教書育人共筑中國夢征文五篇范例(編輯修改稿)
2024-11-16 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 格業(yè)務(wù)能力，強化教書育人的榮譽感和責任感 教育大計，教師為本。教師隊伍業(yè)務(wù)能力是教師職業(yè)榮譽感和責任感的重要保障，是提高教師隊伍整體業(yè)務(wù)能力水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生健康發(fā)展的必要前提。嚴 格教師業(yè)務(wù)能力的目的，就是要努力提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教師素質(zhì)，努力形成一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，提升教師職業(yè)的社會認同感、榮譽感和責任感。隨著社會的不斷進步和現(xiàn)代教育科研的飛速發(fā)展，教師過去掌握的知識技能已遠遠不能適應(yīng)新的日新月異的教育發(fā)展形勢的需要，而不少教師往往自滿于自身的一點文化知識和教育技能，為曾經(jīng)的教學(xué)業(yè)績沾沾自喜，滿足于現(xiàn)狀；或者被層出不窮的教育科技新產(chǎn)品弄得暈頭轉(zhuǎn)向，無所適從，不能跟隨潮流，不想學(xué)習(xí)使用新設(shè)備的技能，干脆倚老賣老，破罐子破摔，不求上進，漸漸喪失自信心、進取心和責任心。因而，教師的再教育再學(xué)習(xí)再培訓(xùn)，增強教師的業(yè)務(wù)能力顯得尤為重要，通過不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師們看到外面精彩的世界，同時看到自身的不足，體會到不斷學(xué)習(xí)不斷更新知識的重要性，進而重拾信心，再鼓干勁，不斷增強責任心，不斷提高工作水平，增強教書育人的榮譽感和責任感。增強教書育人的榮譽感和責任感是廣大教師履行好職業(yè)職責的強有力保障，也是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展地不竭動力，堅定信念，以身作則，榜樣示范，嚴格管理，努力提升教師榮譽感和責任感，共筑美好中國夢。第三篇：教書育人共筑中國夢征文教書育人共筑中國夢征文這個春天，實現(xiàn)中國夢的理想信念在每一個中華兒女心中激蕩。3月17日，在十二屆全國人大一次會議閉幕會上，國家主席習(xí)近平以中國夢為主題發(fā)表重要講話，特別強調(diào)：中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，經(jīng)過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族、13億人緊緊凝聚在一起，是我們共同經(jīng)歷的非凡奮斗，是我們共同創(chuàng)造的美好家園，是我們共同培育的民族精神，而貫穿其中的、最重要的是我們共同堅守的理想信念，是國家富強、民族振興、人民幸福，這是千百年來人民心中向往的美好社會，它就是中國夢。“少年強則國強”，少年有夢，則民族有夢，少年追夢，則國家興旺。青少年學(xué)生的理想信念如何，直接關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。共同堅守理想信念，追逐百年以來的中國夢想，希望在少年，重任則在教育。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。學(xué)高為人師，德高為人范，師者為師亦為范。走上三尺講臺，教書育人。走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會精神文明的建設(shè)者和傳播者，也是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)接者，更是青少年實現(xiàn)中國夢想的引路人。史煙飄過，回看今天。師德，不是簡單的說教，它是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我身邊就有這樣一位普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠堅強的信念支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，感動得落淚。他深情地說：“我的知識是國家給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給祖國的未來?！弊鳛橐幻處熅鸵心瑹o聞的奉獻精神，甘做綠葉，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼。這個春天，我們懷揣夢想，昂然起航。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ?，作為平凡的我們，只要樂觀積極，不抱怨、不懈怠。只要勇于擔當，肯干，實干。只要堅韌不拔，不畏難、不退縮，就能迸發(fā)出超越個體的力量，讓難題“有解”，讓夢想成真。讓我們以良好的師德，共同撐
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