【必備】笑對挫折作文范文大全(編輯修改稿)
2024-11-16 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 人同學交流搜集到的生活中經受不住挫折案例，教師補充案例出示；（如：某中學生困為老師的批評而離家出走；某中學生辦為考試成績不理想而自殺等）教師引導學生分析案例，談感受； 活動二：借鑒名人同學交流搜集到的名人挑戰(zhàn)挫折珍愛生命的事例和名言，教師補充案例出示；（如：貝多芬、海倫凱勒、霍金、司馬遷、蘇軾、史鐵生、保爾的那段話等）活動三：認識自我同學交流搜集整理的全班同學最近所遇到的困難和挫折；教師引導學生四人一組討論，尋找解決問題的方法； 活動四：綻放美麗同學交流他們所創(chuàng)作的文學作品和繪畫作品；教師引導討論：我們的生命只有一次，我們怎樣做才能讓生命更有意義呢？三、談感受：提示：在本次活動中，你對挫折，對生命有了怎樣的認識？（學生自由談感受）四、教師總結：“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花”。的確，不經歷風雨，又怎能見彩虹呢？愿我們能直面挫折，珍愛生命；愿我們每個人都能做生活的強者！板書：笑五、歌曲《真心英雄》《尊重生命，笑對挫折》主題班會教學設計活動背景：當代小學生所處的生活環(huán)境、社會環(huán)境都和以前有很大的不同，各方面條件的優(yōu)越使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣，加上很多學生都是獨生孩子，受寵有嘉，保護過度。所以獨立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到困難、挫折的時候，畏縮不前，經常是采取逃避的態(tài)度，他們缺乏戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)挫折的勇氣和方法。針對這一現(xiàn)象，設計這節(jié)主題班會，意在讓同學們認識到在成長的道路上可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷，面臨困難，要勇敢挑戰(zhàn)，受到壓力要輕松緩解，面對挫折要堅韌頑強，尊重生命，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。教學目的：通過本次活動，使學生認識到增強學生面對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難，挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神，形成積極的生活態(tài)度。在活動中，讓學生懂得尊重生命。讓我們在經受挫折、克服困難的過程中不斷提高 教學重點：增強學生面對挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對困難，挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。教學難點：通過活動使學生形成積極的生活態(tài)度。教學過程：一、玩游戲，體驗挫折 15分鐘玩“蜈蚣爬”。（PPT1出示游戲規(guī)則）談感受。先小組內講，然后個別同學講。教師問：你們小組為什么會輸了？（怨天尤人）板書：挫折（教師找第一次勝利，最后失敗的學生回答。）教師小結：剛才我們在玩“蜈蚣爬”的游戲時，有的小組第一次贏了，可是老師發(fā)現(xiàn)有的同學違規(guī)了，于是再進行第二次比賽，這是有一個小組勝利了，可是老師又發(fā)現(xiàn)有同學違規(guī)了，老師不得不讓同學們進行第三次比賽。最終，同學們沒有違規(guī)了，而這次勝利的小組卻不是組，這就是我們遇到的小挫折，當同學們遇到挫折時，有的埋怨不公平、有的埋怨別人??其實，我們生活中，還會遇到更多或者是更大的挫折，如測試成績不理想、與別人交往發(fā)生矛盾、生活中遇到許多的不順心，這時，我們除了埋怨還能怎么做呢？我們一起看看，面對挫折又是怎樣做？二、觀看視頻，感悟播放視頻
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