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正文內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-11-16 00:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 通過線上上課,師生之前的溝通和互動都是虛擬的,所以教師對學(xué)生的管理難以到位,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的拖拉、敷衍等。由于網(wǎng)絡(luò)原因,掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴(yán)重,影響了線上教學(xué)效益等問題。為此我積極開展線上教學(xué)的家訪工作,借助微信,打電話,線上家長會等方式及時與問題學(xué)生的家長進(jìn)行溝通想方法,出對策爭取做好學(xué)生的思想工作,讓他們能有意識的努力學(xué)習(xí),決不讓每一位學(xué)生因疫情而耽誤功課。使線上教學(xué)不流于形式,不走過場。在知識點(diǎn)的講解上,應(yīng)該力求簡短精練,要結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子,便于學(xué)生理解。對于教師而言,線上教學(xué)既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),通過這段時間的線上教學(xué)來看,我的線上教學(xué)意識、能力本領(lǐng)等仍有許多需要改進(jìn)和提升的地方。自己要不斷思考,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),不斷學(xué)習(xí),解決困惑,才能持續(xù)增長自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。我將繼續(xù)做好“停課不停教、不停學(xué)”工作,克服困難,加強(qiáng)實(shí)踐反思,力爭將疫情對教學(xué)的沖擊緩解到最低程度。小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)82月1日,由于疫情的嚴(yán)峻形勢,學(xué)校不得不按下了校內(nèi)教學(xué)的暫停鍵,全體師生相約線上課堂,一線相連,共克時艱!疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步,卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。在這一周的線上教學(xué)中,二年級嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”和“五項(xiàng)管理”的相關(guān)規(guī)定,將德智體美勞全面整合,有序開展了為期一周的云端學(xué)習(xí)!一、線上精心籌備根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署安排,二年級所有老師都在積極準(zhǔn)備,第一時間做出行動,根據(jù)教導(dǎo)處的要求和課程安排,老師們結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了線上教研,敲定教學(xué)內(nèi)容,線上互相指導(dǎo)直播平臺的操作細(xì)節(jié)!本組教師課前積極備課,會提前翻閱教材和教師參考用書,找到本課內(nèi)容的重難點(diǎn),然后將網(wǎng)課看12遍,并且在書本上進(jìn)行了大量的標(biāo)注,需要在網(wǎng)課視頻的哪些地方進(jìn)行停頓、補(bǔ)充和提問,最后還會進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)研討,盡量保證網(wǎng)課內(nèi)容豐富、互動性強(qiáng)。二、線上教學(xué)為了保證第二天學(xué)習(xí)的有序開展,老師們都會提前安排好學(xué)習(xí)任務(wù),告知家長和學(xué)生學(xué)習(xí)的會議室號和學(xué)習(xí)內(nèi)容以及需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品。老師們也會加班加點(diǎn)把第二天的授課內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)查驗(yàn)。每天晨讀各位老師準(zhǔn)時上線組織晨讀,孩子們的晨讀積極性越來越高,讀書氛圍越來越濃。線上課程各式各樣,豐富多彩,除了語文數(shù)學(xué)文化課程,我們的老師會在科學(xué)課研究神奇的椅子,了解椅子各部分的名稱與特點(diǎn)!音樂課欣賞音樂的律動美,美術(shù)課組織孩子們畫出的小??蓯蹣O了,體育鍛煉每天必不可少,身體健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。體育老師每天活躍在各個班級群里組織孩子們積極鍛煉。網(wǎng)課結(jié)束后,老師們給學(xué)生布置學(xué)習(xí)建議,批改學(xué)習(xí)反饋,在線和家長交流互動答疑,家校配合得越來越有默契!各位老師課后會在班級群發(fā)送本節(jié)課的情況總結(jié),感謝家長朋友對孩子上網(wǎng)課的督促。老師們在班級群和班級優(yōu)化大師同步發(fā)送學(xué)習(xí)建議,對于學(xué)生的作業(yè)打卡及時批改點(diǎn)評,并且在第二天的課堂上對完成了作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。居家學(xué)習(xí)的日子,我們的孩子也在不斷積累勞動實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),做自己力所能及的家務(wù)呢!疫情終將過去,成長亦不會缺席。二年級組的全體教師沒有絲毫放松和懈怠,讓孩子們即使居家,也能遨游于知識的海洋。每位老師努力用自己的實(shí)際行動,切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),借用云端傳遞著溫情!小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)9經(jīng)過這段時間線上教學(xué),我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,存在這很大區(qū)別?,F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。在線上教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用,很多學(xué)生的家長,在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí),與學(xué)生接觸的機(jī)會少了,不能夠面面俱到,很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。我曾遇到過幾個學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n,沒有及時進(jìn)入上課平臺,這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,但是家長在家的時間不多,很多時間都是需要進(jìn)入崗位工作,不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。在開網(wǎng)課一段時間后,我舉行了一次線上家長會,與各位家長做了一些約定,讓家長配合我們教學(xué)工作,有些學(xué)生條件相對要差些,為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件,當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上,所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里,開小差,經(jīng)常會在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答。讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神,同時,改變講課方式,重點(diǎn)提煉知識要點(diǎn),要在段時間里面講完課,就必須要保證自己上課及時完成授課要求,一些相對無用的話語,就會放棄或解決,不用在點(diǎn)醒其他,始終注意到一點(diǎn),優(yōu)化學(xué)習(xí)。我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,一般會把自己上課期間的視頻錄制下來,發(fā)送到班級群里面,提供下載,讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載,這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)數(shù)學(xué)的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長,讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,及時做好相關(guān)的指導(dǎo),避免學(xué)生因?yàn)闆]有老師,忘記背誦課文,每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí)。雖然線上教學(xué)結(jié)束了,但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)10線上教學(xué)已經(jīng)兩個月了,收獲與困難并存,現(xiàn)匯報如下:一、紐帶的作用。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時做好上傳下達(dá)的任務(wù),疫情特殊期間,線上交流更要及時。接收、學(xué)習(xí)、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議,落實(shí)完成上級數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。二、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研,線上的教學(xué)材料查找推薦,做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助,推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與成果。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。三、個人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如:觀看名師講座,不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了,我自己提前掃碼等待,一旦開始再次通知老師及時觀看,通過示范帶頭引領(lǐng),不能讓老師都能觀看,但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式,交流、鞏固學(xué)習(xí)效果,激勵、鼓舞老師之間的互相成長。四、學(xué)校的做法和今后的打算。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級主任都提前加入了相應(yīng)的班級群,不光是督促老師在線教學(xué),更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題,討論解決問題,便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué)。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇,既要發(fā)到年級群、學(xué)科群,也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享、督促成長,對學(xué)生和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學(xué)對難點(diǎn)易錯題的講解很重要,一些教師(特別是老教師)早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導(dǎo)工作,由最初的對著課本錄音和拍視頻,到錄屏,再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實(shí)現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作,本周我們的直播教學(xué)已全面展開。5月6日,我們召開了全體教師會。會上我們總結(jié)分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在會上對直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實(shí)在操作上難度不大,關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊,面對家長和學(xué)生一起收聽,老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證,或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問題,需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué),學(xué)校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù),并發(fā)布到班級群中,以此督促師生按時參加。通過最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個認(rèn)識或者說是體會。之前曾聽說過,隨著科技信息的發(fā)展,學(xué)校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺,我當(dāng)時信了?,F(xiàn)在看來我認(rèn)為不會。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無可替代的地方(無可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識的,但他們都太貪玩了,不懂得約束自己,不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí),需要一個固定的場所——學(xué)校;需要一個組織者、引導(dǎo)者與合作者,也就是老師;需要一群志同道合的人,也就是同學(xué),他們互相鼓勵共同進(jìn)步,才能更好地成長。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑,但只能是補(bǔ)充線下教學(xué),不能完全替代。特別是我們小學(xué)教育,面對小學(xué)生,更是不能夠取代。對于小學(xué)生而言,一個人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難。真是:一個人走,可能會走得很快,但那只是短暫的,只有一群人走才能走得更長更遠(yuǎn)。作為老師和家長的我,在這個特殊假期深有感觸。線上教學(xué)問題還有許多,新事物嗎?總會這樣。想想都是問題,但做才是出路。正如新教育所言:行動,就有收獲。堅(jiān)持,才有奇跡。加油,中國。加油,線上教學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)11線上教學(xué)是特殊時期的一種特殊陪伴。孩子們在特殊時期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課,更主要是有家長的陪伴,為開學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。線上教學(xué)的收獲:我從網(wǎng)上瀏覽教學(xué)設(shè)計(jì),從朋友圈搜集各種相關(guān)有用資源,認(rèn)真看手里有的教輔資料。在線上教學(xué)備課中,我分為三個環(huán)節(jié)進(jìn)行備課:第一,首先利用網(wǎng)絡(luò)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),感知教材,理解教材,進(jìn)而牢固地掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。熟悉意味著對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材多層次的從具體到抽象,從抽象到具體的過程。而網(wǎng)絡(luò)能提供給我們這個環(huán)境。第二,基于對教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容的感知、理解和掌握,進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì):新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)、生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),穿插游戲的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)及深入理解課文的問題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)等等。第三,根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)及所掌握的教學(xué)重難點(diǎn)搜集資料、圖片等進(jìn)行課件的制作編輯。自己認(rèn)真?zhèn)湔n的同時,引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行預(yù)習(xí),努力讓學(xué)生形成預(yù)習(xí)自動化。通過直播、發(fā)信息等形式和家長進(jìn)行溝通交流,促使教育方向一致,加強(qiáng)教育合力的作用。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在線直播,課下自習(xí)等多種形式鞏固知識,使學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實(shí)。開學(xué)后為了避免學(xué)生對學(xué)過的知識感覺枯燥乏味,會精心設(shè)計(jì)一些有趣的課堂活動(例如孩子們感興趣的闖關(guān)活動等),再次講解重點(diǎn)知識,讓每個孩子充分參與其中。在鞏固知識的同時感受學(xué)習(xí)的樂趣,也再次體會成功的喜悅。力求達(dá)到溫故知新的效果。小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)1212月25日,由教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心主辦,西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心等多家單位承辦的第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)文化課程教學(xué)觀摩暨實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)交流研討會在線上順利召開。市教育局組織全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師在線全程參加活動。活動中,吳正憲教授作了題為《為兒童提供“好吃又有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》的報告。來自山東、浙江、貴州省等6個?。ㄖ陛犑校┑睦蠋熣故玖藬?shù)學(xué)文化優(yōu)質(zhì)課。上課的老師借助數(shù)學(xué)文化故事,深挖數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵,將數(shù)學(xué)文化悄無聲息地融入數(shù)學(xué)課堂,在孩子們的心中播撒下一顆顆數(shù)學(xué)文化的種子,滋養(yǎng)了孩子們的心靈。最后,來自甘肅、重慶、北京等地的10個學(xué)校交流了他們在數(shù)學(xué)文化課程教學(xué)方面的實(shí)踐探索成果。通過此次線上研討,全市教師進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)文化的深刻內(nèi)涵和重要意義,同時也感受到全國的小學(xué)數(shù)學(xué)教師為傳播數(shù)學(xué)文化、提升學(xué)生核心素養(yǎng)而付出的辛勤探索和艱苦努力。老師們紛紛表示,今后的教學(xué)中一定會把對數(shù)學(xué)文化的理解與感悟和自己的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,讓數(shù)學(xué)文化在發(fā)揮育人功能上取得更大進(jìn)步。小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)總結(jié)13的春節(jié),一場突如其來的疫情,打亂了所有人的生活節(jié)奏。為了戰(zhàn)勝病毒,大家都宅在家里,為戰(zhàn)斗在抗疫前線的所有與醫(yī)護(hù)人員、戰(zhàn)士、志愿者祝福,為了我們偉大的祖國做著默默的貢獻(xiàn)。由于疫情,教育部要求全國各大中小學(xué)校延期開學(xué)。為保證“停課不停學(xué)”,從2月10日起,我們很多老師后根據(jù)上級的布置,在線上進(jìn)行教學(xué)?,F(xiàn)在將本人這段時間的線上教學(xué)情況總結(jié)如下:一、教學(xué)平臺的學(xué)習(xí)與使用線上教學(xué),沒有熟悉的三尺講臺、方塊黑板和小巧粉筆,只有筆記本電腦和手機(jī),我該怎么上課呢?我該用什么教學(xué)平臺上課呢?只有了解了這些,學(xué)會了平臺的操作,我才可以去做下一步的工作,如何備課、上課、作業(yè)。我班的班級群有兩個:釘釘群和微信群。平時,釘釘群,用來發(fā)布比較正式的通知要求,微信群用來進(jìn)行家校交流。為了不增加家長的負(fù)擔(dān),我在釘釘班級群上直播課,家校本布置作業(yè)、批改作業(yè),一步一步摸索,在正式線上教學(xué)前與家長們做好溝通工作,進(jìn)行了多次線上測試。二、搜集網(wǎng)路資源線上教學(xué)不同于常態(tài)的教學(xué),學(xué)習(xí)方式不同,從保護(hù)針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué),我在網(wǎng)上進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)與篩選,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了慎重的選擇,找到適合低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,將計(jì)算題與解決問題“第四單元”的內(nèi)容放在了首選位置,把需要精細(xì)分析講解、解答方法的學(xué)習(xí)留待正式課堂上去指導(dǎo)。三、作業(yè)的批改和評價在線上教學(xué)對于一線教師來說,可能最辛苦最
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