貓和老鼠教案(編輯修改稿)
2024-11-16 00:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們可以用熟字加部首的方法來(lái)記住它們。但是我們?cè)鯓訁^(qū)分它們呢？我們一起來(lái)看看課后第二題：比一比，讀一讀。先和同桌讀一讀，讀完以后，說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。教師引導(dǎo)：先出示第1個(gè)句子，指名學(xué)生讀，然后說(shuō)一說(shuō)為什么用“咪”。咪：小貓用嘴咪咪叫，所以“咪”字是“米”字加上口字旁。瞇：瞇著眼睛是跟眼睛有關(guān)。用“目字旁”。迷：迷路就是走路不知道走到哪里，用“走之兒”謎：“謎”字比“迷”字多了一個(gè)“言”字旁,就是說(shuō)要想,要猜,要?jiǎng)有乃嫉牡胤接谩爸i”、鞏固練習(xí)：選字填空。哦，小朋友們分析得真是頭頭是道啊，看，小貓咪又給我們出難題了。迷 咪 謎 咪小貓（）叫著,在院子里跑來(lái)跑去。我和小明一起猜（）語(yǔ)。小貓（）著眼睛，不一會(huì)兒就睡著了白雪公主走到森林里()路了,她很害怕。拓展延伸師：看來(lái)，小朋友們都已經(jīng)能正確區(qū)分這四個(gè)字了。像這樣的字，一部分跟它的意思有關(guān)，另一部分跟它的讀音相似，這樣的字我們就叫它形聲字。想一想，在哪一課我們也接觸過(guò)形聲字呢？（味、嚇、吐、搖、謠等都是形聲字）五、寫一寫出示要學(xué)習(xí)的字，學(xué)生自己默默觀察田字格里的生字，看一看在田字格占什么位置。指名上臺(tái)默寫。講一講寫時(shí)應(yīng)注意什么？學(xué)生獨(dú)立書寫，師巡回指導(dǎo)。同桌相互評(píng)一評(píng)，圈一圈。六、師小結(jié)小朋友們，你們用了很多自己已掌握的識(shí)字方法消滅了生字小老鼠，又快又有趣，老師很高興，下節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)反犬旁和食字旁，加油吧！板書設(shè)計(jì)貓和老鼠咪 貓咪迷 迷路謎 謎語(yǔ)瞇 瞇著眼第三篇：《貓和老鼠》教案《貓和老鼠》教案教學(xué)目標(biāo):在制作小貓和老鼠的過(guò)程中進(jìn)一步復(fù)習(xí)不同的卷紙方法。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣，同時(shí)建立自信心。在利用紙張制作小貓和老鼠的同時(shí)提高孩子的節(jié)約意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn): 利用彩紙、硬紙殼等材料，用已知的卷紙方法設(shè)計(jì)、裝飾貓和老鼠。教學(xué)難點(diǎn): 設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。教具：實(shí)物投影儀、范例等。學(xué)具：彩筆、廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：說(shuō)它是虎不是虎，白天睡覺(jué)，晚上捉鼠。（猜一種動(dòng)物）教師出示幾個(gè)紙貓和老鼠，請(qǐng)每組的代表到前面并說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一只，為什么？ 現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個(gè)吧！三、探究方法小組討論：研究貓和老鼠的制作方法，小結(jié)。用什么方法來(lái)制作怎么樣的玩具？ 還可以有什么方法來(lái)做玩具？四、學(xué)生制作師指導(dǎo)，提醒孩子節(jié)約紙張，注意剪刀安全。五、作業(yè)展評(píng)在學(xué)生互評(píng)作品后，一齊朗讀兒歌： 貓和老鼠，咪咪叫，晚上捉老鼠，白天睡大覺(jué)做只神氣的貓和老鼠，要讓老鼠嚇一跳。六、課堂小結(jié)第四篇：貓和老鼠教案《貓和老鼠》教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教材分析：本課屬看圖讀拼音識(shí)字，分為兩部分。第一部分是韻文以及配套的兩幅插圖。韻文語(yǔ)句整齊，韻律和諧，語(yǔ)義淺顯易懂，充滿童趣，讀起來(lái)朗朗上口。主要講述了老鼠想趁貓睡覺(jué)時(shí)愉米吃，結(jié)果被聰明的貓抓住，最終仍不知死于何因的故事。第二部分是本課中四個(gè)相關(guān)的形聲字、會(huì)認(rèn)字表、課后相關(guān)練習(xí)、會(huì)寫字的書寫練習(xí)及詞語(yǔ)花籃。課后練習(xí)中的“比一比、讀一讀”是為了進(jìn)一步鞏固本課生字的音、形、義；“詞語(yǔ)花籃”收集了本課中的詞語(yǔ)，以便學(xué)生積累。書寫教材出示了反犬旁“犭”、食字旁“饣”二個(gè)新部首。本課配有兩幅插圖。第一幅描繪出老鼠偷米前得意的各種表情；第二幅畫了貓裝睡而抓住老鼠的情景。兩幅圖生動(dòng)地表達(dá)了韻文的意思，圖文并茂，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。本課教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字。設(shè)計(jì)理念：本課利用掛圖創(chuàng)設(shè)情境入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)識(shí)生字中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些生字的構(gòu)字規(guī)律，教給識(shí)字的方法，力求實(shí)用結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“鼠、咪、慢、胡、須、瞇、迷、糊、剛、抓、謎”11個(gè)生字；會(huì)寫“歡、咪、貓、飽、瞇、迷、謎”7個(gè)漢字。學(xué)習(xí)“反犬旁”、“食字旁”2個(gè)新偏旁。
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