2解決實(shí)際問(wèn)題練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 返回時(shí)用了x小時(shí)？60x = 503 60x = 150 X = 150247。60 X = 答：小結(jié)解題步驟：課件出示 ，判斷比例關(guān)系； 、反比例意義列方程；解方程；檢驗(yàn)?！净揪毩?xí)的習(xí)題目的是檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)1的完成情況】（二）對(duì)比練習(xí)（用比例解答）。課件出示（1）修一條長(zhǎng)6400米的公路，修了20天后，還剩下4800米，照這樣計(jì)算，剩下的路要修多少天？（2）小明讀一本書(shū)，每天讀6頁(yè)，30天可以讀完，如果每天多讀4頁(yè)，幾天讀完？（比較以上兩題與前兩題的異同）?！揪C合練習(xí)的設(shè)計(jì)目的是檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)2的掌握情況】（三）強(qiáng)化練習(xí)我會(huì)選。（1）體積是30立方分米的鋼體重150千克，重1200千克的這種鋼材，體積是多少立方分米？（）①15030=1200x②30:150=1200:x ③150x=301200④150:30=1200:x（2）用邊長(zhǎng)30厘米的方磚給教室鋪地，需要2000塊；如果改用邊長(zhǎng)40厘米的方磚鋪地，需要多少塊？（）①30302000 =(4040)x②2000:30= x:40 ③302000=40x④2000:(3030)= x:(4040)小結(jié)：在解題時(shí)，除了會(huì)正確判斷正、反比例關(guān)系外，在列方程時(shí)也要找準(zhǔn)它們的之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（四）擴(kuò)展練習(xí)：實(shí)際應(yīng)用。下面是小紅去超市獲取的數(shù)學(xué)信息，你能把這些信息編成比例應(yīng)用題嗎？（選用其中的3個(gè)數(shù)據(jù)作已知條件，編成一道用比例解的問(wèn)題。）(1)一箱純牛奶50元8箱一箱酸牛奶40元10箱(2)6千克蘋(píng)果72元 10千克蘋(píng)果120元【擴(kuò)展練習(xí)的設(shè)計(jì)主要是檢測(cè)學(xué)生的目表的完成情況】（五）總結(jié)：布置作業(yè)：練習(xí)九7題【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】用比例解這類(lèi)問(wèn)題的過(guò)程可以歸納為以下幾個(gè)步驟：（1）設(shè)要求的問(wèn)題為x；（2）用正比例或反比例的意義判斷題中的兩種量成正比例還是成反比例關(guān)系；（3）列比例式；（4）解比例，驗(yàn)算，作答。第三篇：《列方程解決實(shí)際問(wèn)題》 教學(xué)設(shè)計(jì)《列方程解決實(shí)際問(wèn)題 》學(xué)案鄭全虎學(xué)習(xí)目標(biāo)：找出題中的等量關(guān)系，根據(jù)等量關(guān)系會(huì)列形如a+x=b或ax=b的方程。經(jīng)歷列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力。逐步培養(yǎng)自學(xué)、合作、展示和質(zhì)疑的意識(shí)、習(xí)慣和能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：找出題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：找出題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程解決實(shí)際問(wèn)題。知 識(shí) 點(diǎn)：用列方程的方法解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程：溫故知新 解方程X +35 = 77 = 3 = 3自學(xué)：學(xué)生自己完成，教師巡視，提示學(xué)生坐姿，書(shū)寫(xiě)。合作：同桌互相檢查答案。出現(xiàn)錯(cuò)誤的自己改正，自己無(wú)法完成改錯(cuò)的，同桌指導(dǎo)幫助改正。展示：讓學(xué)生到教室前面板演。視其完成情況賦分。質(zhì)疑：對(duì)以上問(wèn)題有疑問(wèn)的同學(xué)舉手提問(wèn)，由班上其他小隊(duì)回答，教師給回答的小隊(duì)賦分。學(xué)習(xí)新知知 識(shí) 點(diǎn)：用列方程的方法解決問(wèn)題。（1）認(rèn)真閱讀課本P5758頁(yè)“信息窗4”，完成后請(qǐng)舉手。（2）閱讀以下問(wèn)題，然后帶著這些問(wèn)題再次認(rèn)真閱讀課本并回答問(wèn)題： ①學(xué)校今年栽梧桐樹(shù)128棵，比樟樹(shù)棵數(shù)少22棵。學(xué)校今年栽樟樹(shù)多少棵？解題分析：等量關(guān)系式：（）○（）=（）列方程并解：② 學(xué)校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔子120只，是去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍，去年養(yǎng)兔子多少只？解題分析：等量關(guān)系式：（）○（）=（）列方程并解：由以上兩個(gè)例題可知，列方程解決問(wèn)題的方法是：先根據(jù)題意，找出（），再根據(jù)（）列方程。自學(xué)：自己獨(dú)立完成（教師巡視，視其情況予以指導(dǎo)）；合作：同桌互相檢查答案。出現(xiàn)錯(cuò)誤的自己改正，自己無(wú)法完成改錯(cuò)的，同桌指導(dǎo)幫助改正。展示：展示幾個(gè)同學(xué)所填情況，其他同學(xué)評(píng)判或補(bǔ)充，視其回答情況賦分。質(zhì)疑：對(duì)以上問(wèn)題有疑問(wèn)的同學(xué)舉手提問(wèn)，由班上其他小隊(duì)回答，教師給回答的小隊(duì)賦分。鞏固練習(xí)；自主練習(xí)的2題經(jīng)過(guò)以下環(huán)節(jié)自學(xué)：自己做（教師巡視，視其情況予以指導(dǎo)）；合作：同桌之間相互檢查
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