一堂語(yǔ)文課,要具備哪些要素才算是成功的呢(編輯修改稿)
2024-11-16 02:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)，做創(chuàng)新者，做探索者。一堂好課上，教師應(yīng)有一個(gè)個(gè)精心創(chuàng)設(shè)出的引人入勝的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望和激情，洞察學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐過(guò)程中可能遇到的困難和障礙，誘發(fā)學(xué)生作為一名讀者的發(fā)展和創(chuàng)見(jiàn)；帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)由語(yǔ)文課走向一片新的語(yǔ)文天地。我在講《斑羚飛渡》時(shí)，利用多媒體制作了有關(guān)斑羚飛渡的動(dòng)畫(huà)，并配以悲愴的古箏樂(lè)聲，讓學(xué)生進(jìn)入斑羚飛渡的悲壯慘烈的情景之中。然后引導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)配畫(huà)有感情的朗讀課文，讓學(xué)生在圖文聲并茂、豐富多彩的人機(jī)交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中深深的體會(huì)到了斑羚團(tuán)體協(xié)作、勇于獻(xiàn)身的崇高精神。而在整個(gè)授課過(guò)程中，基本以學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究為主體，給學(xué)生充足的思考時(shí)間，讓他們合作討論學(xué)習(xí)，和老師相互交 流，彼此探討，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。讓每位學(xué)生都能展示自我、積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。老師采用的全新的教學(xué)模式，為學(xué)生的主動(dòng)性、積極性的發(fā)揮創(chuàng)造了良好的條件，從而使學(xué)生能真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體作用，增加了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。我覺(jué)得這樣的能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣的語(yǔ)文課，就是一堂好課?？傊玫恼Z(yǔ)文課是不應(yīng)該有固定標(biāo)準(zhǔn)的和固定模式的，也不一定全都套用新課改模式。只要體現(xiàn)了“以文為本”“以人為本”的原則，并達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，深受學(xué)生歡迎的課，我認(rèn)為就應(yīng)該屬于好的語(yǔ)文課。作者郵箱： yuwan6666@第三篇：怎樣才算是上好一堂體育課怎樣才算是上好一堂體育課體育課到底應(yīng)該怎么上？怎樣才算是一節(jié)成功的體育課？在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，主要倡導(dǎo)的是以健康第一的思想。我覺(jué)得中學(xué)體育課主要是以培養(yǎng)學(xué)生健康的身體、健康的心理、良好的社會(huì)適應(yīng)能力為主要目的，體育課不同于其他的普通學(xué)科，普通學(xué)科只是給以學(xué)生文化知識(shí)的培養(yǎng)，但是體育就不同了，體育可以培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的身體，增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和友誼，塑造良好的人格魅力等。怎樣才是一堂成功的體育課？我是這樣認(rèn)為的，在普通課程的教學(xué)教師只是課堂的指導(dǎo)者，但是體育課老師在課堂上充當(dāng)?shù)氖莾蓚€(gè)角色，既是指導(dǎo)者又是全過(guò)程的參與者，我覺(jué)得體育課上只要有了這幾樣?xùn)|西我就覺(jué)得是成功的課，還有就是以下的東西。一、學(xué)生的笑聲?，F(xiàn)在的體育教學(xué)倡導(dǎo)的是快樂(lè)體育，假如說(shuō)在一堂體育課上聽(tīng)不到學(xué)生的笑聲，哪怕效果再好同樣是一堂不成功的體育課。說(shuō)實(shí)話學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)中，神經(jīng)已經(jīng)是很緊張的了活躍的氣氛是消除緊張情緒的最好良藥。還有就是學(xué)生在做活動(dòng)時(shí)成功的喜悅，這樣的笑容是最燦爛的。二、吶喊聲。這樣的聲音是來(lái)自學(xué)生之間的加油聲，比賽成功后的慶祝聲，完成運(yùn)動(dòng)前的吶喊聲，這樣的聲音是對(duì)成功的宣誓。三、體育場(chǎng)上不相信淚水，成功是用汗水澆注的，學(xué)生有汗水就有運(yùn)動(dòng)，正所謂生命在于運(yùn)動(dòng)，體育課的宗旨是“健康第一”。只要只要學(xué)生身心得到健康發(fā)展，是不計(jì)較上課的過(guò)程的。記得在上大學(xué)的時(shí)候老師講的一個(gè)案例：在美國(guó)的一次體育課優(yōu)質(zhì)上，老師沒(méi)有用什么教具，也沒(méi)有做任何課前準(zhǔn)備，上課的時(shí)候?qū)W生問(wèn)老師，老師我們本節(jié)課的內(nèi)容是什么呢？老師回答：我們這節(jié)課準(zhǔn)備的東西，就是同學(xué)們吶喊、笑聲、和各位同學(xué)的汗水。學(xué)生很迷茫，不知道是什
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