20xx春培訓小學語文教研組工作制度(編輯修改稿)
2025-11-16 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、備課檢查（自查為主，互查為輔）作業(yè)檢查（不定期抽查）注：以上檢查每學期不少于3次四、備課制度：１、采用集體備課與個體備課相結(jié)合的方式開展備課活動。集體備課主要完成學期、單元的內(nèi)容、目標和重難點的設(shè)定，實現(xiàn)集思廣益和更加準確的把握教材的目的。個體備課主要針對本班學生實際及現(xiàn)有條件來設(shè)計課時，不拘泥已有教案，而應(yīng)該主動的取舍內(nèi)容和變換教學方法。必須以文字的方式作記錄記錄內(nèi)容：對已有教案的修改、補充以及課后反思等。五、經(jīng)費保障制度：學校教務(wù)處全力配合教研組工作，為教研活動順利開展提供經(jīng)濟支持。第四篇：小學語文教研組工作總結(jié)2012春語文教研組工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼，一個學期又結(jié)束了，本學期，我校語文組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督支持下，在全體語文教師的密切配合下順利開展，現(xiàn)將本學期我語文組的教研開展工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)學習課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念開學初，教導(dǎo)處就給每位教師發(fā)放每個年級學生需要掌握的知識點及數(shù)量的教學標準，這樣，大家通過業(yè)務(wù)學習，每位教師都能正確把握好自己所任教科目教育的要求和特點，明確好自己的教學方向，構(gòu)建好自己的課堂教學模式，備好一學期的教學計劃。二、改革教研活動，提高教研質(zhì)量改革備課制度。為了避免以往上教研課大家走過場的應(yīng)付式現(xiàn)象，本學期，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們語文組對備課制度進行了改革，要求每節(jié)教研課都要進行集體備課，在備課前教者自己要先備好課，寫好教案，準備好集體備課時每位老師看的教案。這樣集體備課時期其他老師對執(zhí)教者的上課思路就有了明確的了解，就能提出中肯的建議。在備課中，你有什么金點子，我有什么好點子，他有什么新創(chuàng)舉，都會各抒己見。通過這樣的集體備課，能夠集思廣益，整合了各位教師的良好資源，相互優(yōu)勢互補，相互促進。改革教研模式。以前上教研課要求每位教師都要上一節(jié)教研課，這樣教研任務(wù)也會完成，但是這種采取放羊式，無的放矢的教研模式，只是造就了教師敷衍了事的習慣，沒有收到什么實質(zhì)性的教研效果。為了真正達到教有所研，研有所果的作用，這學期我們語文組不再要求每位教師都要上教研課，而是有針對性地根據(jù)每個類型確定了教研內(nèi)容。分別是：寫字、識字|、寫話、口語交際、講讀課文、閱讀課文和寫
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