小班健康：會說話的身體(編輯修改稿)
2024-11-16 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，我們主要通過語言互相溝通，但不知你們有沒有發(fā)覺，我們不用語言而用其他方式，比如，用面部表情，也會起到同樣的作用，不信？請你看看下面老師給你準備的圖片?。ㄏ才返谋砬閳D①②，酸甜苦辣的表情圖③。）師：圖片的內(nèi)容看懂了嗎？請你用表情語言給小組內(nèi)的同學(xué)示范一下。選出代表給全班同學(xué)示范。師：在有些情況下，我們用臉上的表情表達的效果是不是遠遠大于語言表達的效果呢？活動二、肢體語言訴說師：這些圖片對于大家來說理解起來比較容易，下面，老師給你們來點有難度的，你可要睜大眼睛仔細看哦。（小女孩的動作、表情，表示什么意思？）師：圖片中的小女孩所做的動作是什么意思?。浚梢砸贿叿?，學(xué)生一邊說）那你們說，小女孩摔疼了沒有？（摔疼了。）是的，小女孩摔倒之后，幾個簡單的身體動作、倒在地上、雙手無奈的放在腿上、眼淚都流出來了的表情，就準確的傳達了她所要表達的意思，好疼?。??？梢?，在生活中，身體語言所起的作用大不大？大到什么程度呢？大到用其他語言所無法替代?；顒尤簞幼餮菔就瑢W(xué)們，那現(xiàn)在我們就來討論一下，除了我們剛才看到的那些之外，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，還有哪些肢體語言？組內(nèi)展示一下。學(xué)生演示：加油、沒問題、很棒、勝利的肢體動作。出示剛才的肢體動作語言。有沒有發(fā)現(xiàn)同一肢體動作所表示的意思都是相同的，不用開口說話，我們也能明白他的意思。活動四：認知擴展師：你還知道在日常生活中，還有哪些常用的肢體動作呢？學(xué)生們各抒己見，老師進行歸納。三、實踐體驗活動五：小競賽《我來比劃你來猜》師：好啦，同學(xué)們，接下來的這個活動相信你們一定會喜歡的。我們來個小競賽，看看最后誰獲勝。要求：每組選兩人，一人比劃一人猜。限時一分鐘。猜不出可以喊過，有兩次喊過的機會。比劃著可以用表情、動作表示，但不得出聲。其他同學(xué)不得提醒！四、情境體驗同學(xué)們，通過剛才的活動，我們初步學(xué)會了用肢體語言表達內(nèi)心的想法，下面我就提出一個更高的要求，那就是學(xué)以致用。我相信你們一定都能把學(xué)到的知識靈活運用到實際生活中去，因為你們都是那么的聰明伶俐、活潑可愛。活動六：“語文課代表怎么做？”語文課代表嗓子啞了，如何帶領(lǐng)同學(xué)們上號早自習(xí)呢？思考：如果你是語文課代表，要求你用肢體語言去帶領(lǐng)大家早自習(xí)，你該怎樣做？每個人小組內(nèi)演示，選出代表到前邊演示。（1）拿出語文書。（2）翻到古詩三首。（3）請有感情地讀古詩。（4）對同學(xué)的表現(xiàn)進行評價。（滿意。還要努力。不太滿意。）師：看你們說的多好，我們可以用這么多種方式去引領(lǐng)早自習(xí)，這樣，既能帶領(lǐng)同學(xué)們上好早自習(xí)，又能幫助同學(xué)們遵守紀律，而我們也會為了幫助了別人而感到快樂。五、總結(jié)拓展通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？告訴我這節(jié)課你們快樂嗎？（快樂）除了收獲了快樂
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