話老鼠教學(xué)設(shè)計(jì)大全(編輯修改稿)
2024-11-16 01:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想當(dāng)詩人嗎？就讓我們嘗試著來寫一寫詩吧補(bǔ)充仿寫，一起填詩：致（）我喜歡你們——（），（）。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國，一定要你們（）。還要教你們（），（）。我還要給你們介紹個朋友它的名字叫（）?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活尋找與老鼠一樣有缺點(diǎn)、愛做壞事的小動物，仿照詩歌補(bǔ)充詩句，一方面培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用寫詩的基本方法來寫詩。另一方面，使學(xué)生真正懂得如何寬容別人，幫助別人改正缺點(diǎn)，與自己不喜歡的人做朋友。選擇你喜歡的方法寫一首小詩。（1）仿照課本上的小詩來寫。（2）也可以不做參照，自己構(gòu)思，選擇你認(rèn)為新奇、有趣的事情，用你喜歡的一種或幾種寫詩技巧來寫一首小詩。展示交流所寫詩歌：主要從選材、感情、想象等方面來評價。交流評價：如，我最喜歡你的小詩的哪一點(diǎn)，我給你提個意見?！驹O(shè)計(jì)意圖】針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，給學(xué)生選擇的自由和發(fā)揮的空間，更好地激發(fā)學(xué)生寫詩的興趣。通過交流點(diǎn)評，進(jìn)一步提高孩子創(chuàng)作童詩的能力。寫給孩子們的詩致**班的孩子們我喜歡你們——明亮的眼睛，稚嫩的臉龐，銀鈴般的笑聲。雖然經(jīng)常淘氣，做了許多錯事，可我還是喜歡你們。在小學(xué)這最后一段時光里我要繼續(xù)教你們學(xué)會思考，學(xué)會求知，懂得自律，懂得感恩。還要教你們勤奮爭先，敢于創(chuàng)新，誠實(shí)做人，勇?lián)?zé)任。我還要給你們介紹個朋友——他的名字叫老師【設(shè)計(jì)意圖】我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，也仿寫了這樣一首詩，一方面給學(xué)生做示范，激發(fā)學(xué)生寫詩的積極性，另一方面通過這首詩教育學(xué)生改正缺點(diǎn)，同時也表達(dá)我對他們的愛與期待。四、小結(jié)延伸今天我們做了一回小詩人，同學(xué)們的詩有的活潑有趣，有的富有想象力，都非常棒！課外繼續(xù)讀一讀自己喜歡的詩歌，繼續(xù)寫詩吧！板書：兒童詩欣賞與創(chuàng)作有趣有創(chuàng)意比喻擬人排比夸張第三篇：致老鼠教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《致老鼠》教學(xué)目標(biāo)：、有感情地朗讀詩歌。、感悟詩歌的內(nèi)涵，體會詩歌的意境。、在詩歌中領(lǐng)悟到每個人都有自己的缺點(diǎn)，但要勇于面對這些缺點(diǎn)，改掉它，自己就會慢慢長大。教學(xué)準(zhǔn)備：選詩、制作多媒體課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入欣賞圖片，說說自己印象中的老鼠是怎樣的？二、初讀課文，整體感知作者簡介學(xué)習(xí)目標(biāo)三、精讀課文，深入了解（1）自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。（2）同桌互讀，注意帶上表情、體會心情，試著讀出自己的感受。彼此之間還可以提提小意見。（3）指名讀、齊讀，適時評價。交流理解（1）看題目，自由發(fā)表意見，說說自己印象中的老鼠。（偷偷摸摸、粗心大意、不講衛(wèi)生、邋里邋遢……）那在作者的心目中，她又是怎樣看待老鼠的呢?（2）課件出示第一小節(jié)，指名讀，指導(dǎo)讀出喜歡之情。（3）正是因?yàn)橄矚g，所以看到老鼠有這么多不好的行為，我們能不能袖手旁觀？我們應(yīng)該如何？（4）出示第二小節(jié)，多種形式練讀，以評價促朗讀。（5）小老鼠在我們的幫助下，有了很大的轉(zhuǎn)變，讓我們給它介紹個新朋友吧。出示第三小節(jié)，練讀。（6）全班帶著動作表演熟讀全詩。四、詩歌引申“其實(shí)，在我們班同學(xué)的身上，也有很多小老鼠呢！”（粗心大意、拖拖拉拉、撒謊、作業(yè)不認(rèn)真、書寫亂畫、上課說話、做小動作
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