【正文】 生活動:巧妙利用石材的天然風(fēng)貌，因式造型。漢代石雕。結(jié)論:細(xì)膩生動的個(gè)性與氣勢磅礴的整體相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。（播圖片）教師活動:播放圖片讓學(xué)生感受到細(xì)節(jié)刻畫精心細(xì)致、真實(shí)生動。師活動：話題——發(fā)現(xiàn)秦兵馬俑——簡介： 1974年3月29日，陜西農(nóng)民楊志發(fā)在西楊村打井的時(shí)候一撅頭挖出了世界第八大奇跡——秦始皇兵馬俑。（播放圖片）宗教雕塑主要是什么題材？宗教教義和與其相關(guān)的人物、故事為題材的雕塑。（三）、手段選用多媒體課件協(xié)助教學(xué)。本課雖受篇幅的限制，但是仍以較大的容量介紹了陵墓雕塑和宗教雕塑：有世界上最大的雕塑群秦兵馬俑、有渾圓天成大氣磅礴的漢代杰出的石雕群、還有精彩紛呈的石窟寺雕塑群以及晉祠圣母殿侍女彩塑。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美趣味，樹立正確的審美觀點(diǎn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、觀察、比較和概括的能力，以及合作探究學(xué)習(xí)的能力。秦俑精，是指對每件陶俑大到身體結(jié)構(gòu)，小到毫發(fā)，都精雕細(xì)刻、一絲不茍。秦俑大，首先是場面大，3座兵馬俑坑布置在近2萬平方米的大地上，直觀地再現(xiàn)了秦國軍隊(duì)兵強(qiáng)馬壯的宏偉場面。課前準(zhǔn)備 ：課件制作 教學(xué)過程：（一）直觀感受，各抒己見，引發(fā)思考。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的藝術(shù)成就及藝術(shù)特點(diǎn)。通過欣賞和參觀，課內(nèi)與課外的結(jié)合，體會中國古代文物文化內(nèi)涵，探索藝術(shù)與社會生活及其時(shí)代之間的密切聯(lián)系。她們的身段或豐滿或苗條，面龐或圓潤或清秀，神態(tài)或幽怨或天真，一個(gè)個(gè)性格鮮明，表情自然，加之高度與真人相仿，更顯得栩栩如生。準(zhǔn)備說說那群美麗的少女。麥積山的泥塑有圓塑、高浮雕、粘貼塑、壁塑四種。自北魏至宋代相繼開鑿，有二千一百多個(gè)窟龕，10萬尊造像。師生活動：分別播放佛、弟子、菩薩、天王、力士圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納唐代人物造型特點(diǎn)。準(zhǔn)備分別說說四大石窟各自以哪種雕塑形式為主。圓渾天成的雕塑，質(zhì)樸雄渾，展示出作者高超的寫意智慧和西漢時(shí)期大氣磅礴的藝術(shù)風(fēng)貌。播放《臥象》圖片，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞?？芍^“致廣大，盡精微。學(xué)生活動:感受其藝術(shù)風(fēng)貌及魅力。史無前例的秦陵隨葬陶質(zhì)兵馬俑雕塑群：約8000件兵馬俑陣容整齊、緊密排列，還有600匹戰(zhàn)馬傭、125輛兵車??探究一：世界上最大型的雕塑群（約8分鐘）學(xué)生活動：閱讀本節(jié)內(nèi)容，準(zhǔn)備回答問題：秦陵兵馬俑是怎么編排的？秦陵兵馬俑采用了什么手法？教師活動：聽學(xué)生回答問題。以佛教雕塑藝術(shù)成就最高。三、教學(xué)程序（一）課前準(zhǔn)備（課前二至三分鐘等學(xué)生時(shí)）課前等學(xué)生時(shí)邊看視頻《賽馬》、中國旅游標(biāo)志圖案和《馬踏飛燕》圖片，邊聽音樂《賽馬》，邊與學(xué)生聊天——你看過哪些雕塑作品？中國乃至世界最有名的雕塑是什么雕塑？上課后通過問題“你知道什么雕塑被譽(yù)為世界第八大奇跡嗎？ 導(dǎo)入探究課題《感受中國古代恢宏的雕塑群——中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑》。內(nèi)容豐富，計(jì)劃用一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，所以在內(nèi)容方面調(diào)整為：秦兵馬俑、漢石雕略有增加，四大名窟各有重點(diǎn)，晉祠美少女重點(diǎn)欣賞一件作品二、教法學(xué)法（一）、教法設(shè)計(jì)導(dǎo)讀、導(dǎo)看、導(dǎo)思、導(dǎo)說、導(dǎo)疑??教師主導(dǎo)，堅(jiān)持“三講三不講”原則。（二）確定重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解中國兩大類雕塑（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其藝術(shù)特征，特別是對其中的優(yōu)秀代表作品能加以鑒賞與推介。學(xué)會自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力，建立自信。播放輕音樂并出示一組古代雕塑圖片，學(xué)生自由欣賞（對不懂的知識可提問老師）總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了中國古代雕塑，大家課后可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜索一些世界上優(yōu)秀的雕塑去欣賞，也可以利用本地資源的條件欣賞一下我們阜陽本地的雕塑。特點(diǎn)：是歷代皇家貴族造像，最集中的地方，具有“皇窟”的美譽(yù)，也以壯觀的石刻聞名。云岡石窟簡介：位于山西大同的武周山北崖，依山鑿窟，東西綿延一公里，創(chuàng)建于北魏文成帝興安二年。授課第三部分：宗教雕塑宗教雕塑是以宗教教義、故事、人物、傳說為題材的雕塑。將《跪射傭》與《伏虎》進(jìn)行比較，找出二者藝術(shù)風(fēng)格的異同，并結(jié)合歷史背景知識談一談秦漢兩種雕塑風(fēng)格為何不同？師總結(jié)：《伏虎》特點(diǎn)：巧妙利用石材的天然形貌，因式造型；圓渾天成的雕塑，質(zhì)樸雄渾，展示出作者高超的寫意智慧和西漢時(shí)期大氣磅礴的藝術(shù)風(fēng)貌，更能給觀眾以想像的空間。法國前總理希拉克參觀完說：世界上只有七大奇跡，現(xiàn)在要加上秦俑了，不看金字塔，不算真正到過埃及；不看秦俑坑，不算真正到過中國。例如陶俑頭部的制作是先模制成頭形，作成初胎，然后復(fù)泥，制出眼、鼻、耳、嘴、胡須。當(dāng)時(shí)，秦朝總?cè)丝诩s2000萬，而筑陵勞役達(dá)72萬之多?！飰衙溃宏?duì)伍陣容齊整，裝束完備，威風(fēng)凜凜，氣壯山河，是秦始皇當(dāng)年浩蕩大軍的藝術(shù)再現(xiàn)。形體高大。秦俑滿載著秦始皇的夢想與希望，恢宏的氣勢顯示出秦國“士勇兵利，車堅(jiān)馬良”的強(qiáng)盛局面，體現(xiàn)了秦軍豪邁勇敢的戰(zhàn)斗精神，映射出“秦王掃六合，虎視何雄哉”的氣魄和秦始皇統(tǒng)一六國時(shí)所向披靡的宏偉景象，再現(xiàn)了秦始皇南征北戰(zhàn)，統(tǒng)一中國的歷史場景。師總結(jié)：埃及金字塔、巴比倫的“空中花園”、阿泰密斯神殿、宙斯神像、太陽神巨像、摩索拉斯陵墓、亞歷山大城的燈塔及中國的秦始皇兵馬俑，有哪些同學(xué)參觀過秦始皇兵馬俑呢，能否回憶一下自己的感受。難點(diǎn)：比較秦始皇兵馬俑和霍去病墓前石雕異同點(diǎn)，欣賞評價(jià)優(yōu)秀代表作品。通過實(shí)地參觀游覽并結(jié)合本地資源，使學(xué)生了解本地風(fēng)土人文環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)的雕塑建設(shè)。第一篇：感受中國古代恢宏的雕塑群感受中國古代恢宏的雕塑群—中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課內(nèi)容：本課是知識傳授與欣賞、參觀為一體的綜合課，主要是對中國古代雕塑作一介紹，使學(xué)生對中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑發(fā)展概況有所了解。根據(jù)教學(xué)需要在課前把學(xué)生分成幾個(gè)研究小組，研究不同的知識塊面，并在課堂上匯報(bào)研究結(jié)果，能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識，有利于知識的融會貫通，提高研究性學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解秦始皇兵馬俑和霍去病墓前石雕群出現(xiàn)的歷史背景及藝術(shù)特征。三、教具：多媒體課件四、課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：師：大家都知道世界上有八大奇跡，它們都是哪些呢？（學(xué)生思考并回答）。授課第一部分：秦始皇兵馬俑世界上最大型的雕塑群 學(xué)生看一組圖片（認(rèn)識秦俑）師：這些大型的地下雕塑為什么會出現(xiàn)在秦朝呢，也即秦俑出現(xiàn)的歷史背景？（學(xué)生思考討論并作答）師總結(jié)：古人相信人有靈魂，靈魂不死，通過陵墓進(jìn)入天堂，從秦漢以來，盛行厚葬，帝王貴族希望死后升天，仍然過著享樂生活，生前不惜花費(fèi)巨資修建陵墓。（課前把學(xué)生分成研究“致廣大”小組、“盡精微”小組、“制作流程”小組和“外派”小組）“致廣大”小組匯報(bào)后教師總結(jié)，特點(diǎn)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面： ★大：場面大，3座兵馬俑坑，布置近2萬平方米。陶馬雙耳豎立，有的張嘴嘶鳴，有的閉嘴靜立。匯報(bào)后教師總結(jié)：據(jù)史書記載：秦始皇嬴政從13歲即位時(shí)就開始營建陵園，由亟相李斯主持規(guī)劃設(shè)計(jì)，大將章邯監(jiān)工，修筑時(shí)間長達(dá)38年，工程之浩大、氣魄之宏偉，創(chuàng)歷代封建統(tǒng)治者奢侈厚葬之先例。兵馬俑多用秦代的制陶工匠和雕塑工匠用以模為主、塑模結(jié)合、分件制作、逐步套合和入窯繞制、出窯繪彩的方法，燒制出這些大型陶俑和陶馬。1987年由聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文化遺產(chǎn)”目錄。出示圖片《伏虎》（學(xué)生邊看圖片邊思考問題）請欣賞霍去病墓前石雕《伏虎》，你喜歡它嗎？若不喜歡，如果可能你會把這件作品的哪一部分進(jìn)行更改，更改成什么樣，說一下你的理由。漢代政治清明，社會安定，推崇儒道思想，藝術(shù)家思想也得到空前放松，也就出現(xiàn)了寫意的風(fēng)格。敦煌莫高窟簡介： 在甘肅西部，敦煌縣東南的鳴沙山東面的崖壁上，在長達(dá)l618米的崖壁上，分布著492個(gè)洞窟，北魏至宋代彩塑2415尊,其中唐代670尊,：是規(guī)模最大，內(nèi)容最豐富的石窟群，容壁畫、雕塑、建筑于一體以壁畫和泥塑著稱。后經(jīng)數(shù)代營造，遺留下了大量的藝術(shù)珍品。特點(diǎn)：以泥彩塑像為主，塑繪結(jié)合、線面結(jié)合，被譽(yù)為“中國彩塑藝術(shù)博物館”。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、觀察、比較和概括的能力，以及合作探究學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美趣味，樹立正確的審美觀點(diǎn)。本課雖受篇幅的限制，但是仍以較大的容量介紹了陵墓雕塑和宗教雕塑：有世界上最大的雕塑群秦兵馬俑、有渾圓天成大氣磅礴的漢代杰出的石雕群、還有精彩紛呈的石窟寺雕塑群以及晉祠圣母殿侍女彩塑。（三）、手段選用多媒體課件協(xié)助教學(xué)。（播放圖片）宗教雕塑主要是什么題材？宗教教義和與其相關(guān)的人物、故事為題材的雕塑。師活動：話題——發(fā)現(xiàn)秦兵馬俑——簡介： 1974年3月29日，陜西農(nóng)民楊志發(fā)在西楊村打井的時(shí)候一撅