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正文內(nèi)容

教書育人,共筑中國(guó)夢(mèng)-中國(guó)夢(mèng)教育夢(mèng)征文-新教師教育心得總結(jié)(編輯修改稿)

2025-11-16 00:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的美好家園,是我們共同培育的民族精神,而貫穿其中的、最重要的是我們共同堅(jiān)守的理想信念,是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福,這是千百年來人民心中向往的美好社會(huì),它就是中國(guó)夢(mèng)?!吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,少年有夢(mèng),則民族有夢(mèng),少年追夢(mèng),則國(guó)家興旺。青少年學(xué)生的理想信念如何,直接關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。共同堅(jiān)守理想信念,追逐百年以來的中國(guó)夢(mèng)想,希望在少年,重任則在教育。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。學(xué)高為人師,德高為人范,師者為師亦為范。走上三尺講臺(tái),教書育人。走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)精神文明的建設(shè)者和傳播者,也是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)接者,更是青少年實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想的引路人。史煙飄過,回看今天。師德,不是簡(jiǎn)單的說教,它是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我身邊就有這樣一位普普通通的教師,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時(shí)整個(gè)身體全靠堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,感動(dòng)得落淚。他深情地說:“我的知識(shí)是國(guó)家給的,我要珍惜這有限的時(shí)光,把知識(shí)獻(xiàn)給祖國(guó)的未來。”作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘做綠葉,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼。這個(gè)春天,我們懷揣夢(mèng)想,昂然起航。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng),也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,作為平凡的我們,只要樂觀積極,不抱怨、不懈怠。只要勇于擔(dān)當(dāng),肯干,實(shí)干。只要堅(jiān)韌不拔,不畏難、不退縮,就能迸發(fā)出超越個(gè)體的力量,讓難題“有解”,讓夢(mèng)想成真。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天、共筑中國(guó)夢(mèng)吧!第四篇:教書育人 共筑中國(guó)夢(mèng)教書育人 共筑中國(guó)夢(mèng)保定市徐水縣義聯(lián)莊鄉(xiāng)劉莊小學(xué)丁立鵬我從小就夢(mèng)想著能立足三寸講臺(tái),手持三寸粉筆。畫出天地方圓,寫盡學(xué)海茫茫。小時(shí)候,老師曾問我們,你們長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么呢?我當(dāng)時(shí)毫不猶豫的說:“我想當(dāng)一名教師?!鞭D(zhuǎn)眼間,幾十年過去了,我的夢(mèng)已成真。然而,當(dāng)我踏上這個(gè)工作崗位,我的耳邊經(jīng)??M繞著一串串的問號(hào),你是學(xué)生喜歡的老師嗎?為師者應(yīng)以什么形象出現(xiàn)在學(xué)生面前呢?什么樣的老師才是理想的老師呢?理想的老師一定是智慧的。如何成為智慧的老師呢?智慧的教師一定要了解學(xué)生、吃透教材、靈活運(yùn)用教學(xué)方法;智慧的教師一定要學(xué)會(huì)傾聽,傾聽自己的課堂。在課堂上,學(xué)會(huì)了真正傾聽學(xué)生們的心聲,從學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā),組織教學(xué);傾聽別人的課堂,虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)然一個(gè)老師在教了若干年的書之后,足以將所謂的“傳道授業(yè)”變身為一門藝術(shù)。當(dāng)然我想做這份工作也是因?yàn)樗鼤?huì)讓我覺得很光榮,因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^自己的努力把自己所知道的知識(shí)傳授給我的學(xué)生。因?yàn)椤皫熣?,傳道授業(yè)解惑也?!边@才是我的理想并讓我有了為之獻(xiàn)出青春而努力奮斗的愿望,讓他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)而快樂,而不
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