音樂骨干教師培訓(xùn)感言(編輯修改稿)
2024-11-16 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文學(xué)藝術(shù)知識、宗教知識等。骨干教師既要重視提高人文素養(yǎng)，又要重視提高科學(xué)素養(yǎng)，還要有不斷更新知識結(jié)構(gòu)的能力，要加速學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和積累教育經(jīng)驗，廣泛吸納別人的教學(xué)經(jīng)驗。XX年10月21日和XX年10月28日,我有幸參加了龍泉驛區(qū)中小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),首先感謝龍泉驛區(qū)教育局和教研室為我們搭建的這次難得的教育學(xué)習(xí)的平臺,更感謝四川師范大學(xué)口語老師羅敏老師,這次培訓(xùn)時間雖短,但面對不同風(fēng)格的名師,感受到思想火花的沖擊,我認(rèn)識到自己對知識的貧乏,整個培訓(xùn)過程就好像一次“洗腦”過程,它不僅教給我們英語知識,文化習(xí)俗的氛圍中自然地感受它國的語言博大精深,掌握必要的實用性的操作技巧,教師必須豐富自己的知識,提高自身的修養(yǎng),做一名多能教師。教師學(xué)習(xí)不僅是專業(yè)方面的,更要擴充到各個領(lǐng)域,廣泛攝取各種科學(xué)知識和自然科學(xué)知識,充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)及時了解專業(yè)領(lǐng)域及其它領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),只要教好a,b,c就可以了,聽了教授的演講后我深有感觸,我們教師需要的不僅是書本上的專業(yè)知識,:“一個素質(zhì)好的老師,講課再差也差不到哪去,一個素質(zhì)差的教師講課再好也好不到哪去.”仔細(xì)琢磨,我突感自身壓力變大,要想不被淘汰出局,要想成為一名合格的骨干教師,思想認(rèn)識得到提高,靈魂得到凈化。這幾年的教育生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,已不知道從什么時候開始,自己變得有些抱怨,抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項又一項的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生又那么調(diào)皮等,都是那么沉重,把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè),可通過這次培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法與捷徑,“愛”是教育永恒的主題,讓我更好的知道去愛學(xué)生,讓我走進(jìn)了專家們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語言的風(fēng)趣,獨特的教育視角,:他們重視營造語言環(huán)境,重視課堂的趣味性,他們常常使用夸大的生動活潑的面部表情,肢體語言和我們交流,甚至把自己容入所講的故事情節(jié),我們隨著老師一起快樂一起進(jìn)步,。變被動聽課為主動參與。變單純知識傳授為知能并重,教師施教之工,貴在引路,。能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察。能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述。能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手。能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論,教師不能包辦代替.“把講堂變?yōu)閷W(xué)堂,把書本知識轉(zhuǎn)化為生活情境,變?yōu)樯畹拇笳n堂,讓學(xué)生參與進(jìn)來,像演員一樣體驗人生的種種際遇,在39。過程39。中感悟語言的魅力,只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,可培訓(xùn)結(jié)束的時候,我們心中都明白,如何從教材中挖掘素材,設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計,上出高效率的課,從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,深刻意識到自己賦有的責(zé)任,我們從老師身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),生命的升華,愿”一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念成為我們重新跋涉的新起點.第四篇：音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會綻放璀璨的生命之花，謙學(xué)省培聰明的成果，收獲十天故意義的人生!帶著這樣的座右銘我一路前行!一路凱歌!我有幸參加了小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)專家講座引領(lǐng)。有教學(xué)實地的考察，有學(xué)員間的互動交換等。以下是我參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點體會:一、凈化靈魂，提升思想。音樂是一種崇高而深入的藝術(shù)，它具有強烈的感人魅力，作為一線的教師必須安心堅守崗位，這是道德的底線。只有安心，才能思變、才能發(fā)展，這是生命的意義。怎樣對待自己、怎樣對待學(xué)生、給學(xué)生甚么教育、給學(xué)生甚么影響，這是教師的責(zé)任。因此，在今后的實踐期間，我永久鉻記自己的責(zé)任與使命，它讓我更安心腸從事教育事業(yè)。二、教育幸福，
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