【文章內(nèi)容簡介】 衡水中學(xué)是一個全寄宿式學(xué)校，學(xué)生的日常生活基本全在學(xué)校，這非常有利于很多學(xué)校措施的實施，例如手機等問題。社會發(fā)展到現(xiàn)在這個階段，在很多學(xué)校，學(xué)生帶手機已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，而且基本不可能阻止。但在衡中就可以，因為他們的學(xué)生基本不會用著。其三，衡中目前有足夠的人力、物力和財力去做很多事情。這一點很重要，因為，現(xiàn)在社會，沒有錢是萬萬不能的！最后一點，也最重要!衡水中學(xué)的生源質(zhì)量是其重要的優(yōu)勢，衡水中學(xué)的生源質(zhì)量好的讓你沒法想象，整個河北省的優(yōu)質(zhì)初中生源基本上大部分都被衡水中學(xué)挖走，筆者從衡中學(xué)生嘴里了解到，衡中每個班里的外地學(xué)生都是”挺多”的！試想，其實從某種程度上說,衡水中學(xué)代表的是大半個河北省，成績能不好嗎！另外，衡水中學(xué)大門的正門多少年了，一直都沒有改過，換過，盡管現(xiàn)在基本不用，傳說是有些風(fēng)水的原因，當(dāng)然這一點也只是說說罷了。當(dāng)然，我們也沒必要把衡中當(dāng)成神話來看，衡中也不是完美的！衡中肯定也有很多棘手，很多令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們甚至學(xué)生們頭疼的問題！這是一定的！只不過有可能少了些！時代在變，但中國的高考制度卻沒有變。沒有變肯定有它的原因，因為這可能是當(dāng)前社會最公平的一件事情了，因為目前可能還沒有一種更好的辦法。其實，衡中之所以現(xiàn)在“成功”，很大程度上取決于它沒有“變”，衡中很多的做法跟很多學(xué)校以前的做法都很像。在目前高考制度下，在某種程度上，可以這么說，誰學(xué)衡中學(xué)得像誰就可能“成功”。很多人說衡中培養(yǎng)的學(xué)生都是“傻子”，也有很多人說衡中是“高考工廠，”但衡中就在那里！全國各地有很多學(xué)校在向“衡中”學(xué)習(xí)，然而，需要提醒的是：無論誰學(xué)，無論學(xué)誰，學(xué)習(xí)都要學(xué)到精髓，要切合實際的學(xué)，要慢慢學(xué)。不能只學(xué)表面，不能脫離實際，更不能急于求成。凡事都要有個長遠規(guī)劃，學(xué)校發(fā)展更是需要幾年，甚至更長的時間。否則，就會變成河北的另外一座城市，邯鄲學(xué)步，適得其反！然而，事情又總會變的！沒有變化是因為還沒有到真正的時候！十八屆三中全會召開了，中國目前的社會改革肯定會牽扯到教育制度的改革！改革過后，我想還是那句話，誰適應(yīng)的好，誰就“成功”！第二篇：衡水中學(xué)參觀有感衡水中學(xué)參觀有感高二王素芳這次衡水二中之行，我感受頗深。那安靜的校園、朗朗的讀書、匆忙的腳步、心無旁騖的學(xué)習(xí)、超常的付出、昂揚的斗志讓我感動，尤其是跑早操，那整齊的步伐，鏗鏘有力；宏亮的號子，響徹天空，再加上體育老師那沙啞的號令，讓我感覺很悲壯，就像戰(zhàn)士馬上要上戰(zhàn)場拼殺，指揮官在鼓舞士氣，這一切讓我震撼。高中最重要的是高考成績，為什么這所學(xué)校的高考成績?nèi)绱酥媚?？最重要的是學(xué)校的上上下下在一開始就灌輸給學(xué)生除了學(xué)習(xí)、考試、高考什么都不要想，這是他們?nèi)雽W(xué)的人生目標，學(xué)生的高考之前的每一天都為這一目標而奮斗，直到最后高考結(jié)束，持之以恒。第二，衡中的學(xué)生能吃苦，能遵守規(guī)矩：只穿校服，一個月洗一次澡，10分鐘早操起床，內(nèi)務(wù)整理的井井有條，20分鐘吃飯回教室沒有遲到的，學(xué)生吃飯、上廁所都是小跑著，課間上廁所的小跑著，不上的在教室，不許家長送衣服、吃的、書，只能送藥，學(xué)生要學(xué)會照顧自己，沒人買零食，耽誤時間學(xué)習(xí)示為恥辱，校園里不管上課還是下課都是靜悄悄的，一切為了學(xué)習(xí)，沒有吃不了的苦。第三：衡中的教師能吃苦，目標明確，各盡其職。班主任每天5點30到，6點早讀語文、英語老師準時到，給學(xué)生安排好各個時間段的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師教學(xué)目標明確，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標明確，包括每一節(jié)課，老師的安排都很明確，連課間都利用上，不浪費每一分每一秒。第四：衡中的制度管理嚴格，學(xué)生與教師能安心學(xué)習(xí)與教學(xué)，與中層的管理與服務(wù)關(guān)系密切，對班級的量化管理是中層負責(zé)，對犯大錯的學(xué)生處理是中層負責(zé)，老師只管教好學(xué)生的成績，班主任只管教育好學(xué)生遵守校規(guī)校紀、把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好，分工合作明確。我要說衡水二中的學(xué)生是幸福的，他們從這里學(xué)到的不止是知識，得到的不止是一紙大學(xué)的入學(xué)通知書。我覺得他們受益最深的超越人生態(tài)度和面對艱苦生活的激情。人生在世，可以沒有金錢，沒有美貌，沒有權(quán)勢，但不能沒有精神寄托，沒有希望，沒有激情?？v使家纏萬貫，聲名顯赫，如果沒有了前進的希望，人生也就走到了盡頭；如果沒有了激情，生命也就失去了活力，活在世上的可能 只是一具行尸走肉。注入激情，生活才會活力四射。而現(xiàn)代人所缺少的恰恰是進取和激情，所以我們的工作和學(xué)習(xí)常常是半死不活，停滯不前。激情不是空洞的，源于希望，源于對生活的熱愛。有了這份摯愛，才有源源不斷的超越的動力，才 會充滿激情，不知疲憊。第三篇：參觀衡水中學(xué)有感參觀衡水中學(xué)有感吳遠倫今年，在學(xué)校精心組織下，我輾轉(zhuǎn)千里，有幸參觀富有傳奇色彩的河北衡水中學(xué)。河北衡水中學(xué)在全國第一個提出素質(zhì)教育更能提高“升學(xué)率”和把學(xué)校建成“精神特區(qū)”兩個新理念。參觀期間，衡水中學(xué)的一些教育與教學(xué)的環(huán)節(jié)，注重錘煉學(xué)生的精神品質(zhì)，學(xué)生們以他們卓越精神品質(zhì)所演繹的一個個場景讓我們感動不已。一、嚴抓細管，養(yǎng)成自律自省的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣在衡中，你看不到學(xué)生在課間追逐打鬧、走東竄西，也看不到學(xué)生在路上邊走邊吃、隨地亂扔，學(xué)校秩序井然有序，整個校園靜悄悄的，教師依然在認真工作，學(xué)生依然在埋頭學(xué)習(xí)。是什么能讓衡中的師生如此寧靜守紀呢？是衡中有一套嚴格的量化管理制度，全體老師形成了嚴格管理出成效的理念，體現(xiàn)出一種服從、誠實的態(tài)度，一種負責(zé)、敬業(yè)的精神，一種完善的執(zhí)行能力。只要是行政會議決定后要做到的事，就應(yīng)該堅決地不折不扣地完成。衡中的管理是細化的、嚴格的，甚至是苛刻的。二、激發(fā)鼓勵，