班主任職責和班級常規(guī)管理(編輯修改稿)
2024-11-16 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是：第一、班長一定要正直、有責任心，為班級做實事，這樣班級才能有正氣。第二、放膽、放權(quán)給每位班干部。班委是班級干部和班級骨干組成的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，要想讓他們真正能在班級事務(wù)中發(fā)揮作用就要加以培養(yǎng)和調(diào)教。班級建立初期，工作開展相對困難，我就“放膽、放權(quán)”給他們。利用班會課給全班同學(xué)做思想工作，告訴他們班干部代表的是老師，他們有權(quán)管理班級。并在班內(nèi)宣讀每位班干部的名字及他們的職責。這樣一來班干部的信心就增強了，也更愿意為班集體做事了。第三、高標準，嚴要求班委。偶爾也要潑一潑冷水，他們雖然是班委，但也是學(xué)生，有的時候也會表現(xiàn)出懶惰、畏難和驕傲的情緒，尤其是在他們犯錯誤的時候，我對他們的批評程度相對于普通同學(xué)更加嚴厲，會毫不留情的指出他們的問題，讓他們馬上加以改正。第四、定期召開班干部會議，對于負責任的班干部要及時給予表揚、獎勵。對于 1責任心中強的要指出并批評?，F(xiàn)在我班的班委確實在班級管理工作中起了很大的作用，在班級的各項事務(wù)中班委都能積極的起到帶頭作用，其它同學(xué)的積極性也就相應(yīng)的調(diào)動起來了。二、引導(dǎo)學(xué)生制定目標，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理精神。制定班級的總目標。在班級形成了初步的凝聚力后，我從本班實際出發(fā)，以學(xué)習(xí)、勞動、文體等各個不同角度向?qū)W生提出富有鼓舞力量的新目標、新任務(wù)，使集體活動一個接一個轟轟烈烈地展開。我在班內(nèi)的墻壁的四周布置了四個表揚欄，分別是“勞動之星”“文明之星”“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”，進行班內(nèi)“四星”的評選。這一活動的開展調(diào)動了全班學(xué)生的積極性，每位同學(xué)都給自己定了一個目標，學(xué)習(xí)成績好的要摘取“學(xué)習(xí)之星”；學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)也不用灰心，只要在勞動、文明禮貌方面做好就可以摘取“勞動之星”和“文明之星”；以前表現(xiàn)差的學(xué)生只要取得一點的進步就給予“進步之星”的稱號，進行表揚。每月評選一次，人數(shù)不限，取得“四星”稱號的同學(xué)在全班進行表揚，并在表揚欄中張貼照片，這樣讓每位學(xué)生感受到取得“四星”是非常光榮的，而且并不難做到。在制定目標時絕不提出不切實際、超越學(xué)生能力范圍的要求，讓學(xué)生“跳起來，摘得到”，學(xué)生在共同努力中不斷體驗成功的喜悅，產(chǎn)生持久的熱情，激勵著他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個個新目標而克服困難，共同奮斗。建立若干管理小組，細化班干部職責，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理精神。班內(nèi)各項活動的開展沒有具體的監(jiān)督是行不通的，因此根據(jù)班級管理的具體要求，在班里建立若干管理小組。細化班干部職責，如：出操組——負責出操排隊及路上的紀律；衛(wèi)生組——負責教室及保潔區(qū)的檢查；課間紀律組——負責課間紀律的檢查，協(xié)助解決同學(xué)之間的矛盾；帶讀組——負責組織好早上的帶讀。這樣班級管理井然有序：早上教師來到時，教室里已經(jīng)書聲朗朗，帶讀組的組長已管理好紀律站在講臺上帶讀了。再看看教室及保潔區(qū)，在衛(wèi)生組的早已掃得干干凈凈了。上課鈴響了走進教室，紀律組的同學(xué)已管理好班內(nèi)紀律等老師來上課。建立管理小組，細化班干部職責，充分發(fā)揮了學(xué)生骨干作用，不僅可以鍛煉學(xué)生干部的工作能力、組織能力，培養(yǎng)了學(xué)生自主管理的精神，還可以使班主任從紛繁的工作中解脫出來。三、營造勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在的小學(xué)生，面對著電子游戲的誘惑，各種精彩的動畫片、令人愛不釋手的小人書?；ㄔ趯W(xué)習(xí)的時間越來越少，越來越不愛學(xué)習(xí)，有不少同學(xué)上課總是無精打采，甚至經(jīng)常不完成作業(yè)，這是讓我們班主任很頭疼的問題。如果學(xué)生不學(xué)習(xí)，自然就要鬧亂子，因此學(xué)風建設(shè)也不容忽視，我在這方面也是下了一些功夫的。我先通過形式多樣的主題班會讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。如：一開學(xué)我就開展了“熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)”的主題班會，通過愛國主義教育，使學(xué)生真正樹立起為振興祖國，提高中華民族素質(zhì)，奮發(fā)讀書的遠大理想，從而提高學(xué)習(xí)積極性。在中段考后又開展了“熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時間”的主題班會，在班會上，同學(xué)們用一個個生動的故事和一個個幽默有趣的小品詮釋了“熱愛學(xué)習(xí)，珍惜時間”的重要性。其次，為學(xué)生提供豐富多彩的課間生活。可以在班里開設(shè)一個“讀書角”，讓學(xué)生把自己的、有益的書拿到學(xué)校放到“讀書角”擺好，下課后同學(xué)們可以自由地去挑選自己喜歡看的書。還讓學(xué)生把象棋、圍棋、魔方等益智的游戲拿到學(xué)校，由生活委員保管，下課后生活委員就可以發(fā)給要玩的同學(xué)。這樣，課間打架、違紀的學(xué)生就少了，課間紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)，因為以前在走廊上追逐打鬧、在教室內(nèi)惹事生非的學(xué)生，注意力都來轉(zhuǎn)到玩游戲或看書上了。我相信只要我們班主任平時在工作中做個有心人，多觀察，多學(xué)習(xí)，多想辦法，多總結(jié)經(jīng)驗，我們的班級管理能力就會不斷增強，班級事務(wù)也會井
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