文化建設教室布置設計方案(編輯修改稿)
2024-11-16 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 場所，放置同學們喜愛的書刊雜志，讓同學們在課余時間進行閱讀，并注意培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成物歸原處的好習慣。后黑板上的字：寧靜致遠后黑板的左邊：時事報: 將最近熱門的時事新聞張貼于上,供同學閱覽。和供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發(fā)表的意見寫出來和同學分享與討論。后黑板的右邊：涂鴉板：學生根據(jù)自己的心情，隨意的在此書寫涂鴉，使之成為學生抒發(fā)情感，交流思想的地方。在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術(shù)作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環(huán)境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調(diào)、枯燥乏味。在飲水機旁邊貼上“節(jié)約用水”，以后在后墻壁貼上你們運動會比賽的照片。教室是學生學習的場所。認真布置好教室，對學生的文化學習和品德陶冶，都將起一定的作用第三篇：教室布置設計方案教室布置設計方案設計主題：或許在別人眼中，現(xiàn)在我們不是最好，但當?shù)竭_終點的時候。因此我們本次教室布置圍繞“團結(jié)友愛，快樂和諧；誠實守信，勤奮好學；自強不息，厚德載物”這一主題設計的。一、班級名片：我們的班級名片內(nèi)容包括班主任寄語，班風“快樂生活，快樂學習”；班訓“一分耕耘，一分收獲”；班歌：《陽光總在風雨后》以及本次設計的主題。（下面請看）前黑板上的字: 仰望星空與腳踏實地（是教育我們既要有遠大理想、內(nèi)心要有崇高的追求，同時也要踏實務實、從小事做起，戒驕戒躁。）前黑板的左邊：班級公約（這里以緩和的方式明確了我們每天應該做什么，不應該做什么）左下角：是班級的綠化角（在教室放一些盆栽，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調(diào)、枯燥乏味）左邊的第一面墻：碩果累累（是我們一年來獲得的榮譽榜）右邊的第一面墻：布告欄（將注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列于上，成為發(fā)布消息的寶地。）左右第二面墻：對聯(lián)：上聯(lián)：厚德改善命運。（美好的品格、高尚的情操，能改變?nèi)说拿\）。下聯(lián)：學習成就未來。（這是許振超的一句名言。從實際意義上講有學習也無止境的含義）左邊的側(cè)面的最
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