【正文】 約8000件兵馬俑陣容整齊、緊密排列，還有600匹戰(zhàn)馬傭、125輛兵車??探究一：世界上最大型的雕塑群（約8分鐘）學(xué)生活動：閱讀本節(jié)內(nèi)容，準(zhǔn)備回答問題：秦陵兵馬俑是怎么編排的？秦陵兵馬俑采用了什么手法？教師活動：聽學(xué)生回答問題。圓渾天成的雕塑，質(zhì)樸雄渾，展示出作者高超的寫意智慧和西漢時期大氣磅礴的藝術(shù)風(fēng)貌。麥積山的泥塑有圓塑、高浮雕、粘貼塑、壁塑四種。介紹史無前例的秦始皇陵兵馬俑雕塑群，特別對其“致廣大，盡精微”的寫實藝術(shù)手法加以鑒賞。雕刻者首先對野豬進(jìn)行了反復(fù)的觀察，在熟悉了野豬的習(xí)性和形象的基礎(chǔ)上，特意選取了一塊棱角較多，并且和一般野豬形體相近的巖石塊來著手雕刻。菩薩文靜矜持，阿難虔誠質(zhì)樸，天王沉著威武，金剛力士剛毅雄強(qiáng)。宋代雕塑者把這些出身社會底層的人物活生生地塑造出來，這樣高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法，只有通過對生活的深刻觀察和體會才能獲得。佛像講究手勢(手印)，它是區(qū)別佛的各種情態(tài)和各種不同佛的名號的重要標(biāo)志。(三)有條件的學(xué)校能組織學(xué)生到雕塑群實地參觀考察，會加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，如到著名的石窟寺參觀，引導(dǎo)學(xué)生自己分析、評價、鑒賞雕塑作品，并寫下感受。二、教學(xué)內(nèi)容資料(一)作品分析躍馬(霍去病墓石雕，漢)《躍馬》石雕體積與真馬相似，馬高145厘米，長240厘米。但因佛教認(rèn)為時間是無始無終的，空間是無邊無際的，于是就有了無數(shù)的佛。三、教學(xué)建議(一)本課著重讓學(xué)生了解中國古代最偉大的陵墓雕塑和宗教雕塑，理解中國古代恢宏的雕塑群獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。但佛像要端正肅穆，菩薩則柔麗慈祥。俑從戰(zhàn)國時期被作為代替奴隸殉葬的隨葬品以來，到了秦、漢時期，由于制陶業(yè)的發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了更多的經(jīng)過燒制的陶俑(也有少量的木、銅、鉛、錫制作的俑像)，秦始皇陵的大型兵馬陶俑就是典型的代表作。第五部分的標(biāo)題是“佇立千年的一群美麗少女”。建議教師在分析雕塑作品的時候多作相互間的對比，便于學(xué)生把握不同雕塑作品的特點(diǎn)，比如秦陵兵馬俑與漢霍去病墓的對比，各大石窟寺造像的對比。從佛語和雕塑造像中我們都可見到多種名稱的佛。在雕刻處理上，主尊規(guī)整圓渾；二弟子線條簡練流暢；二菩薩衣飾華麗，線條繁復(fù)，層次豐富；天王力士甲胄整肅，體形塊面分明，肌肉暴突，功勢較強(qiáng)。頭高達(dá)4米，頭上有波狀發(fā)髻。其稍側(cè)的頭部、倔強(qiáng)的眼神以及口鼻的處理自然到位，表現(xiàn)出馬在躍起時的雄強(qiáng)博大的生命力。(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課的教學(xué)內(nèi)容通過對中國古代有代表性的雕塑組群作品進(jìn)行具體詳盡的介紹，分析它們的藝術(shù)特點(diǎn)，使學(xué)生掌握鑒賞中國古代雕塑作品的基本方法。自北魏至宋代相繼開鑿，有二千一百多個窟龕，10萬尊造像。播放《臥象》圖片，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞。以佛教雕塑藝術(shù)成就最高。學(xué)會自我評價和評價他人的能力，建立自信。陵墓雕塑重點(diǎn)是霍去病墓雕刻（地面雕刻）和秦始皇兵馬俑（陶俑），宗教雕塑重點(diǎn)是四大石窟藝術(shù)。師生活動：播放麥積山127窟菩薩圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納北魏造像特點(diǎn)。教師活動：播放“三匹馬”——秦馬俑、漢《馬踏匈奴》、漢《馬踏飛燕》，你喜歡哪匹馬？為什么？學(xué)生活動：發(fā)表感受。教師引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生講問題回答完整（播圖片）。教學(xué)難點(diǎn)：四大著名的石窟雕塑群的藝術(shù)風(fēng)格及部分專業(yè)名詞?，F(xiàn)存洞窟53個，窟龕約1100個，石雕造像51000余尊 特點(diǎn)：以壯觀的石刻聞名。身部也是在打好初胎后再復(fù)泥，用手制成衣服，用刀刻出甲片，用印模壓成甲釘。學(xué)生欣賞圖片《跪射傭》和《秦俑一號坑》師：在這兩副圖片中你分別看到的是什么,用你喜歡的詞語形容一下你的感受，能否總結(jié)秦俑的特點(diǎn)（小組討論并回答）師總結(jié)：秦傭的特點(diǎn)可以總結(jié)為“致廣大，盡精微”，細(xì)膩生動的個性和氣勢磅礴的整體相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。由于本節(jié)內(nèi)容豐富，涉及文化、歷史等方面，為了使學(xué)生感到多而不繁，安排上課內(nèi)容以學(xué)習(xí)欣賞陵墓雕塑為主，宗教雕塑為輔，讓學(xué)生感受到壯美與智慧的同時，更要掌握它們的特點(diǎn)及藝術(shù)風(fēng)格教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：通用本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑的杰出代表及其藝術(shù)特點(diǎn)，提高欣賞古代雕塑的能力。什么是俑：是為改變?nèi)搜吃犸L(fēng)俗而出現(xiàn)的替代品，也就是偶人。修陵園所用大量石料取自渭河北的仲山、峻峨山，全靠人力運(yùn)至臨撞，工程十分艱難?，F(xiàn)存的主要是四大石窟寺:敦煌、云岡、龍門、麥積山。培養(yǎng)學(xué)生民族的自豪感和愛國熱情。陵墓雕塑和宗教雕塑均以規(guī)模宏大、氣勢恢宏而成為人類文化的珍貴遺產(chǎn)。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生鑒賞，《伏虎》和《臥馬》石雕作品學(xué)生活動：結(jié)合歷史背景談?wù)劇恶R踏匈奴》的藝術(shù)特點(diǎn)。師生活動：播放龍門石窟奉先寺盧舍那大佛圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納唐代大佛造像特點(diǎn)。、認(rèn)識。（四）漢代杰出雕塑群教授：圖片欣賞并介紹霍去病墓前石刻比較：《秦兵馬傭》與《霍去病墓石雕群》的藝術(shù)風(fēng)格有何不同 學(xué)生：回答結(jié)論：1 霍去病墓前石刻：浪漫 象征手法 渾厚質(zhì)樸，大氣。（二）探究部分（開始部分約2分鐘）學(xué)生活動：閱讀本課開始部分（關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句），準(zhǔn)備回答下列問題：秦漢陵墓為什么會產(chǎn)生恢宏的雕塑群？宗教雕塑主要是什么題材？師生活動：聽學(xué)生回答問題，引導(dǎo)學(xué)生回答問題：秦漢陵墓為什么會產(chǎn)生恢宏的雕塑群？秦漢以來盛行厚葬，帝王貴族期望死后升天，仍能過著奢侈、享樂的生活，生前不惜巨資修建陵墓?！?那么，秦朝過后是哪個朝代呢? 探究二：漢代最杰出的石雕群（約8分鐘）學(xué)生活動：閱讀本節(jié)內(nèi)容。教師活動： 簡介云岡石窟：位于大同市西郊武周山麓、十里河畔，主要洞窟有53個，石刻造像51000尊。（三）小結(jié)（以下2分鐘）中國古代雕塑以陵墓雕塑和宗教雕塑最能體現(xiàn)其輝煌成就。二、教學(xué)內(nèi)容資料(一)作品分析躍馬(霍去病墓石雕，漢)《躍馬》石雕體積與真馬相似，馬高145厘米，長240厘米。盧舍那佛龕雕像群共有主像盧舍那佛、菩薩、弟子、天王、力士九尊雕像。臉形略顯長方，肩寬頸短，神情動作稍帶男性剛勁之美。佛像佛教徒稱修行圓滿的人為佛。手印多作說法印，或持有一定的法物。其中具體分析西漢霍去病墓石雕群中的《伏虎》和《立馬》石雕作品，特別強(qiáng)調(diào)霍墓石雕群整體寫意的藝術(shù)風(fēng)格。(二)名詞解釋 陶俑俑的產(chǎn)生和發(fā)展與社會的變革有直接的關(guān)系。后來，佛經(jīng)中出現(xiàn)許多被稱為與佛共弘教化的菩薩，后并泛稱印度宣揚(yáng)佛法、建宗立教的高僧為菩薩，如馬鳴菩薩、龍樹菩薩等。因此建議教師盡可能給學(xué)生展示雕塑作品的空間環(huán)境，或者展示雕塑作品的多個角度，局部與整體結(jié)合起來，讓學(xué)生感受雕塑的整體氛圍，如石窟寺的外景、佛龕整體造像效果與其中單個作品聯(lián)系起來分析。佛像的發(fā)髻有肉髻(即光而無紋者)、波狀紋髻和螺髻三種。其稍側(cè)的頭部、倔強(qiáng)的眼神以及口鼻的處理自然到位，表現(xiàn)出馬在躍起時的雄強(qiáng)博大的生命力。(二)內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課的教學(xué)內(nèi)容通過對中國古代有代表性的雕塑組群作品進(jìn)行具體詳盡的介紹，分析它們的藝術(shù)特點(diǎn)，使學(xué)生掌握鑒賞中國古代雕塑作品的基本方法。菩薩是梵語“菩提薩”的簡稱，“菩提”意譯為“覺悟”，“薩”意譯為“有情”，或“發(fā)大心愿的人”，原是釋迦牟尼未成佛時的稱號。這些侍女彩塑是我國現(xiàn)存的宋代雕塑中的珍貴遺產(chǎn)，同時反映出宋代造型藝術(shù)傾向于世俗化和現(xiàn)實化的發(fā)展。主尊左邊迦葉已殘破，右邊阿難除雙手損壞，頭身足都保存完好，通高10米，外貌英俊而溫順，恭身侍立于八角束腰仰復(fù)蓮座上，五官清秀、勻稱，顯得文靜、聰敏并且樸實篤厚。漢代雕刻家化頑石為活的生命的卓越才能讓人嘆服不已。第四部分的標(biāo)題是“我國最著名的石窟寺雕塑群”。學(xué)生活動：學(xué)生發(fā)表意見，探究四：佇立千年的一群美麗少女(陜西太原晉祠圣母殿中的彩塑侍女群)（約4分鐘）學(xué)生活動：閱讀本節(jié)內(nèi)容。探究三:我國最著名的石窟寺雕塑群（約16分鐘）學(xué)生活動：分四小組分別閱讀:敦煌石窟、云崗石窟、龍門石窟、4麥積山石窟內(nèi)容。（播圖片）教師活動:播放圖片讓學(xué)生感受到細(xì)節(jié)刻畫精心細(xì)致、真實生動。本課雖受篇幅的限制，但是仍以較大的容量介紹了陵墓雕塑和宗教雕塑：有世界上最大的雕塑群秦兵馬俑、有渾圓天成大氣磅礴的漢代杰出的石雕群、還有精彩紛呈的石窟寺雕塑群以及晉祠圣母殿侍女彩塑。秦俑大，首先是場面大，3座兵馬俑坑布置在近2萬平方米的大地上，直觀地再現(xiàn)了秦國軍隊兵強(qiáng)馬壯的宏偉場面。她們的身段或豐滿或苗條，面龐或圓潤或清秀，神態(tài)或幽怨或天真，一個個性格鮮明，表情自然，加之高度與真人相仿，更顯得栩栩如生。師生活動：分別播放佛、弟子、菩薩、天王、力士圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納唐代人物造型特點(diǎn)?？芍^“致廣大，盡精微。三、教學(xué)程序（一）課前準(zhǔn)備（課前二至三分鐘等學(xué)生時）