【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 倒查和責(zé)任追究制度，每查實(shí)一起違規(guī)問題的，學(xué)校要要求違紀(jì)人員寫出書面檢查，并在全校通報(bào)，在評(píng)優(yōu)樹模、各類考核、晉職晉級(jí)、職稱評(píng)定等工作中將實(shí)行一票否決。（三）強(qiáng)化師德監(jiān)督考評(píng)機(jī)制建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的師德監(jiān)督考評(píng)機(jī)制，加大師德師風(fēng)考核結(jié)果運(yùn)用力度，堅(jiān)持把廉政考核結(jié)果、師德考核結(jié)果作為教師績(jī)效工資分配、職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹模等的重要依據(jù)。（四）完善師德考核檔案管理教師師德師風(fēng)檔案是教師業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評(píng)價(jià)教師師德師風(fēng)的重要載體，是教師評(píng)先表模、職務(wù)評(píng)聘、考核、提薪提職、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的重要依據(jù)。教師師德師風(fēng)檔案記載堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由學(xué)校或部門進(jìn)行認(rèn)真填寫。既要如實(shí)記錄教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)，又要如實(shí)記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，記載情況要與教師本人見面，不夸大事實(shí)，不少記漏記，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。師德師風(fēng)考核要做到“五個(gè)結(jié)合”，即自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、平時(shí)評(píng)價(jià)與集中評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。三、實(shí)施步驟（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2015年3月20日4月10日）活動(dòng)內(nèi)容。①健全組織機(jī)構(gòu)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。②制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，教師師德師風(fēng)一日常規(guī)，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書。③召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)。針對(duì)前期師德師風(fēng)情況，以年級(jí)組、處室為單位開展師德師風(fēng)大討論，教師制定個(gè)人師德師風(fēng)修養(yǎng)計(jì)劃，掀起師德師風(fēng)建設(shè)工作熱潮。階段要求。建立活動(dòng)記錄，教師師德修養(yǎng)計(jì)劃、師德師風(fēng)承諾書，討論記錄等材料裝訂成冊(cè)，利用廣播、板報(bào)、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。（二）查擺問題、整改提高階段（2015年4月11日6月10日）活動(dòng)內(nèi)容。在認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，組織教職工從思想、工作、和作風(fēng)等方面回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。階段要求。通過開展學(xué)生和家長(zhǎng)問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解全校教師的師德情況，在教師中開展無記名問卷互評(píng)，向師德師風(fēng)監(jiān)督員收集意見和建議，反映出來的問題，將及時(shí)告知教職工，督促其在認(rèn)真自我反思的基礎(chǔ)上撰寫不少于2000字的自查報(bào)告，并認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)于存在的問題，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。學(xué)校在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告。（三）開展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2015年6月11日12月10日）活動(dòng)內(nèi)容。①校辦室組織學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《丹鳳縣教育體育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。②政教處開展拒絕諷刺挖苦體罰變相體罰學(xué)生、拒絕師生關(guān)系商品化、拒絕有償家教倡議活動(dòng)。③教務(wù)處在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)。④教研處組織 “我愛我?guī)煛闭魑幕顒?dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。⑤校工會(huì)組織開展師德事跡報(bào)告演講活動(dòng)。⑥在全體班子中深入開展“五曬三爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)。⑦在師生中繼續(xù)開展“五好班子、五好教師”評(píng)議活動(dòng)。階段要求。制定學(xué)習(xí)政策法規(guī)的計(jì)劃，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展討論，交流思想，活動(dòng)中做到“五有”即：有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會(huì)。教職工筆記不少于1萬字，心得不少于2篇。（四）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2015年12月11日2016年1月10日）活動(dòng)內(nèi)容。①開展“三評(píng)”活動(dòng)。即學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。②組織教師師德師風(fēng)考核。③開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。階段要求。全面總結(jié)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，對(duì)教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行全面分類考核，載入個(gè)人師德檔案，結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、考核的一項(xiàng)重要依據(jù)。四、保障措施成立商鎮(zhèn)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：李樹文副組長(zhǎng)：劉亞民 蔣志鋒 沈勇軍 成 員：周眈宏 劉永利 石 英 陳建中 李俊東 彭新文 張有朝 劉 琪 李永濤 陶銀良 周小濤 周 健 陳志耀 楊舒雅 楊慧亞 各年級(jí)組長(zhǎng)辦公室： 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦室。校辦室具體辦公，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、檢查和監(jiān)督。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)規(guī)范教師的從教行為。利用教職工大會(huì)、依托師德師風(fēng)大講堂等對(duì)全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，以身邊的人和事來宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成果。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，讓師德規(guī)范成為全體教職工普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，在全校營(yíng)造出學(xué)為人師，行為示范的良好風(fēng)尚。落實(shí)責(zé)任，實(shí)行包抓責(zé)任制。建立學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)班子包抓機(jī)制，班子內(nèi)部明確分工，建立層層負(fù)責(zé)的包抓網(wǎng)絡(luò)。包抓領(lǐng)導(dǎo)要深入到包抓對(duì)象當(dāng)中去，做深入細(xì)致的思想工作。同時(shí)要做好所包教師、班級(jí)、學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，嚴(yán)防師德違規(guī)。嚴(yán)格追究，實(shí)行問責(zé)制。實(shí)行層層責(zé)任追究，一票否決。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)要求，發(fā)生一起重大違規(guī)問題，相關(guān)人員要寫出書面認(rèn)識(shí)，在年級(jí)組或處室會(huì)議上說明情況，學(xué)校大會(huì)通報(bào)，記入個(gè)人師德師風(fēng)檔案，并“一票否決”各類評(píng)優(yōu)評(píng)先及晉級(jí)資格。丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)2015年3月18日主題詞：師德師風(fēng) 建設(shè) 實(shí)施方案抄 送：局辦公室共印16份 丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué) 2015年3月18日印發(fā)第四篇：師德師風(fēng)實(shí)施方案康縣碾壩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)20162017師德師風(fēng)建設(shè)實(shí) 施 方 案為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》精神，根據(jù)《康縣教育局關(guān)于進(jìn)一步建立和完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》精神和《康縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)考核辦法）》，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以黨和國(guó)家的教育方針政策為指針，緊緊圍繞全面提升教職工職業(yè)道德為目標(biāo)，以促進(jìn)依法從教、愛心從教、文明從教、敬業(yè)從教為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，全面提升我區(qū)教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育，樹立教育良好形象，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。二、主要目標(biāo)。學(xué)校和廣大教職工要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制訂的各類法律法規(guī)，切實(shí)依法辦學(xué)、依法從教。杜絕違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生、拖堂、擠占學(xué)生休息時(shí)間、加重課余負(fù)擔(dān)、收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物、推銷各類教輔材料、違規(guī)辦班等其他違規(guī)現(xiàn)象，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造潔凈氛圍。愛心從教。教職工要從思想深處、從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)之心，真誠(chéng)理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生，努力研究教育方法，對(duì)學(xué)生的問題通過耐心真誠(chéng)的教育引導(dǎo)來解決。杜絕只顧個(gè)人教學(xué)成績(jī)，不關(guān)心學(xué)生身心健康，對(duì)學(xué)生缺乏愛心，歧視后進(jìn)生，靠體罰或訓(xùn)斥管理學(xué)生，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，或只教書不育人等現(xiàn)象，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造溫潤(rùn)氛圍。文明從教。加強(qiáng)教職工作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)學(xué)識(shí)淵博、行為文雅、具有學(xué)者風(fēng)度和書卷氣息的教職工隊(duì)伍，做到衛(wèi)生潔凈，言行文明，心態(tài)平靜，積極奮進(jìn)，拒絕浮躁，遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來教書育人，沉下身去育人，不懈追求業(yè)務(wù)發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。杜絕在對(duì)待學(xué)生、接待家長(zhǎng)、與同事相處、在社會(huì)處事時(shí)語言粗魯，措辭傷人，要做到相互尊重，和而不同，杜絕沾染不良社會(huì)風(fēng)氣，作風(fēng)散漫，業(yè)務(wù)上不思進(jìn)取，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造文明氛圍。敬業(yè)從教。要求全區(qū)教職工發(fā)揚(yáng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生的精神，勤奮敬業(yè)，努力奉獻(xiàn)，高效工作，矢志爭(zhēng)先，為教書育人事業(yè)奉獻(xiàn)全部能量，提供一流教育服務(wù)，以優(yōu)異的業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)。杜絕工作敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，上班不正常，教育教學(xué)不精細(xì)，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)等工作不勤奮問題，甚至不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，上班聊天、玩游戲、炒股或從事第二職業(yè)等行為，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造奮進(jìn)氛圍。三、工作措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：馬祥虎副 組 長(zhǎng)：王仲剛 成強(qiáng)成 員：德育處 教務(wù)處 總務(wù)處建立常態(tài)機(jī)制。一是制度規(guī)范。我區(qū)各學(xué)校要不斷建立健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度、檢查考核制度，加強(qiáng)對(duì)教師行為的檢查規(guī)范。同時(shí)，組織教職工進(jìn)行師德宣誓，公開進(jìn)行師德承諾，以促進(jìn)廣大教職工切實(shí)按照宣誓與承諾內(nèi)容強(qiáng)化自身師德建設(shè)。二是學(xué)習(xí)宣傳。進(jìn)一步發(fā)揮黨員及優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，為廣大教師做出榜樣。組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)師德建設(shè)文件和規(guī)章制度，學(xué)習(xí)身邊和校外先進(jìn)典型，利用會(huì)議、、電子屏幕等陣地及時(shí)大力宣傳身邊先進(jìn)典型，營(yíng)造深厚氛圍，引領(lǐng)廣大教師學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)。每學(xué)期初集中開展師德宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月將當(dāng)月“師德標(biāo)兵”相片在師德宣傳欄內(nèi)展示，引領(lǐng)全體教職工向他們學(xué)習(xí)。三是常態(tài)檢查。加強(qiáng)教師日常行為現(xiàn)場(chǎng)檢查與多種形式的座談、深入的明察暗訪，設(shè)立熱線電話、意見箱、校園網(wǎng)、校長(zhǎng)信箱等，了解教職工各方面表現(xiàn)，利用、會(huì)議等及時(shí)深入總結(jié)，特別是利用學(xué)校工作周報(bào)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，大力表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，在全校營(yíng)造和始終保持敬業(yè)拼搏、奮進(jìn)爭(zhēng)先的工作風(fēng)氣。重視開展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、教職工行為深入調(diào)查等活動(dòng)