20xx年小學(xué)學(xué)生視力測試分析報告(編輯修改稿)
2024-11-16 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)抓，還從預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則出發(fā)，定期做眼睛視力檢查：可以及時發(fā)現(xiàn)眼疾病并及時治療，對于假性近視及時發(fā)現(xiàn)可以得到有效的矯正。積極開展體育鍛煉，讓學(xué)生經(jīng)常參加室外活動，有效控制學(xué)生近視眼發(fā)病率，保障青少年健康成長。第四篇：學(xué)生視力測試分析報告柳橋中心小學(xué)學(xué)生視力測試分析報告（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）我校對558名中學(xué)生進行視力測試。測試結(jié)果如下：一年級測試人數(shù)為84人，近視率0%；二年級測試人數(shù)為74，近視人數(shù)為2人，%；三年級測試人數(shù)105人，近視人數(shù)12人，%；四年級測試人數(shù)104人，近視人數(shù)28人，%；五年級測試人數(shù)114人，近視人數(shù)51人，%。%。學(xué)生近視度數(shù)主要集中在100—300度間，說明近視的學(xué)生主要是在預(yù)防上做得不夠，治愈的可能性比較大，只要在平時多注意勞逸結(jié)合，連續(xù)用眼時間不要太長完全有可能避免近視的發(fā)生的。對學(xué)生用眼情況進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)讀寫姿勢不正的占48%，連續(xù)作業(yè)半小時不休息的占36%，經(jīng)常躺著看書或者玩電子產(chǎn)品時間過長的占62%，其中周六周日連續(xù)看電視或打游戲2小時以上的占31%。用眼過度是青少年近視眼發(fā)病率上升的重要因素。每天學(xué)習(xí)時間長、一次持續(xù)用眼時間長及睡眠時間短(二長一短)；課外作業(yè)多、考試多及課外活動時間少(兩多一少)加重了眼睛的負擔(dān)。再加上一些學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生、讀寫姿勢不良。而連續(xù)地看電視或手機（特別是周六、日）使學(xué)生視力迅速下降。20161121應(yīng)對校園欺負【教學(xué)目標(biāo)】認知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認識校園欺負的危害；情感目標(biāo)：體驗欺負行為給他人和自己帶來的消極影響；行為目標(biāo)：預(yù)防校園欺負的發(fā)生?！窘虒W(xué)重點、難點】重點：面對欺負應(yīng)采取的有效措施，保護自己免受傷害； 難點：校園欺負的預(yù)防?！菊n前準(zhǔn)備】欺負行為問卷調(diào)查及統(tǒng)計（可從幾方面設(shè)計問卷調(diào)查內(nèi)容：欺負行為類型；欺負他人的原因；受欺負后的反應(yīng)；欺負行為的處理等）。【教學(xué)設(shè)計】一、通過讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容，引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情景描述請一位同學(xué)描述圖畫的內(nèi)容。學(xué)生自由回答：看到這幅圖，你有什么感受？。教師小結(jié)?；顒訝I（體驗分享）活動一：說說身邊“霸王”事。請一位同學(xué)說說插圖的內(nèi)容：一位高年級學(xué)生抱著一個籃球在教室走廊上等人，兩個低年級學(xué)生在離他不遠的地方嬉戲打鬧，一不小心撞到了他，他手中的球滾落到地上，高年級學(xué)生非常生氣，雙手插腰，怒目圓瞪，低年級學(xué)生害怕極了。請你以上面兩幅圖為依據(jù)，編寫一個小故事。①你的故事情節(jié)是怎樣的？ ②你有怎樣的情緒體驗？ ③你是否遇到過類似的事情？全班交流、分享。教師小結(jié)?；顒佣何沂侵嵌嘈浅鍪救N情形：以組為單位展開討論，面對以下情形你會怎么做？組內(nèi)推薦代表，全班交流分享。教師小結(jié)。分享屋（總結(jié)提升）掌握應(yīng)對校園欺負的方式、方法教師導(dǎo)入：校園是學(xué)生的安全港灣，這里有和藹的老師、有友愛的同學(xué)，這里充滿著溫馨。但是，我們也會遇到一些發(fā)生在同學(xué)之間的欺負事情，面對欺負，我們該怎樣應(yīng)對？學(xué)生暢所欲言。教師小結(jié)。拓展園（拓展延伸）學(xué)以致用，加深學(xué)印象。通過寫信，讓學(xué)生體會到真誠的面對會獲得心靈的快樂，同時也會獲得真摯的友情。學(xué)生根據(jù)要求獨立完成一封信，向自己曾經(jīng)欺負過的對象表達自己的歉意。分享信的內(nèi)容。談寫完信后的感受。教師小結(jié)。第八課 學(xué)會選擇 【主題說明】生活充滿選擇，隨著年齡的增長，小學(xué)生的需求不斷擴大，自主力不斷增強，面臨的選擇也越來越多。比如，選擇吃什么，選擇看什么書，選擇聽什么音樂。隨著社會的進步，小學(xué)生獲得的選擇機會也越來越多，這對他們的選擇能力提出了更高的要求。因此，要引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會如何合理選擇，并能夠承擔(dān)選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。本節(jié)課立足于提高學(xué)生選擇能力，通過活動中具體實物的選擇、品質(zhì)排序等活動，讓學(xué)生體會到合理、理智選擇的重要性，從而認真對待生活中面臨的選擇，培養(yǎng)其良好的、合理的選擇方式。【教學(xué)目標(biāo)】認知目標(biāo)：了解人生旅途中會面臨各種各樣的選擇，幫助學(xué)生認真對待。情感目標(biāo)：面對選擇要認真對待，扣問內(nèi)心，提高選擇能力。行為目標(biāo)：學(xué)會如何合理選擇，并能夠承擔(dān)選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。【教學(xué)重點、難點】重點：面對沖突，學(xué)會作出合理的選擇。難點：學(xué)會面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT；游戲環(huán)節(jié)需要的道具。學(xué)生準(zhǔn)備：教材。【教學(xué)設(shè)計】 教學(xué)設(shè)計 環(huán) 節(jié) 目 標(biāo) 過 程 建 議觀察島（熱身暖心）通過觀察圖片，并簡要回答問題，引出本課主題。教師講解教材中觀察島中的圖片（有條件可以用多媒體呈現(xiàn)），請全班同學(xué)回答：假如你是機長，你會怎
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