小班音樂教案—我愛我的幼兒園(歌唱)(編輯修改稿)
2025-11-16 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 片。3．歌曲《我愛我的幼兒園》?；顒舆^程一、練聲?！缎⌒切恰?《兩只老虎》二、觀看幼兒在園的活動照片并提問。(一)小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請小朋們仔看。提問：?幼：(幼兒園)2．師：他們在幼兒園干什么呀? 你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞？（二）教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小。小朋友跳舞的多好看啊。（三）教師：今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。三、學(xué)唱新歌《我愛我的幼兒園》（一）幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。：小朋友，歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么? 。(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，(3)鼓勵幼兒大膽地唱?；顒友由?．教師小結(jié)活動情況，并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。2．小朋友們回到家把這首歌唱給爸爸媽媽聽?；顒臃此歼@首歌曲是小班小朋友剛進(jìn)園時學(xué)習(xí)的歌曲，孩子年齡比較小，沒有形成較好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的小朋友都喜歡唱唱、跳跳，特別喜歡音樂的節(jié)奏，剛?cè)雸@的小朋友也一樣。在本次活動中，我采取談話導(dǎo)入，雖然有部分小朋友還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，情緒較一般，但班上還是有一些可愛的“積極分子”。圍繞“幼兒園”，我們交談的比較開心。對于活動中的內(nèi)容，孩子們一開始會有點興趣，但漸漸的就會難以理解老師的意思，不太容易接受歌曲的學(xué)習(xí)。所以在活動中，我將教學(xué)活動情景化，當(dāng)成第三人稱，讓小朋友聽故事似的，先去接受歌曲的歌詞意思。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)小朋友對歌曲的內(nèi)容掌握的較好，但對歌曲的旋律把握較一般。有個別幾個小朋友會很認(rèn)真跟著老師唱，但參與很積極，但表達(dá)的太過直接，沒有真正唱出歌曲的旋律。為了吸引多小朋友的注意，我在活動中采取讓個別小朋友單獨表演，這樣就有效的吸引了小朋友的注意?；顒又校瑫?
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