學(xué)校校園文化建設(shè)設(shè)計方案(大全)(編輯修改稿)
2025-06-16 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比較中讓學(xué)生捕捉特征，學(xué)會思考，發(fā)展思維，提高技能。 營造良好的寫字氛圍 文案由金火炬 校園文化公司提供： 如需了解更多請登錄中國校園文化網(wǎng) 了解更多案例和方案 環(huán)境對學(xué)生有著潛移默化的影響作用。良好的寫字氛圍，能激發(fā)學(xué)生的練字興趣，提高其感受美的能力。為此，在教室室內(nèi)環(huán)境的布置上，應(yīng)盡可能的體現(xiàn)書法藝術(shù)氣息。例如，室內(nèi)的標(biāo)語、格言等可用毛筆書寫成楷、隸、魏等作品，經(jīng)裝裱后懸掛；班內(nèi)設(shè) 立 “ 書法園地 ” ，專供展覽本班學(xué)生的寫字作業(yè)及其他同齡少年的優(yōu)秀書法習(xí)作。讓學(xué)生耳濡目染，在濃郁的藝術(shù)氛圍中成長。 面向全體學(xué)生，實施公平教育 寫字教學(xué)要求要面向全體，以提高全體學(xué)生整體書寫水平為目標(biāo)，重在普及。樹立每位學(xué)生都是重點的教育觀，特別重視引導(dǎo)教師與潛能生建立良好的師生關(guān)系，把轉(zhuǎn)化潛能生與培養(yǎng)優(yōu)秀生納入到同樣的高度來認(rèn)識。通過嚴(yán)格的寫字訓(xùn)練，讓學(xué)生把字寫地正確、端正、整潔、美觀，從而掌握學(xué)習(xí)上必須具備的一項基本技能。在普及的基礎(chǔ)上，教師要善于發(fā)現(xiàn)個別基礎(chǔ)較扎實、接受能力強、悟性較好的學(xué)生， 并努力將他們培養(yǎng)成為書法尖子，以便樹立典型， “ 以點帶面 ” ， “ 以兵帶兵 ” ，從而提高寫字教學(xué)的整體質(zhì)量。 加強師資培訓(xùn)，形成學(xué)習(xí)型組織 “ 打鐵必須本身硬。 ” 教師要 “ 加油 ” 、 “ 充電 ” ，形成自學(xué)的良好風(fēng)氣， 運用新理念，強練基本功，老師之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，能者為師，形成學(xué)習(xí)型組織。在教學(xué)中，老師要做好示范，讓學(xué)生從教師的示范中直接領(lǐng)悟書寫要領(lǐng)、注意事項，目識心記，既學(xué)會方法，又激發(fā)興趣。教師要對學(xué)生做好 “ 細(xì)致 ” 的指導(dǎo)，另外，批改是教師獲得反饋信息，檢查教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，教師要努力做到每次作業(yè)認(rèn)真批閱 ，并做好具體指導(dǎo)，因材施教。 （二） 時間目標(biāo)： 2021年 2月：特色學(xué)校創(chuàng)建啟動階段 2021年 2月 —— 2021年 12月：特色項目創(chuàng)建階段 2021年 2月 —— 2021年 12月：特色學(xué)校創(chuàng)建階段 四、可行性論證 （一）圍繞目標(biāo)所采取的措施 我們主要通過：優(yōu)化學(xué)校管理、營造校園文化、創(chuàng)新課程體系、改革課堂教學(xué)、 文案由金火炬 校園文化公司提供： 如需了解更多請登錄中國校園文化網(wǎng) 了解更多案例和方案 開展特色活動，構(gòu)建特色師資、完善評價體系、構(gòu)建保障體系等多種途徑來構(gòu)建特色學(xué)校。 ，營造積極向上的氛圍 學(xué)校開展吟誦國學(xué)經(jīng)典，傳唱古 典詩詞，寫中國書法，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀，創(chuàng)建學(xué)校小劇社，演德育短劇，做傳統(tǒng)豆畫工藝等多種活動，感受民族文化、民族精神、民族氣節(jié)，使學(xué)生從中受到教育，在傳統(tǒng)文化熏陶與現(xiàn)代文明的交融中健康成長。班級環(huán)境布置也要突出民族書法特色，張貼本班師生或家長的書法作品、學(xué)生作業(yè)等，創(chuàng)設(shè)濃濃的班級書香氛圍。 加強師資建設(shè)，形成良好氛圍。 向有書法
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