【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。黃河：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。廬山：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?）（3）、指名讀二小節(jié)。有沒(méi)有能用自己喜歡的方式來(lái)讀這一小節(jié)的？（如、合作讀、表演讀??）（4）、指導(dǎo)：著重贊美祖國(guó)風(fēng)光明媚可愛(ài)，山河雄偉壯觀學(xué)習(xí)第三——六小節(jié)（1）、前后四人為一個(gè)小組，自由選擇一個(gè)小節(jié)，用剛才的方法學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的回報(bào)相機(jī)指導(dǎo)： ① 龍井茶的清香，茅臺(tái)酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的巧奪天工。（著重贊美聞名世界的祖國(guó)名產(chǎn)）② 傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。（著重體會(huì)對(duì)生活在祖國(guó)大家庭里兄弟民族的熱愛(ài)之情）③ 戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，改革開(kāi)放譜寫(xiě)的新歌，神州萬(wàn)里涌動(dòng)的滾滾春潮，祖國(guó)大地燃起的希望之火。（著重體會(huì)對(duì)祖國(guó)古老燦爛的文化、改革開(kāi)放的成就的熱情贊頌）④ 奮斗書(shū)寫(xiě)的史冊(cè)，汗水澆灌的碩果。松樹(shù)的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。（著重體會(huì)對(duì)祖國(guó)悠久歷史和對(duì)人類貢獻(xiàn)的謳歌）（2）、小組間比賽讀 〈三〉、學(xué)習(xí)第七小節(jié)。過(guò)渡：學(xué)到這你的心情如何？（我們自豪、驕傲、深情地讀這一小節(jié)。）老師點(diǎn)出這一小節(jié)在全文中的作用，呼應(yīng)開(kāi)頭。提出問(wèn)題:我們的祖國(guó)如此偉大，作為其中的一員，你們此時(shí)此刻應(yīng)該怎么做，才能使祖國(guó)變得更加強(qiáng)大？此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么呢？(學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談一談，可談自己的理想，再次激起學(xué)生民族的自豪感)小結(jié)：本來(lái)以為我們愛(ài)祖國(guó)是不需要什么理由的，但是我們發(fā)現(xiàn)我們祖國(guó)是實(shí)實(shí)在在可愛(ài)，人們沒(méi)有理由不愛(ài)她。（請(qǐng)欣賞歌曲）環(huán)節(jié)三、回歸整體——積累拓展，讀寫(xiě)訓(xùn)練（五）播放歌曲《我愛(ài)你，中國(guó)》，多么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，多么樸實(shí)的文字，此時(shí)此刻千言萬(wàn)語(yǔ)萬(wàn)語(yǔ)千言匯成一句話，高聲讀(我們愛(ài)你啊中國(guó)),一起來(lái)背背這首詩(shī)。（借助板書(shū)背誦課文）。（六）拓展小練筆：仿照課文，創(chuàng)作小詩(shī)。我們家鄉(xiāng)也有著悠久的歷史，燦爛的文化，也有著各種物產(chǎn)，美麗的風(fēng)景，還有有著先賢、名人，你能模仿《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》26小節(jié)的結(jié)構(gòu)，能以贊美家鄉(xiāng)為主題，寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)嗎？（七）板書(shū)設(shè)計(jì)我 們 愛(ài) 你 啊，中 國(guó)幅員遼闊中 山河壯麗 驕傲物產(chǎn)豐富 自豪國(guó) 多樣民族 奮發(fā)文化燦爛 開(kāi)拓 光輝歷史教后記：成功之處：導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生欣賞歌曲《大中國(guó)》，來(lái)營(yíng)造氣氛，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情，引發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，使學(xué)生在非常愉悅的氛圍中不知不覺(jué)走進(jìn)課堂，為文本學(xué)習(xí)的良好鋪墊，為有效學(xué)習(xí)文本奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生聯(lián)想祖國(guó)優(yōu)美的名勝及其特點(diǎn)，很多孩子能結(jié)合詩(shī)句去理解，這樣，使語(yǔ)文的學(xué)習(xí)變得更廣泛、深入起來(lái)。通過(guò)朗讀和聯(lián)想，深化學(xué)生對(duì)課文的理解，從而把握課文的思想感情，最后又以一首《我愛(ài)你，中國(guó)》結(jié)束新課，再次產(chǎn)生共鳴，升華情感，將愛(ài)國(guó)之情又推進(jìn)一步。不足之處：是因教學(xué)內(nèi)容較豐富，所以沒(méi)有依計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)教學(xué)中教師的調(diào)控能力有待提高，今天課堂上有兩個(gè)問(wèn)題讓課堂變得沉寂，為了不耽誤時(shí)間我直接說(shuō)出答案，將答案“填鴨式”的灌給了學(xué)生，這讓我感覺(jué)到，學(xué)生的思考是需要有一定的空間和時(shí)間的，對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生更需要有一定思考的時(shí)間，因?yàn)槲覀冝r(nóng)村學(xué)校的孩子們的口頭表達(dá)能力還需要進(jìn)一步提高，而我卻忽略了這一點(diǎn)。教學(xué)建議 ：教師不僅備教材，更應(yīng)該備學(xué)生，要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際及本課的教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)得輕松，因輕松而興趣，因興趣而完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，課堂上要留充分的時(shí)間與空間給學(xué)生，不可急于求成，回到過(guò)去“填鴨式”教育，我們要學(xué)會(huì)等待，耐心地等待。第三篇：2018年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1我們愛(ài)你啊中國(guó)教案 蘇教版，中國(guó)一、教材分析全詩(shī)語(yǔ)言凝練、形象，意境深遠(yuǎn)。文中寫(xiě)了祖國(guó)不少名山大川，獨(dú)有的物產(chǎn)風(fēng)情，代表了祖國(guó)豐富、燦爛的文化。二、教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。三、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，并通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。四、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟頌詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。五、教具準(zhǔn)備課前收集有關(guān)資料，如反映祖國(guó)變化的、風(fēng)光的圖片或文字資料等。六、課時(shí)數(shù)2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 通過(guò)直觀形象的畫(huà)面，啟發(fā)想象，體會(huì)情感。教學(xué)目標(biāo) 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，綠線內(nèi)的生字只認(rèn)都不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn) 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn) 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 《我愛(ài)你，中國(guó)》，簡(jiǎn)單說(shuō)歌曲內(nèi)容。（老師激情演唱《大中國(guó)》“我們都有一個(gè)家名字叫中國(guó)??”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律老師都會(huì)情不自禁唱起這首歌，因?yàn)椤爸袊?guó)”這個(gè)名字，對(duì)于所有華夏兒女來(lái)說(shuō)，是多么親切！在升旗儀式時(shí)，同學(xué)們?cè)凇读x勇軍進(jìn)行曲》的旋律中一定無(wú)數(shù)次默念著它。你的腦際一定也無(wú)數(shù)次出現(xiàn)它雄雞狀的版圖，你一定會(huì)聯(lián)想起許多關(guān)于它的輝煌記憶！那時(shí)，你的心中是否也涌起了陣陣波瀾，想高歌一曲，來(lái)贊頌我們偉大的母親——中國(guó)呢？相信你若讀了《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》，一定會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。）今天我們要學(xué)習(xí)這一首歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌。讀題《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》，揭題、范讀。請(qǐng)學(xué)生談自己的初步感受。二、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出生詞和不理解的詞、句。（1）出示生詞，朗讀，識(shí)記。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。（2）提出不理解的生字，作上記號(hào)。（3）指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。，想想課文講述了祖國(guó)的哪些可愛(ài)之處，邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)詞句。小結(jié)幅員遼闊山河壯麗物產(chǎn)豐富文化燦爛民族偉大奮發(fā)開(kāi)拓。提示：從詩(shī)的結(jié)構(gòu)來(lái)入手。（1）小組討論。（2）交流。第一段：寫(xiě)祖國(guó)幅員遼闊，總起全詩(shī)。第二段：以“我們愛(ài)你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛(ài)的祖國(guó)。第三段：總結(jié)全文?；仡欉^(guò)去，驕傲自豪；展望未來(lái)，奮發(fā)開(kāi)拓。，體味祖國(guó)的可愛(ài)。三、學(xué)習(xí)第一段，教師范讀后讓學(xué)生自由讀這小節(jié)，邊讀邊想象詩(shī)中描繪的畫(huà)面。齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。：（１）這一段是從什么角度寫(xiě)祖國(guó)幅員遼闊的？（季節(jié)差）（２）“啊，我們愛(ài)你，中國(guó)