【文章內(nèi)容簡介】 題，究其原因，主要要存在于以下方面：（一）就自身主觀因素而言，重要是理論學(xué)習(xí)自覺意識不強，以致于對上級的指示精神落實不夠雷勱風(fēng)行。（二）就客觀因素而言。一些制度還不夠健全，個別已經(jīng)形成的制度落實不夠。三、努力方向（一）加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，深刻領(lǐng)會“三個代表”的精神實質(zhì)，重新審視自己的思想，樹立改革觀念創(chuàng)新觀念和服務(wù)觀念。把學(xué)習(xí)當(dāng)作頭等大事，學(xué)習(xí)政治，增強政治敏銳性；學(xué)習(xí)上級政策，把握好正確發(fā)展方向；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高決策水平；學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，促進開展工作。（二）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好形象。把不斷改進工作作風(fēng)作為推動工作落實的重要手段。要樹立上進意識，不斷改進工作作風(fēng)，要擠時間、抽時間深入基層，調(diào)查研究，對分包的基層聯(lián)系點要多過問，多查看，積極參加基層聯(lián)系點的會議和活動。了解情況，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面，帶動全局工作。切實以贊成不贊成，滿意不滿意，擁護不擁護，作為自己工作的出發(fā)點和落腳點（三）牢記宗旨意識，服務(wù)人民群眾。作決策、辦事情，要堅持人民的利益高于一切，要把對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)有機的結(jié)合起來，全心全意為人民服務(wù)；要深入實際，深入基層，到群眾中去，傾聽群眾呼聲，切實維護廣大群眾的正當(dāng)利益；要腳踏實地，干事創(chuàng)業(yè)。要把對人民的感情，對社會的責(zé)任凝聚到工作中，在自己任職期間扎實的為社會、為群眾辦一些實事。（四）加強廉政意識、防微杜漸。要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求規(guī)范，把增強團結(jié)作為干好工作的基本保證，把個人關(guān)系和感情作為工作的一種延伸自己的行為，樹立自身良好形象。更要加強自律意識，防微杜漸，堅持原則，做到一身正氣。今后我將繼續(xù)按照活動要求，堅持以鄧小平理論和“三個代表” 重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，把思想和行動統(tǒng)一縣紀(jì)委的部署上來，全面加強思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，努力提高工作水平，真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立人民公仆的良好形象，真正做到永懷愛民之心，常辦利民之事，恪守為民之責(zé)。第五篇：隊伍建設(shè)自查報告隊伍建設(shè)自查報告范文一：一、按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師：我市中小學(xué)各學(xué)科教師配備齊全，：1，：1，市區(qū)初中教師生師比15：1，：1，普高教師市區(qū)生師比11。3：：，教師學(xué)科配置基本合理。職業(yè)中專各學(xué)科教師配置齊全，能按課程計劃開課，生師比為12：1，雙師型教師51人，達30%以上。二、建立中小學(xué)教師補充的長效機制：近幾年按照市委常委確定的新進教師進去平衡原則，每年補充本、專科應(yīng)、往屆畢業(yè)生30名，其中補充的教師除一中、職專引進的本科生以外全部到農(nóng)村，為做好創(chuàng)建省級幼兒園的建設(shè)工作，提高幼兒園教師隊伍素質(zhì)，08年又新招聘火花幼兒園教師25名。中小學(xué)教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，全市中小學(xué)教師年齡在50歲以上的共151人，%。三、教師繼續(xù)教育實施好，教師學(xué)歷合格率達到100% 制定和落實教師中長期繼續(xù)教育規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，全市每5年進行一次全員性的培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)歷合格率100%,小學(xué)、初中教師學(xué)歷合格率100%，%，職高教師學(xué)歷合格率90%。四、建立城鄉(xiāng)教師交流機制:加大了城市學(xué)校教師對口支援農(nóng)村學(xué)校力度。我市自2000年開始實施對口支教，從2007年開始，建立了城市學(xué)校教師對口支援農(nóng)村學(xué)校制度，采取自愿報名與組織安排相結(jié)合的方式，每年30名。建立城鎮(zhèn)學(xué)校教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)制度。一是在職稱評定中，明確規(guī)定市區(qū)學(xué)校教師評定中、高級職稱，必須有一年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷。二是每年新招聘引進高中階段教師必須到農(nóng)村工作一年以上。三是建立骨干教師、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)講師團制度，加強城鄉(xiāng)教師教研結(jié)合。五、建立教師獎勵制度，教師權(quán)益得到保障，教師隊伍穩(wěn)定。我市每年教師節(jié)由市委、市政府集中表彰一批優(yōu)秀教師已形成制度，其中2007年市政府拿出10萬元獎金表彰十佳教師標(biāo)兵、百名優(yōu)秀教育工作者，2008年表彰優(yōu)秀教師30名。每年年底對教師進行目標(biāo)考核獎勵，并由市政府授予嘉獎、記功等層次的榮譽稱號。我市教育大局穩(wěn)定，未發(fā)生侵害教師生命財產(chǎn)的案件，教師隊伍穩(wěn)定，無非正常人員異動。六、建立和完善教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部管理、考核、培訓(xùn)、激勵、監(jiān)督、流動等制度。我市中小學(xué)校長隊伍任免權(quán)歸口教育行政部門管理。所有股級干部由教育局黨委研究確定，科級學(xué)校正職異動由教育局提名，經(jīng)市委組織部和教育局共同考察，由市委任命，科級學(xué)校副職等班子成員由校長提名、教育局黨委研究確定，報市委組織部備案。并制定了教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部管理、考核、培訓(xùn)、激勵、監(jiān)督、流動等制度。各項制度規(guī)范，操作性強。隊伍建設(shè)自查報告范文二：隨著教育教學(xué)體制改革的不斷深入，回想過去的一年，城東學(xué)校的全體教職員工在以校長梁積林、書記姜春華為首的行政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，共同努力、團結(jié)奮進，取得了令人矚目的成績，為城東學(xué)校今后的騰飛奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面，就我校在20102011學(xué)年教師隊伍建設(shè)方面的工作情況自查報告如下：一、教師管理方面我校有著深厚的辦學(xué)底蘊，學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校在辦學(xué)過程中確立了團結(jié)、民主、創(chuàng)新的辦學(xué)理念和一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的辦學(xué)目標(biāo)。樹立了團結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的校訓(xùn)。形成了熱愛學(xué)生、言傳身教、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索的教風(fēng)。勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)風(fēng)。在這一系列理念的指導(dǎo)下來管理和建設(shè)教師隊伍。為了進一步加強教師隊伍管理，我校成立了以校長梁積林為組長，姜春華、謝放文、王志其、李紅輝為組員的教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工：梁積林校長負(fù)責(zé)全面工作。姜春華書記負(fù)責(zé)人事工作。謝放文、王志其、李紅輝負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實施。制作了加強教師隊伍建設(shè)的橫幅標(biāo)語，加大了學(xué)校教師隊伍建設(shè)的宣傳力度。學(xué)校非常重視對教師的激勵機制，制定了《教育教學(xué)成果獎勵辦法》，鼓勵教師積極參加各項競賽，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗論文，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競賽活動。同時，學(xué)校制定了《教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》，從財力物力上大力支持教師進修和培訓(xùn)，滿足老師們學(xué)習(xí)上的需要，組織各種工會活動，滿足教師娛樂的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，滿足他們政治上的需要等等。我校的管理工作得到了教師們的積極擁護和肯定，團結(jié)協(xié)作、積極進取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。二、教師教育方面我校師資力量雄厚，共有在職教職員工51名，其中有中學(xué)高級教師13人，大學(xué)本科學(xué)歷的17人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格，50歲以下教師全部具有大專及以上學(xué)歷。學(xué)校在加強對教師隊伍的建設(shè)具體表現(xiàn)在：(一)大力加強學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校發(fā)展離不開文化建設(shè)，學(xué)校本學(xué)年中，組織教師學(xué)習(xí)的主題是貫徹落實教風(fēng)的認(rèn)識和班風(fēng)班訓(xùn)的確立與闡釋。通過學(xué)習(xí)活動的開展，教師們統(tǒng)一了思想，明確了努力的方向，工作充滿了激情。從我校實際情況出發(fā)，制定了活動方案，精心打造了文化墻。各班都有各具特色的班訓(xùn)、班級格言，并繪制成照片與經(jīng)典國學(xué)、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上。并且邀請退休教師和在職教師一起，開展了教育精神大家談的座談會。會上，老教師們談得最多的是他們教書時的奉獻精神，使我校在