小學體育籃球課教案共5則(編輯修改稿)
2024-11-16 00:06 本頁面
【文章內容簡介】 隊從右至左（縱隊時由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉頭（縱隊時向左轉頭）報數(shù)，最后1名不轉頭。報數(shù)是清點隊伍人數(shù)的方法，應在立正姿勢中連貫、迅速地進行。有時可在稍息時報數(shù)，但每人輪到自己報數(shù)時，必須立正。報完數(shù)后又自動稍息。根據(jù)隊形變換，分組的需要或為了集中注意力，可采用1X報數(shù)；奇數(shù)報數(shù)；偶數(shù)報數(shù)；間隔X報數(shù)等方法。報數(shù)要求必須準確，聲音洪亮，轉頭迅速，訓練報數(shù)時常采用報數(shù)比賽或報數(shù)游戲的方法。原地轉法（1）．向右（左）轉隊列原地轉法的基本動作之一?？诹钍窍蛴遥ㄗ螅﹡轉！做法：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右（左）轉90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。初學時可采用分解練習，即1拍轉動，2拍并腳，嚴格要求，認真做好每一動作。為了協(xié)調一致地掌握完整動作的節(jié)奏，練習時可采用隨動作呼“2”。在教學訓練中常因某種組織教學的需要，兩路（兩列）學生要同時向左向右轉時，口令必須明確的指出轉向目標。如兩路縱隊時，口令是面對面向左向右轉，此時轉成面對面的隊形?；蚴潜硨Ρ诚蜃笙蛴肄D，此時轉成背對背的隊形。（2）．向后轉隊列原地轉法的基本動作之一?？诹钍窍蚝髜轉！做法：按向右轉的要領向后轉180度。原地轉法是改變隊列方向的動作。練習時應兩腳同時用力轉動，重心要穩(wěn)，上體與腿一致轉動，向后轉時方向要正，防止左腿彎曲和兩臂放松外張。教學時一般采用分解法。第三篇：小學體育籃球課教學設計小學體育籃球課教學設計第一課學習目標體驗籃球的拍球動作，感受籃球活動的樂趣。發(fā)展學生靈敏性和協(xié)調能力。培養(yǎng)學生敢于展示自我，學會與他人合作的良好社會適應能力，提高自信心。教學資源 籃球場2個，小籃球53個，標志桶10個，錄音機1部。達成目標： 通過教師的引導，讓學生復習各種玩球的方法，達到提高球性的目的，從而激發(fā)學生學習籃球的興趣。組織學生進行拍球接力的游戲，培養(yǎng)學生合作的意識。學習內容： 籃球之運球教學流程： 集合整隊球性練習拍球練習直線拍球接力——放松舞蹈。時間 達 成 目 標 學習內容 組織3分鐘 集中注意力，調整學習狀態(tài)。激發(fā)學生學習的熱情。培養(yǎng)良好的組織紀律性。集合整隊。四路縱隊 持球集合，精神飽滿，注意力集中。認真聽講 以籃球明星姚明為學習榜樣，激發(fā)學生的學習熱情，調動學習的積極性。7分鐘通過球性練習，增加手對球的肌肉感覺，為學習傳、接、運、投等技能奠定基礎。提高學生協(xié)調性和靈敏性。提高學生學習籃球的興趣。球性練習：雙手體前撥動球；頸部環(huán)繞交接球；腰部環(huán)繞交接球；跨下環(huán)繞交接球；單、雙手上拋球、接球等。集體面向教師，自由散開。持球面向教師，快速散開。按教師提示，嘗試模仿多種玩球的方法。模仿練習講解示范，引導學生嘗試多種玩球的方法。觀察輔導。語言激勵。18分鐘學習拍球的基本方法，體驗球性，初步掌握拍球的技能。發(fā)展學生動作的準確、靈敏和協(xié)調性。感受體育活動的樂趣，提高自信心，敢于展示自我。培養(yǎng)創(chuàng)新的意識。拍球練習：你能將球拍起來嗎？學生展示。原地拍球比多。多種姿勢的拍球。自由散開練習。自由組合。自己體驗拍球動作。開動腦筋，進行各種拍球練習。兩人一組，比一比，看誰多？自主練習講解示范拍球動作。語言鼓勵學生進行拍球練習，個別輔導。進行小結。8分鐘體驗行進間拍球的動作，提高控球的能力。發(fā)展學生靈敏性和協(xié)調能力。在活動中體驗成功的樂趣，提高自信心。學會遵守游戲規(guī)則。培養(yǎng)學生團結合作
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