【文章內容簡介】 態(tài)。（二）學生準備好教材、視頻學習工具、練習本等學具。每天按時完成線上學習內容，及時完成作業(yè)。學習過程中的疑難問題可以通過微信留言的方式向老師提問。（三）家長關注班級群消息，及時轉告孩子老師的學習要求。提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。合理安排好孩子在家的學習與生活，重視孩子居家安全。線上收看方式方式一：通過江西廣電、江西電信、江西移動、江西聯(lián)通運營商電視機頂盒觀看，運營商電視機頂盒播放內容由省教育廳“贛教云”平臺推送，鼓勵首選此種方式觀看。江西廣電網絡互動機頂盒收看方式用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互動機頂盒信號，用機頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學”專區(qū)，根據年級、教材版本選擇相應的課程視頻收看。江西IPTV（中國電信）收看方式用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（電信）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“教育”頻道，進入“智慧教育”專區(qū)，選擇“同步課堂”欄目，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。江西IPTV（中國聯(lián)通）收看方式用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（聯(lián)通）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“精選”頻道，進入“江西省中小學線上教學平臺”專區(qū)，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。江西移動互聯(lián)網電視收看方式用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互聯(lián)網電視機頂盒信號，用機頂盒遙控器進入“推薦”或“教育”頻道，點擊“江西省中小學線上教學平臺”，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。方式二：通過“國家中小學智慧教育平臺”觀看“國家中小學智慧教育平臺”主要學科教材版本情況如下：語文：部編版。數學：人教版。英語：人教版PEP（三年級起點）電腦觀看使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“國家中小學智慧教育平臺”，或在瀏覽器地址欄輸入網址，進入“國家中小學智慧教育平臺”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。手機觀看通過手機瀏覽器，進入“百度”網站（也可以直接使用手機“百度”APP），搜索“國家中小學智慧教育平臺”，下載安裝“智慧中小學”APP，注冊登錄后，進入學習首頁，選擇學段、年級、學科、冊次以及相應課程目錄收看。方式三：通過“智慧家長云平臺”微信公眾號觀看在微信中搜索“智慧家長云平臺”，找到并關注“智慧家長云平臺”微信公眾號，點擊“學習課程”菜單中的“小學課程”，即可進入鏈接，選擇年級、學科、和冊別，找到列表中的課程打開觀看。加強學生健康管理呵護視力健康。學生長時間的網上學習，高頻率地使用電視、電腦、手機等電子產品，高強度讀寫用眼，極易導致孩子的視力健康狀況急劇下滑。家長要關注孩子的近視問題，敦促孩子每天完成眼保健操等護眼行動，做到積極治假、防真、控加重以及防治近視并發(fā)癥，控制近視發(fā)病率，與學校一道共同呵護好孩子的眼睛。保持身心健康。培養(yǎng)學生科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。家長應督促孩子按老師要求做好各類體育鍛煉(如跑步、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐等），同時家長也可在家積極開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍，爭做健康陽光家庭，引導孩子積極參加體育鍛煉，保持健康優(yōu)良體質。此外，疫情和學業(yè)也會帶給孩子壓力和焦慮，家長要關注孩子的情緒，積極引導，做好心理疏導。做好手機管理。家長要做好孩子電子設備的管理，以身作則，言傳身教，引導孩子科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣，同時應避免長時間使用各類電子產品，影響孩子的視力及身心健康。參加家務勞動。在家庭生活中，給予孩子做家務的機會，讓孩子能夠在家務勞動中體驗自身的價值感及對家庭的責任感、付出感至關重要。家長宜教育孩子做相應的家務，鍛煉孩子的多維能力，將更有利于孩子成年后健全人格的形成。保證充足睡眠。幫助孩子制定每日作息時間表，促進孩子自主管理、規(guī)律作息、按時睡眠。溫馨提示線上教學期間家長要做好學生的疫情防護，遵守xx縣防疫要求，學生居家上課，不得隨意外出。返校復課時間另行公告。小學學校線上教學工作方案9一、指導思想為落實《福建省教育廳關于疫情防控期間組織做好中小學教育教學有關工作的通知（閩教基〔20xx〕37號）》《三元區(qū)應對新冠肺炎疫情工作指揮部》（〔20xx〕13號）要求，做好疫情防控期間各項教育教學工作，切實保障我校教育教學質量，制定本方案。二、組織領導陳大中心小學成立線上教學工作領導小組，明確責任，細化分工。組長：職責：全面領導停課不停學工作。副組長：范汝權徐健超職責：負責全?！巴Ｕn不停學”業(yè)務指導工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。成員：各教研組長，教導處成員，各班主任。各班主任職責：負責本班線上教學全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調安排各科老師教學，上報數據材料。語文、數學、英語教研組長職責：負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動，及時督促檢查。三、具體措施（一）作息時間表及課程表見《三元區(qū)陳大中心小學線上教學和居家學習課程安排表》。（二）線上教學方式運用企業(yè)微信建立班級微信群展開線上教學。遷移原有班級微信群到企業(yè)微信。運用企業(yè)微信進行線上教學簽到、授課、檢查作業(yè)。在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學功能。用好智慧教學平臺。當前特殊時期，國家和社會高度重視學生在家學習的資源建設。有很多資源平臺可以利用，三元區(qū)進修學校開發(fā)的智慧教學平臺，可以線上檢查作業(yè)等。按照區(qū)進修學校要求，資源運用要恰當，不能用收看課堂直播代替教學全過程?；钣妹咳战蛔鳂I(yè)小程序——班小二活用企業(yè)微信班小二每日交作業(yè)小程序，老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。學生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實現在線批改、標注、打分、留言、排名、統(tǒng)計等多種功能。學生看到老師批改的題目后可以把錯題補完，以后再上傳。引入教學直播平臺。國家中小學網絡云平臺國家中小學網絡云課堂人教課程網福建省教育資源公共服務平臺福建教研網“學習強國”平臺實施分層教學。線上教學雖然沒有在教師上課那樣方便，但是他有一個優(yōu)勢是在現場教學所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很方便的實現分層教學、個別輔導。從而把集體教學與個別輔導有機結合起來，具有強大的生命力。各科老師在教學時要充分利用這一功能，強化分層要求，個別輔導。在特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發(fā)動家長，充分參與到教學中來。從而實現教學效果最大化。教學途徑多樣化。在農村家庭中，智能手機和網絡大多數都有，但家長要上班，各班級個別學生家里面可能沒有多余的智能手機、電腦，有的沒有網絡。對這些學生，教師要采取打電話的方式安排自習作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。（三）線上教學流程根據區(qū)進修學校要求，線上教學必須高度重視課堂教學流程，流程科學嚴謹才能保證教學效果。不能僅僅用收看課堂教學直播，或者是直接引用網上教育資源代替教學全過程。課堂教學流程基本遵循先學后教當堂訓練模式。運用直播平臺進行線上教學，和在教室現場教學的形式相差不大，而且會更為方便。教學基本流程：組織教學，采用企業(yè)微信班小二簽到點名，確保學生在場。提出學習目標，交給自學方法。事先準備好，在班級企業(yè)微信群中發(fā)出，可點名讓個別學生發(fā)語音朗讀。布置自學任務，學生自學，限時完成。自學任務可借用同步課堂中的練習題，也可以發(fā)送教師事先篩選好的資源。查看自學情況，抽查典型作業(yè)，學生互糾?？梢渣c名讓一組同學把作業(yè)發(fā)到群里面，讓全班同學檢查其中的錯誤。在微信群內用語音，視頻圖片等形式實現小組互教。這里應該比現場教學速度更快。老師講解。針對學生學習中的難點，老師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解。也可以推送事先準備好的資源。當堂訓練，完成作業(yè)。通過同步課堂發(fā)送作業(yè)，也可以通過每日交作業(yè)小程序發(fā)布作業(yè)。限時完成。當場糾錯。個別輔導。充分利用線上教學的優(yōu)勢，實現有針對性的個別輔導，確保教學質量。個別輔導要充分調動家長的積極性。教師要用截圖等其他形式簡要保存好教學的基本環(huán)節(jié)，照片5張。（四）跟蹤學生居家學習情況，做好每日日志企業(yè)微信上面有專門的檢查作業(yè)功能，可以方便的實現作業(yè)檢查批改統(tǒng)計等功能。家長督促。線上教學要把家長的作用充分調動起來，當前家長不能隨便出門，要求家長充分參與到學生的輔導中。特別是完不成學習任務的一些學生家長。每天發(fā)現樹立榜樣家長，鼓舞其他家長努力做好學生輔導。線上教學缺席的學生，任課教師及時反饋班主任，班主任打電話給家長問清緣由，同時班主任還要做好班級日志，家校聯(lián)系確保線上教學保質保量順利完成。（五）督查教師教學情況每日通過各教研組微信群檢查備課情況。領導小組成員通過加入班級教學微信群，進群聽課，檢查上課情況。學校領導教研組長每天都要進群聽課，總結經驗，發(fā)現不足，在學校群內研討。線上教學既是挑戰(zhàn)，又是機會。一切活動要從教學實效出發(fā)，確保取得良好的教學效果。同時我們要多看到線上教學的優(yōu)勢，充分利用互聯(lián)網+的教學手段，提高我校組織信息化教學水平。小學學校線上教學工作方案10根據當前疫情防控情況，為了切實做好我校線上教育工作，按照xx省教育廳發(fā)布的《xx省教育廳關于線上教育安排的通知》（粵教基函[20xx]3號）和xx區(qū)教師發(fā)展中心發(fā)布的《關于轉發(fā)和的通知》（明教師[20xx]20號）等文件精神，結合本校實際，特制定本工作實施方案。一、指導思想根據目前疫情防控情況，為確保廣大師生的身體健康和生命安全，嚴防疫情輸入校園，嚴防發(fā)生校園聚集性疫情，我校積極響應全省x月2日起開展線上教育的教學要求，貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區(qū)教育局相關規(guī)定，結合區(qū)教師發(fā)展中心的線上教育指導建議，按照“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結合、統(tǒng)籌與個性兼顧的原則，有序組織線上教育，確保每位學生都參與線上教育。二、組織機構及職責分工為保證工作落實到位，組建線上教育領導小組。組長：副組長：成員：xxx及各科組長和各年級的級長。領導小組下設辦公室，區(qū)愛霞主任為辦公室主任，成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長和各年級級長。主要職責：統(tǒng)領學校開展線上教育工作，傳達上級此項工作通知精神；做好全校教師思想認識工作，帶領組員制定工作方案；做好各年級、各學科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實，監(jiān)控一線教師工作情況，發(fā)現問題向副組長、組長上報。三、工作要求（一）認清形勢，強化擔當。疫情就是命令，在線教育就是責任。我校要提高政治站位，認清形勢，提高認識，強化學校開展線上教育工作的主體責任，各教師要加強對在線教育工作的重要性和緊迫性的認識，統(tǒng)一思想，勇于擔當，積極作為，要人在線心系學生，真心為學生服務，在關鍵時刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實立德樹人的責任擔當。在線教育是新事物，教師們要樹立信心，敢于嘗試，加強學習，特別是信息技術方面，努力適用新的教學形式，認真貫徹落實線上教育各項任務。（二）精心組織，扎實推進。制定學校線上教育方案，總體規(guī)劃。學校根據省市區(qū)相關要求，制定學校學線上教育工作的工作方案，構建“教導處—年級—學科—班級”線上教育在線管理機構，實現“一校一案”。同時，語、數、英、綜合科組根據學校的總體方案，基于學科和年級特點，結合科組和年級線上教育課程表和學生作息時間表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭做到“五育并舉”。在線召開在線教育工作動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識。教導處做好各層面工作部署。召開在線教育工作動員大會。通過視頻會議，面向全校教師傳達開展線上教育工作的要求，做到統(tǒng)一思想，提高認識，明確責任，統(tǒng)籌安排，整體有序推進線上教育。德育處組織各年級組召開班主任會議。為了規(guī)劃好在線教育期間的在線，各年級組在德育處的指導下在線組織召開班主任會議，要整體設計和開展以愛國主義教育、衛(wèi)生防疫教育、心理健康教育、安全教育等為主要內容的思想引導，把好德育關。學科組、年級備課組召開在線教研會。各學科（備課）組要制定不少于一個月的線上教學計劃，通過網絡在線研討，各學科（備課）組要在教學目標、教學方式、教學進度、自愿選用、學習評價與質量監(jiān)測等方面做好深入研討，拿出具體可行方案；要凝心聚力，團結合作，備好課，上好課，指導好學生，高質量實施方案。合理安排課程，做到“五育”并舉。線上教育是正常教學的組成部分，教導處要調整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度，做好年級（學科）線上教學課程表和學生作息時間表。除了安排學科課程外，可適當增加閱讀類、藝術欣賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務勞動類等綜合課程，做到“五育并舉”。加強集體備課，確保教育質量。教導處要利用微信或組織教師以學科組或備課組為單位，通過網絡平臺進行集體教研，明確各年級、各學科教學內容。備課組長組織本科組老師進行年級科組集體備課，設計好每一課時的學習內容、學習重難點、講解過程、作業(yè)布置等，確保線上教育的質量。提供優(yōu)質線上教育資源，及時推送。線上教育資源要按照“以學定教、以教導學”的原則進行。教導處要充分使用國家、省級、市級和區(qū)級在線開放課程平臺的課程資源推薦給各科組、備課組，由科組長進行篩選和整合優(yōu)化，確定本科組的教學資源，擇優(yōu)使用。語文科嚴潔琴老師負責；數學科婁仙芝老師負責；英語科農培唐科長負責。綜合科王妙珍副主任負責。學校除了組織科長、備課組長推薦的點播課程資源外，學校根據級組學科上課進度有計劃推出本校教師的微課，充分發(fā)揮骨干教師、青年教師的帶頭作用，以便更好開展線上教育工作。具體安排如下：語文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗；