【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的藝術(shù)成就及藝術(shù)特點(diǎn)。陵墓雕塑重點(diǎn)是霍去病墓雕刻（地面雕刻）和秦始皇兵馬俑（陶俑），宗教雕塑重點(diǎn)是四大石窟藝術(shù)。秦始皇兵馬俑的時代背景和藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：，讓學(xué)生如何理解。課前準(zhǔn)備 ：課件制作 教學(xué)過程：（一）直觀感受，各抒己見，引發(fā)思考。（二）導(dǎo)入主題：：課本中介紹中國古代雕塑分為哪兩種？：陵墓雕塑和宗教雕塑回答（1）什么是陵墓雕塑（2）什么是宗教雕塑（三）秦始皇兵馬俑欣賞：教授：展示秦始皇兵馬俑和分類 教授：整體和局部圖片展示問：秦始皇兵馬俑的藝術(shù)特點(diǎn)？？ 學(xué)生：同學(xué)談參觀后的感受，其他同學(xué)自由發(fā)言。結(jié)論：細(xì)膩生動的個性與氣勢磅礴的整體相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。教授：結(jié)論：秦始皇兵馬俑的特點(diǎn)秦始皇兵馬俑以它的“大、多、精、美”征服了現(xiàn)代人。秦俑大，首先是場面大，3座兵馬俑坑布置在近2萬平方米的大地上，直觀地再現(xiàn)了秦國軍隊(duì)兵強(qiáng)馬壯的宏偉場面。如此巨大而又圍繞一個主題展現(xiàn)的藝術(shù)群雕，在世界上也是絕無僅有的。其次是形體高大，，身長2米，在世界上還沒有發(fā)現(xiàn)比秦俑更為高大的陶俑。秦俑多，是指數(shù)量多，三個坑出土近八千件陶俑、陶馬，在世界雕塑史上蔚為奇觀。秦俑精，是指對每件陶俑大到身體結(jié)構(gòu)，小到毫發(fā)，都精雕細(xì)刻、一絲不茍。秦俑美，是指這些不同的陶俑中間有高大魁梧、氣宇不凡的將軍，有威武剛毅、身經(jīng)百戰(zhàn)的武官，更有神情各異、生動傳神的士兵，可謂千人千面，互不雷同，喜怒哀樂，各有其情，完全是當(dāng)年秦軍將士的真實(shí)寫照。（四）漢代杰出雕塑群教授：圖片欣賞并介紹霍去病墓前石刻比較：《秦兵馬傭》與《霍去病墓石雕群》的藝術(shù)風(fēng)格有何不同 學(xué)生：回答結(jié)論：1 霍去病墓前石刻：浪漫 象征手法 渾厚質(zhì)樸，大氣。2 秦始皇兵馬俑 現(xiàn)實(shí) 嚴(yán)謹(jǐn)（5）：中國最著名的石窟思雕塑群：（6）：四：佇立千年的一群美麗少女教授：圖片欣賞并介紹（7）：總結(jié)第三篇：感受中國古代恢宏的雕塑群_中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑第十一課《感受中國古代恢宏的雕塑群——中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑》一、教材分析（一）、確定目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生閱讀與理解、觀察與感受、分析與評價，使學(xué)生了解中國古代雕塑群的杰出代表及藝術(shù)成就。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、觀察、比較和概括的能力，以及合作探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會自我評價和評價他人的能力，建立自信。情感目標(biāo)：通過美術(shù)作品的鑒賞，獲得美的感受，陶冶情操。培養(yǎng)學(xué)生民族的自豪感和愛國熱情。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美趣味，樹立正確的審美觀點(diǎn)。（二）確定重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解中國兩大類雕塑（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其藝術(shù)特征，特別是對其中的優(yōu)秀代表作品能加以鑒賞與推介。教學(xué)難點(diǎn)：四大著名的石窟雕塑群的藝術(shù)風(fēng)格及部分專業(yè)名詞。（三）、教材處理中國古代雕塑以陵墓雕塑和宗教雕塑最能體現(xiàn)其輝煌成就。本課雖受篇幅的限制，但是仍以較大的容量介紹了陵墓雕塑和宗教雕塑：有世界上最大的雕塑群秦兵馬俑、有渾圓天成大氣磅礴的漢代杰出的石雕群、還有精彩紛呈的石窟寺雕塑群以及晉祠圣母殿侍女彩塑。內(nèi)容豐富，計(jì)劃用一課時完成教學(xué)任務(wù)，所以在內(nèi)容方面調(diào)整為：秦兵馬俑、漢石雕略有增加，四大名窟各有重點(diǎn)，、教法學(xué)法（一）、教法設(shè)計(jì)導(dǎo)讀、導(dǎo)看、導(dǎo)思、導(dǎo)說、導(dǎo)疑??教師主導(dǎo)，堅(jiān)持“三講三不講”原則。本課的內(nèi)容對學(xué)生來說，興趣不是很大，為了吸引學(xué)生，教學(xué)中考慮增加視頻使用量。（二）、學(xué)法設(shè)計(jì)帶著問題閱讀與觀賞、討論與探究、質(zhì)疑與答疑、鑒賞實(shí)踐??分四個學(xué)習(xí)小組分別承擔(dān)課內(nèi)學(xué)習(xí)課題，以鄰座為探討小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并展示學(xué)習(xí)成果，對表現(xiàn)出色者為小組計(jì)分，以賽促學(xué)。（三）、手段選用多媒體課件協(xié)助教學(xué)。三、教學(xué)程序（一）課前準(zhǔn)備（課前二至三分鐘等學(xué)生時）課前等學(xué)生時邊看視頻《賽馬》、中國旅游標(biāo)志圖案和《馬踏飛燕》圖片，邊聽音樂《賽馬》，邊與學(xué)生聊天——你看過哪些雕塑作品？中國乃至世界最有名的雕塑是什么雕塑？上課后通過問題“你知道什么雕塑被譽(yù)為世界第八大奇跡嗎？ 導(dǎo)入探究課題《感受中國古代恢宏的雕塑群——中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑》。（二）探究部分（開始部分約2分鐘）學(xué)生活動：閱讀本課開始部分（關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句），準(zhǔn)備回答下列問題：秦漢陵墓為什么會產(chǎn)生恢宏的雕塑群？宗教雕塑主要是什么題材？師生活動：聽學(xué)生回答問題，引導(dǎo)學(xué)生回答問題：秦漢陵墓為什么會產(chǎn)生恢宏的雕塑群？秦漢以來盛行厚葬，帝王貴族期望死后升天，仍能過著奢侈、享樂的生活，生前不惜巨資修建陵墓。墓前：石柱、石人、石獸等；墓室中：陶俑、銅俑等。（播放圖片）宗教雕塑主要是什么題材？宗教教義和與其相關(guān)的人物、故事為題材的雕塑。以佛教雕塑藝術(shù)成就最高。（播放圖片）。陵墓雕塑和宗教雕塑均以規(guī)模宏大、氣勢恢宏而成為人類文化的珍貴遺產(chǎn)。師活動：話題——發(fā)現(xiàn)秦兵馬俑——簡介： 1974年3月29日，陜西農(nóng)民楊志發(fā)在西楊村打井的時候一撅頭挖出了世界第八大奇跡——秦始皇兵馬俑。史無前例的秦陵隨葬陶質(zhì)兵馬俑雕塑群：約8000件兵馬俑陣容整齊、緊密排列，還有600匹戰(zhàn)馬傭、125輛兵車??探究一：世界上最大型的雕塑群（約8分鐘）學(xué)生活動：閱讀本節(jié)內(nèi)容，準(zhǔn)備回答問題：秦陵兵馬俑是怎么編排的？秦陵兵馬俑采用了什么手法？教師活動：聽學(xué)生回答問題。教師引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生講問題回答完整（播圖片）。解釋“致廣大，盡精微”。（播圖片）教師活動:播放圖片讓學(xué)生感受到細(xì)節(jié)刻畫精心細(xì)致、真實(shí)生動。學(xué)生活動:感受其藝術(shù)風(fēng)貌及魅力。教師活動：陶馬群、戰(zhàn)車同樣精彩絕倫——圖片演示教師活動:展示秦始皇兵馬俑的整體和局部圖片。請學(xué)生討論：你怎樣向別人推介秦兵馬俑——秦兵馬俑的藝術(shù)特征從整體上看是什么特征？從局部上看又是什么特征？顯示了秦國的哪些方面？ 師生生活動:一同學(xué)歸納，其他同學(xué)自由補(bǔ)充。結(jié)論:細(xì)膩生動的個性與氣勢磅礴的整體相協(xié)調(diào)統(tǒng)一?？芍^“致廣大，盡精微?！?那么，秦朝過后是哪個朝代呢? 探究二：漢代最杰出的石雕群（約8分鐘）學(xué)生活動：閱讀本節(jié)內(nèi)容。準(zhǔn)備說說霍去病是誰？漢代雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？教師活動:聽學(xué)生簡介霍去病。漢代石雕。播放《臥象》圖片，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞。學(xué)生活動:討論，回答 師生結(jié)論:漢俑寫意。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生鑒賞，《伏虎》和《臥馬》石雕作品 學(xué)生活動：結(jié)合歷史背景談?wù)劇恶R踏匈奴》的藝術(shù)特點(diǎn)。教師活動:霍墓石雕群整體寫意的藝術(shù)風(fēng)格從哪些方面可以證明? 學(xué)生活動:巧妙利用石材的天然風(fēng)貌，因式造型。圓渾天成的雕塑，質(zhì)樸雄渾，展示出作者高超的寫意智慧和西漢時期大氣磅礴的藝術(shù)風(fēng)貌。教師活動：播放“三匹馬”——秦馬俑、漢《馬踏匈奴》、漢《馬踏飛燕》，你喜歡哪匹馬？為什么？學(xué)生活動：發(fā)表感受。教師活動：聽學(xué)生說，引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生說。探究三:我國最著名的石窟寺雕塑群（約16分鐘）學(xué)生活動：分四小組分別閱讀:敦煌石窟、云崗石窟、龍門石窟、4麥積山石窟內(nèi)容。準(zhǔn)備分別說說四大石窟各自以哪種雕塑形式為主。師生活動:聽學(xué)生回答問題，引導(dǎo)學(xué)生把問題說透。分別鑒賞四大石窟雕塑教師活動：簡介 敦煌石窟:孰煌莫高窟位于甘肅河西走廊，其所在屬于玉門系礫巖，不能雕刻，所以窟內(nèi)主體是泥胎彩塑。教師活動：播放敦煌194窟彩塑，簡介佛壇形制。師生活動：分別播放佛、弟子、菩薩、天王、力士圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納唐代人物造型特點(diǎn)。教師活動： 簡介云岡石窟：位于大同市西郊武周山麓、十里河畔，主要洞窟有53個，石刻造像51000尊。師生活動：播放云岡石窟第20窟主佛圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納北魏佛像特點(diǎn)。教師活動：簡介龍門石窟：座落在河南省洛陽伊水兩岸。自北魏至宋代相繼開鑿，有二千一百多個窟龕，10萬尊造像。石雕。師生活動：播放龍門石窟奉先寺盧舍那大佛圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納唐代大佛造像特點(diǎn)。教師活動：簡介麥積山石窟：是世界上唯一一座以泥塑和石胎泥塑為主要的大型石窟，因其擁有自北朝以來千姿百態(tài)并各具特色的大量泥塑而被中外學(xué)者譽(yù)為“東方雕塑陳列館”。麥積山的泥塑有圓塑、高浮雕、粘貼塑、壁塑四種。師生活動：播放麥積山127窟菩薩圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納北魏造像特點(diǎn)。教師活動：播放不同朝代的菩薩圖片，請同學(xué)們思考與討論：不通朝代的菩薩為何各不相同？說說它們的造型特征。學(xué)生活動：學(xué)生發(fā)表意見，探究四：佇立千年的一群美麗少女(陜西太原晉祠圣母殿中的彩塑侍女群)（約4分鐘）學(xué)生