較高的道德修養(yǎng)水平,始終以優(yōu)秀共產黨標準來衡量要求自已,永葆共產黨員先進性,有著過硬的政治素質。在師德方面,我不斷加強修養(yǎng),塑造“師德”。始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然,從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表,力求從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),不斷提高自己水平。作為政教處主任、年級組長,我更是全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,不斷更新教育理念,樹立全新的人才觀,不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發(fā)展要求,永葆時代氣息。不斷強化強化尊重學生,為學生服務的意識,遵循學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律,關心愛護每一個學生,尊重學生的人格,注重學生的心理健康教育,探討如何加強青少年思想道德建設的方法和途徑,使政教處的工作更加求真務實,在關愛暫困生,轉化差生方面卓有成效。在教育教學中,認真貫徹黨的教育方針和政策,不體罰和變相學生,不加重學生的課外負擔,不“亂收費、亂訂資料、亂補課”,與年級組的教師們一道,銳意進取,努力拼搏,共同提高年級的教育教學質量。二、業(yè)務水平與工作能力本人現年41歲,本科畢業(yè),中共黨員。我一直認為教書育人是教師的天職。二十幾年來,我始終工作在教育教學的第一線,團結協作,拼搏進取。特別自XX年晉升中學一級以來,我每天早來晚走、周六周日也難得休息,每天在校工作時間平均在十個小時以上,教育教學成績十分顯著,每年均被評為學校先進個人,受到學校表彰。02年10月,撰寫《談高三歷史后期復習》在縣級歷史教研會上交流,獲得好評。03年高考教學質量評估全縣文科應屆綜合科第五名;03年領導德育工作榮獲03年全縣德育工作三等獎。04年德育工作榮獲仁壽縣學校德育工作特等獎。04年撰寫的《高三歷史復習中如何發(fā)揮學生的主體性》在眉山市歷史教研會上交流,獲得一致好評。05年撰寫的《與時俱進,以德立?!繁蝗蕢劭h委宣傳部評為優(yōu)秀調研文章。05年四川省未成年人思想道德建設知識競賽活動中,榮獲優(yōu)勝獎。05年,領導的校團支部獲“四川省紅旗團委”榮譽稱號。三、愛崗敬業(yè)與教學工作XX年以來,本人在教學工作中,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,認真履行自己的職責,做好了本職工作,不管活有多累,人有多困,都堅持出勤,從未有過缺課,遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現象。平時積極組織本年級組的教師開展說課、評課活動,認真履行教學“六認真”,同時并不斷指導政教處加強未成年人思想道德建設工作。我還積極投身教改,把提高課堂效篇四:教師任職以來個人工作總結任現職以來工作總結我叫xxx,女,漢族,1984年12月出生,中共黨員,XX年6月畢業(yè)于西華師范大學,同年通過公招考入綿陽市魏城中學任教,XX年3月魏城中學與開元中學合并,我在開元中學任教至今。XX年9月取得中學二級教師資格。任教7年以來,我一直奮斗在中學教育教學第一線,共擔任6年班主任工作。工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責,為教育事業(yè)做出了自己應有的貢獻?,F自我總結如下:(一)政治思想品德方面我熱愛中國共產黨,擁護黨的基本路線、方針和政策,積極熱情參加校內的各項政治活動,認真學習鄧小平理論、實踐“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發(fā)展觀,努力學習構建和諧社會的理論,每天堅持讀書看報,收看電視新聞,了解國內外大事,及時了解黨的路線、方針、政策,和改革開放后的重大成就,不斷提高政治思想覺悟和理論水平。忠誠黨的教育事業(yè),全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,熱愛教育工作,努力提高教育教學質量,認真履行崗位職責,按時參加學校組織的政治學習,業(yè)務學習,從不遲到缺席。教書育人,言傳身教,為人師表,工作兢兢業(yè)業(yè),有強烈的責任心。遵紀守法,依法執(zhí)教,服從組織安排。嚴于律己,以身作則,尊重領導,團結同志,作風正派,關心、愛護學生,有良好的師生關系。在教育教學工作中,深受社會和師生好評。(二)班主任工作方面在班主任工作中,全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學規(guī)律,積極實施素質教育,促進了學生的全面發(fā)展。以“愛心滲透,真情奉獻”為教育理念,以“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”為指導,開展教育工作。重視學生思想道德教育,為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,加強對學生進行《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》的教育,并制定出切實可行的班規(guī)。開展多種形式的主題班會,對學生進行理想教育,愛國主義教育,革命傳統教育,法制教育,安全教育。做到對學生一律平等,真心實意愛學生,了解學生的思想狀況,及時幫助學生解決思想上、學習上、生活上的問題。我注重教育學生遵守校紀班規(guī),樹立法制觀念,激勵學生學習競爭,但不是嫉妒。注重科學育人,重視其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經常開展豐富多彩的課外活動,營造良好的集體氛圍。所任班主任工作成績突出,多次被評為先進集體。其中高XX級3班于XX年2月被評為“綿陽市先進班集體”,高XX級10班于XX年3月被評為“游仙區(qū)先進班集體”。(三)教學方面我從教7年來,教書育人,勤勤懇懇,任勞任怨,不斷學習,與時俱進,提高業(yè)務水平和教學能力。在教學中,認真鉆研教學大綱、課程標準,結合學生實際,制定教學計劃。把握教材知識體系,明確目標、重點和難點,精心設計教案,因材施教。為提高教學質量我堅持做到以下幾點:認真做到全面的備課每堂課堅持備三遍,堅持課前通看,堅持課后反思。新課改使得原來簡單的寫寫教案,列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了,所以我們的備課要認真做到如下三個方面:(1)備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。(2)備學生:了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。(3)備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。努力營造活躍的課堂組織好課堂教學,堅持小組合作學習與學生獨立自主學習相結合,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性固然重要,但活躍課堂,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。注重抓好后進生轉化要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,包括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育,尤其在后進生的轉化上,本學期在對后進生轉化工作上,注意針對不同的學生采取不同的方法,先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時,注意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點,通過自身的努力盡快的趕超其他同學。(四)教研及論文方面我嚴格要求自己不但要具備豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能,還要不斷探索,不斷改革,以適應社會不斷發(fā)展的需要。我總是積極參加教研活動,經常主動地和同學科的老師一起探索教學教改問題。以教研促教改,以教改促教學,探索數學教學的新方法。我堅持上好研究課、公開課,不斷總結教學實踐經驗。XX年9月在“綿陽市中學青年數學教師優(yōu)秀課展評活動”中,所展評的《橢圓及其標準方程》獲高中組二等獎;XX年12月在“游仙區(qū)高中新課程改革賽課”中,所上公開課《空間直角坐標系》被評為一等獎;XX年4月在“游仙區(qū)高三課堂教學展示”活動中獲一等獎;所撰寫的論文《淺談高中數學教學的有效方法》在國家級刊物《素質教育理論版》(114350/g4)XX年第7期發(fā)表并在全國教師教育教學科研成果評選中獲一等獎。(五)學習與培訓在教學之余,我每年堅持參加各級部門組織的繼續(xù)教育學習,近五年來,繼教學時700有余。通過各種培訓學習,我的業(yè)務知識水平得到了很大的提高,相信我今后的教育教學能力更會得到長足的進步。金無足赤,人無完人,在教學教研工作中難免有缺陷,例如,對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,自己的思想沒有及時的形成文字材料,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,力爭再創(chuàng)佳績。XX年9月26日篇二:教師任職以來工作總結教師個人工作
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