釋放你的教育智慧讀后感(9)5篇可選(編輯修改稿)
2024-11-16 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和見識也越來越豐富，我們教師需要不斷地學習，超越自我，才能適應社會的發(fā)展，“靜下心來讀書，潛下心來育人”，處處留心皆學問，釋放自己的教育智慧，做一名對教育事業(yè)充滿熱情的教育工作者。第三篇：釋放你的教育智慧讀后感讀《釋放你的教育智慧》有感這學期讀了徐建平校長的《釋放你的教育智慧》一書，感慨頗多，其中讓人感受最深的是：人生就是一個用心學習的過程。從《釋放你的教育智慧》一書中，字里行間，無不體現(xiàn)出徐建平校長在不斷地學習，不斷地思考，不斷地積累，所以他的觀點獨到而鮮明，他的感悟普通而深邃。在《釋放你的教育智慧》一書中，一些典型案例的發(fā)現(xiàn)、思考到發(fā)揚光大；一些棘手問題的判斷、解決到提醒同行。無不體現(xiàn)出他獨到的教育智慧，而這一切恰恰是他處處留心學問、處處思考的結(jié)晶。追尋徐建平校長四十年的教育生涯中，我們感受到的是他的不斷努力用心學習與思考的過程。通過認真學習，我進一步明確了要當好一名教師，必須從以下幾方面不斷提升自己：，教育呼喚愛。愛像一團火，能點燃學生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學生心頭的智慧之門；愛是灑滿學生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰坦，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。師愛和母愛、友愛一樣，都是人類最圣潔、最美好的情感所在，有了愛心，才能投入傾注、才能把自己的知識傳授，才能使受教育者接受。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生積極的影響，要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。，好勝心強，會向教師提出各種各樣的問題，這就要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)，“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯處熤挥袑W而不厭，才能做到誨人不倦。要學習就要多讀書。“腹有詩書氣自華”，作為教師，在眾多的書籍中我們應該多關(guān)注那些研究教育教學過程的書，多從簡明的教育案例、教育敘事中尋求啟示，尋求教育思想的營養(yǎng)和教育的智慧。除了向書本學習，還要虛心向同事學習?！蔼殞W而無友，則孤陋而寡聞”，每位教師都有自己獨到的方法和經(jīng)驗，我們可以取長補短，成就自我。我們要善于虛心向他人請教，學習他人的經(jīng)驗，豐富自己的人生。除此以外，還要虛心向?qū)W生學習。所謂“教學相長”，教師不要以為自己是萬能的上帝，班內(nèi)幾十個學生的智慧之和，是沒有哪位教師能夠比擬的，放下我們的架子，走到學生中間去，才能真正體現(xiàn)師生平等的內(nèi)涵。在工作中，真正形成和學生一起學習、一起成長的意識，有利于達到師生雙贏的局面，何樂而不為呢？，作為教師，我們要潛心研究教材、學生、教法、學法等，研究如何培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、積極、健康的課堂氛圍；精心設(shè)計教學細節(jié)，學習借鑒杜郎口、洋思中學的經(jīng)驗，講究課堂教學的藝術(shù)、研究如何打造高效課堂，實現(xiàn)有效教學，講究技巧與方法，用“心”去研究解決問題，真正讓思考與實踐同行。，思活則能深，思深則能透，思透則能明。我們要善于總結(jié)課堂的事，對教師自身教學情況，對學生的學習狀況，對授課內(nèi)容、方式、技能、技巧，對課堂整體狀況等等進行思考，發(fā)現(xiàn)自己教育教學中的得與失，改變策略，調(diào)整自己的教學行為，使教育教學趨于最優(yōu)化。當然，教學思考內(nèi)容很多，我們可記成功之舉、可記教學機智、可記學生見解、可記再教設(shè)計，一有所得，及時記下，有話則長，無話則短，以記促思，以思促教，長期積累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收獲。老子說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。作為教師，我們必須從教學中的細節(jié)入手，以愛作為教學的支點，用興趣作為教學的原動力，思考作為教學進步的源泉，用心做教師，讓教學煥發(fā)出生命活力！第四篇：釋放你的教育智慧讀后感靜心學習用心做事讀徐建平校長的《釋放你的教育智
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