20xx年教學(xué)工作反思(編輯修改稿)
2024-11-16 01:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帶過(guò)。沒(méi)能隨時(shí)獲取學(xué)生反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方式和思路，準(zhǔn)確流暢地將知識(shí)傳授給學(xué)生，達(dá)到共識(shí)。有時(shí)課上講得太多，學(xué)生練習(xí)得太少,學(xué)生思考的時(shí)間少，對(duì)知識(shí)掌握不牢固。其次是對(duì)學(xué)生了解不夠，對(duì)學(xué)生關(guān)注不到位。應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅滿足于教給學(xué)生知識(shí)和結(jié)論，更要注重學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。教學(xué)中，對(duì)這兩點(diǎn)要求認(rèn)識(shí)不夠，弱化了學(xué)生關(guān)注生活、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)走向社會(huì)的能力培養(yǎng)。針對(duì)以上存在的問(wèn)題要我將從以下方面來(lái)改進(jìn)教學(xué)。課前備好課，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，從網(wǎng)上查找與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容輔助教學(xué)，從教材中汲取精華并用通俗易懂簡(jiǎn)練的語(yǔ)言傳授給學(xué)生。具體施教中必然就會(huì)出現(xiàn)一些事先沒(méi)有設(shè)想到的情況，隨著教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)教材的理解和感悟也會(huì)相應(yīng)地加深。每節(jié)課授課結(jié)束時(shí)，我要把當(dāng)天理解和感悟及時(shí)記錄下來(lái)，就為以后教學(xué)這部分內(nèi)容積累資料，反思提高教學(xué)水平。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。課后根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)和作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)板書(shū)講授、教材案例分析、啟發(fā)式教學(xué)外，借鑒工地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際案例，引導(dǎo)式教學(xué)和交互式學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新意識(shí)。我是從施工現(xiàn)場(chǎng)走出來(lái)的教師，對(duì)工地比較熟悉，將來(lái)學(xué)生也是要走向社會(huì)，走進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)我在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合書(shū)本知識(shí)，把知識(shí)，用自己的方式通過(guò)板書(shū)講授、實(shí)踐、啟發(fā)式教學(xué)等，努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，并充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這半年以來(lái)努力感受教學(xué)及學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷提高自己的教學(xué)能力，加強(qiáng)反思能力，不斷追問(wèn)自己，建立自己的教學(xué)風(fēng)格和教育風(fēng)格，理性而智慧的安排自己的工作。第三篇：教學(xué)工作反思教學(xué)工作反思小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。一、主要做法抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)
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