【文章內(nèi)容簡介】 行等等，從心理上講也是經(jīng)過“珠算的動珠碼映象”的形成，完成珠算的內(nèi)化過程。由于動靜結(jié)合一次成象，珠心算的運算過程實際上是每碼至多3種模型的不斷轉(zhuǎn)換過程。珠算算法模式所具有的簡捷性，正是我國珠算繼承古代數(shù)學(xué)精準(zhǔn)的成果。沒有這樣簡捷的算法模式，珠心算的成功率是一個疑問；其次，也決不可能期望珠心算的技術(shù)普遍地被掌握。這如同英文26個字母可以包羅萬象一樣，26個珠算符號映象轉(zhuǎn)換的簡捷性正是珠心算成功的基本條件。，有九歸口訣，：一歸（用1除）：逢一進一，逢二進二，逢三進三，逢四進四，逢五進五，逢六進六，逢七進七，逢八進八，（用2除）：逢二進一，逢四進二，逢六進三，逢八進四，（用3除）：逢三進一，逢六進二，逢九進三，三一三余一，（用4除）：逢四進一，逢八進二，四二添作五，四一二余二，四三七余二.五歸（用5除）：逢五進一，五一倍作二，五二倍作四，五三倍作六，（用6除）：逢六進一，逢十二進二，六三添作五，六一下加四，六二三余二，**六余四，（用7除）：逢七進一，逢十四進二，七一下加三，七二下加六，七三四余二，七四五余五，七五七余一，（用8除）：逢八進一，八四添作五，八一下加二，八二下加四，八三下加六，八五六余二，八六七余四，（用9除）：逢九進一，九一下加一，九二下加二，九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，：無除退一下還一，無除退一下還二，無除退一下還三，無除退一下還四，無除退一下還五，無除退一下還六，無除退一下還七，無除退一下還八，無除退一下還九，商九口訣共9句：見一無除作九一，見二無除作九二，見三無除作九三，見四無除作九四，見五無除作九五，見六無除作九六，見七無除作九七，見八無除作九八，“單歸”；除數(shù)是兩位或兩位以上的除法叫“歸除”，除數(shù)的首位叫“歸”，以下各位叫“除”.如，除數(shù)是534的歸除，叫“五歸三四除”.即用五歸口訣求商后，珠心算基礎(chǔ)知識一、基本知識握筆：打算盤時，筆不離手，握筆時將筆的上端夾在右手的拇指和食指之間，下端夾在右手的中指和無名指之間，同時，中指、無名指和小指向手心自然彎曲。清盤：將右手拇指和食指合攏，沿著橫梁從右向左迅速移動，把算珠彈回原處離梁靠框。個位檔：從右邊數(shù)基本指法：右手指法：用拇指和食指撥珠，拇指負責(zé)下珠靠梁，食指負責(zé)上珠靠梁、離梁及下珠離梁。左手指法：用食指和中指撥珠，其余三指輕握算盤上下框，食指負責(zé)下珠靠梁、離梁；中指負責(zé)上珠離梁、靠梁，左手的作用主要是輔助進位。二、基本概念湊數(shù)：若兩個數(shù)字之和為5，則稱這兩個數(shù)互為湊數(shù)。1的湊數(shù)是4，2的湊數(shù)是3，3的湊數(shù)是2，4的湊數(shù)是1。補數(shù)：若兩個數(shù)字之和為10，則稱這兩個數(shù)互為補數(shù)。1的補數(shù)是9，2的補數(shù)是8，3的補數(shù)是7，4的補數(shù)是6，5的補數(shù)是5，6的補數(shù)是4，7的補數(shù)是3，8的補數(shù)是2，9的補數(shù)是1。定數(shù)連加1：指的是將1連續(xù)相加到某個固定的數(shù)，比如連加1到100，即為連續(xù)加1，加到答案是100結(jié)束。定數(shù)9連加類同定數(shù)連加1。三、基本加減方法直加直減類：直加：口訣為“加看外珠，夠加直加” 例2+6 直減：口訣為“減看內(nèi)珠，夠減直減” 例87湊5加減類：湊5加：口訣為“直加不夠，下5減湊” 例4+2（下5減2的湊數(shù)3）湊5減：口訣為“直減不夠，去5加湊” 例84（去5加4的湊數(shù)1）滿10加減類：滿10加：口訣為“本檔滿10，加10減補數(shù)” 例7+8（十位加1，個位減8的補數(shù)2）滿10減：口訣為“本檔不夠，減10加補數(shù)” 例106（十位減1，個位加6的補數(shù)4）滿10湊5類：滿10湊5加：滿10加口訣和湊5減口訣聯(lián)合運用，例5+8（十位加1，個位減8的補數(shù)2時“去5加3”）滿10湊5減：滿10減口訣和湊5加口訣聯(lián)合運用，例137（十位減1，個位加上7的補數(shù)3時“下5減2”）幼兒珠心算加法口訣一、【幼兒珠心算加法口訣】 加一請撥雙下九，我們都是好朋友；加二請撥雙下八，開心時候笑哈哈；加三請撥雙下七，有時也會生生氣；加四請撥雙下六，快樂時候蹦又跳。減一請撥雙上九，唱歌要學(xué)百靈鳥；減二請撥雙上八，做事不要太拖拉；減三請撥雙上七，排隊做操要整齊；減四請撥雙上六，早上不要睡懶覺?？蛑椴粔颍?，快請朋友下 ＋1下9，＋2下8，＋3下7，下補＋ ＋＋不夠，進1框朋友。＋1進框9； ＋2進框8； ＋3進框7； ＋4進框6； ＋5進框5；進框＋ ＋6進框4； ＋7進框3； ＋8進框2； ＋，才把自己上 ＋6進上6，＋7進上7 進上＋ ＋8進上8，＋9進上9.＋看框珠，夠＋直＋ ＋1梁1，＋2梁2，＋3梁3，＋4梁4，＋5梁5，直接＋ ＋6梁6，＋7梁7，＋8梁8，＋、【幼兒珠心算減法口訣】梁珠不夠，請上好伙伴1上9，2上8，3上7，退1梁朋友。1退梁9；2退梁8；3退梁7；4退梁6；5退梁5； 退梁6退梁4；7退梁3；8退梁2；，自己往下躺6退下67退下7, 退下8退下8,，夠直1框1，2框2，3框3，4框4，5框5，直接6框6，7框7，8框8，?枯燥的口訣變?yōu)橐锥膬焊?，便于幼兒接受、記?學(xué)習(xí)加減撥珠，首先要記口訣，珠心算教材中原有的口訣較單一、枯燥，許多幼兒記不住，有的幼兒暫時記住了，但沒過多久就忘掉。針對這一種情況，在教學(xué)中我時常組織幼兒把口訣編成兒歌，邊念邊表演，如在學(xué)習(xí)補數(shù)的加減時，我和幼兒一起把補數(shù)口訣編成了兒歌： 加一請撥雙下九，我們都是好朋友； 加二請撥雙下八，開心時候笑哈哈； 加三請撥雙下七，有時也會生生氣； 加四請撥雙下六，快樂時候蹦又跳。減一請撥雙上九，唱歌要學(xué)百靈鳥； 減二請撥雙上八，做事不要太拖拉； 減三請撥雙上七，排隊做操要整齊； 減四請撥雙上六，早上不要睡懶覺。由于教師積極發(fā)動幼兒與教師一起編兒歌，幼兒喜歡學(xué)，樂意表演，所以對口訣記得特別牢，從而進一步提高幼兒的理解和記憶能力。補數(shù)加減:加時,本檔要滿十,進一補數(shù)來加。減時,本檔不夠減,:進一雙分,退一雙合 撥珠口訣 1,加一:進一雙分九 減一:退一雙合九 加二:進一雙分八 減二:退一雙合八 加三:進一雙分七 減三:退一雙合七 加四:進一雙分六 減四:退一雙合六 加五:進一上五 減五:退一下五 2,加六:進一下四(4+6)減六:退一上四(106)加七:進一下三(34+7)減七:退一上三(10117)加八:進一下二(234+8)減八:退一上二(1011128)加九:進一下一(1234+9)減九:退一上一(101112139)進退位直加直減:加時無補數(shù)去,減時無補數(shù)可還 撥珠指法:雙手撥上,雙手撥下幼兒園珠心算教案珠心算基本加減算口訣我們把20以內(nèi)的珠算基本加減法叫基本加減算。它包括加減1——