海底世界[五篇材料](編輯修改稿)
2024-11-16 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ①它們的形態(tài)各不相同。（）②這里富含煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬。（）造句竊竊私語——_____________________________________ 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版小語三下教材P124127頁教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解海底動物、植物以及物產(chǎn)特點。激發(fā)探索大自然奧妙的興趣。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【活動方案】活動一：海底動物的活動自由讀課文第三自然段①這一段寫什么？畫出中心句 ②介紹了哪些動物的特點？小組交流：從朗讀開始，讀出動物的特點匯報小組學(xué)習(xí)成果（可采用自我介紹的方式，也可采用表演讀的方式進(jìn)行）活動二：海底植物的差異默讀第四自然段，思考：海底植物有哪些特點？用四字詞語概括___________________________小組交流（注意聯(lián)系相關(guān)句子）展示本組學(xué)習(xí)成果一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上一堂課的學(xué)習(xí)，我們知道了海底是一個怎樣的世界？自由讀課文，找出自己最喜歡的部分，讀給大家聽一聽。二、精讀第三自然段自讀課文（1）這段寫什么？圍繞哪一句話寫的？用“——”畫出中心句（2）介紹了哪些動物的特點？討論交流：（1）填空________每小時只能前進(jìn)四米。________每小時能________，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。________利用水的反推力________。________自己不動，能________做免費的長途旅行。（2）作者用了哪些表現(xiàn)手法？這樣寫有 小學(xué)語文三下第七單元活動三：海底資源的豐富大聲讀第五自然段：海底蘊藏著哪些資源？小組交流全班交流：你想對大海說什么？【檢測反饋】你是如何理解“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”這句話的？__________________________________________________ __________________________________________________學(xué)習(xí)了這篇課文，我們了解到海底世界是如此美麗多彩，景色如此奇異，物產(chǎn)如此豐富。想象一下，假如你來到海底，你要做些什么？__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 什么好處？練習(xí)朗讀三、精讀第四自然段默讀第四小節(jié)：找出表現(xiàn)海底植物特點的句子讀一讀文章是怎樣把植物的特點寫具體的？朗讀四、精讀第五自然段海底有豐富的礦產(chǎn)，你是從什么地方看出來的？用筆畫出來讀一讀相關(guān)的句子，談?wù)勛约旱母惺芫毩?xí)朗讀五、總結(jié)全文學(xué)習(xí)了課文，你想對大海說什么？六、檢測反饋、、、、、、、第三篇：海底世界課件海底世界教學(xué)目標(biāo)：，并理清課文脈絡(luò)，明白課文主要講了什么？，讓學(xué)生感受到海底真是個景色奇異、特產(chǎn)豐富的世界。過程：揭題，初讀課文（放音樂）聽，碧波浩渺海面上有時風(fēng)平浪靜，有時波濤洶涌，而在這驚濤駭浪之下卻有一個奇異的世界，這就是：海底世界！今天這節(jié)課，讓我們一起來學(xué)習(xí)第22課，讀（齊讀課題。）一、檢查預(yù)習(xí)。，這些預(yù)習(xí)要求你們都做到了嗎？（出示3個預(yù)習(xí)要求）既然都做到了，那下面老師就來考考你們。（1）我們先來讀讀海底動物的名字吧：海參梭子魚 烏賊章魚貝類深水魚指名讀，這個字是多音字，在這里讀shēn。（2）再來看看這些詞：出示：海底竊竊私語 危險肌肉伸縮爬行 長途旅行 汪汪會讀的做小老師來領(lǐng)讀。（3）這些變紅的字是本課的生字，接下來，只要你會讀，你就立刻讀出來。出示：底（）低（）你能給這兩個字分別組組詞嗎？“旅”字的筆畫特別容易寫錯，請跟著老師書空，并在書上寫描紅，請注意你的書寫姿勢。，句子讀順了嗎？出示：第二句：那么，海底是否一點兒聲音也沒有呢？（你讀出了這個問號，讓老師對答案充滿期待）課文下面兩句是這樣寫的：（出
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