小學(xué)體育籃球行進(jìn)間運球教學(xué)反思[大全](編輯修改稿)
2024-11-16 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，找到自己的不足。在課堂組織方面采用六小組，組內(nèi)合作制，由組長負(fù)責(zé)組織安排學(xué)生的活動內(nèi)容，這樣既鍛煉組長的組織安排能力，也讓學(xué)生充分的參與到其中，提高自主安排能力。教師作為引導(dǎo)，引導(dǎo)練習(xí)什么，練習(xí)的編排形式安排給學(xué)生，這樣學(xué)生知道練習(xí)什么能夠提高自己的技術(shù)，又能體現(xiàn)課堂的主導(dǎo)地位。學(xué)生在本次課中得到充分的鍛煉，技術(shù)得到較大的提高。二、存在的不足和改進(jìn)部分在教學(xué)中學(xué)生的水平存在一定的差距，在教學(xué)中要講究因材施教，女生的籃球技術(shù)相對于男生來說會比較差，在教學(xué)中注意男女生的配合，讓好的帶動不好的爭取取得共同進(jìn)步。要遵循循序漸進(jìn)的過程，技術(shù)的教學(xué)更應(yīng)該如此，對于一部分學(xué)生要有耐心。另外，要將隊列的練習(xí)潛移默化的貫穿其中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，四年級的學(xué)生自制能力還相對比較弱，這部分需要老師加以強化和組織。第三篇：籃球行進(jìn)間運球教學(xué)反思籃球行進(jìn)間運球教學(xué)反思課前通過和同事交流溝通，確定本次課的重點是：運球時手觸球的部位，球的落點。難點是上下肢的協(xié)調(diào)配合，手對球的控制。上課過程中，針對以上兩點問題點，在基礎(chǔ)部分，我首先通過教師的講解示范給學(xué)生建立初步的認(rèn)識體驗，采用由易到難，從簡到繁的教學(xué)方法，層層深入，以活動和游戲為載體，充分激發(fā)學(xué)生運動參與的興趣，使學(xué)生在活動過程中掌握一定的知識和技能，從而形成正確的動作觀念，因為我覺得如果開始，就讓學(xué)生自己去體會學(xué)習(xí)的話難免會有些錯誤的動作，一旦形成動作定性，如果想再進(jìn)行糾正就會出現(xiàn)一定的困難，所以在技術(shù)動作教學(xué)中首先要注意第一印象的教學(xué)。再次，就是要在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)。在他們掌握基本技術(shù)動作以后嘗試不同形式的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，找到自己的不足。在課堂組織方面采用六小組，組內(nèi)合作制，由組長負(fù)責(zé)組織安排學(xué)生的活動內(nèi)容，這樣既鍛煉組長的組織安排能力，也讓學(xué)生充分的參與到其中，提高自主安排能力。教師作為引導(dǎo)，引導(dǎo)練習(xí)什么，練習(xí)的編排形式安排給學(xué)生，這樣學(xué)生知道練習(xí)什么能夠提高自己的技術(shù)，又能體現(xiàn)課堂的主導(dǎo)地位。本次課我感覺同學(xué)們得到了充分的鍛煉，技術(shù)有了較大的提高。不足的地方是分層教學(xué)注意得不夠，女生的籃球技術(shù)相對于男生來說會比較差，在教學(xué)中應(yīng)注意男女同學(xué)的搭配練習(xí)，以取得更好的效果。第四篇：小學(xué)體育《籃球——行進(jìn)間運球》教學(xué)實錄籃球——行進(jìn)間運球一、開始部分：（2’）師：上課，同學(xué)們好；生：老師好師：今天老師給你們帶來了一個好朋友，（籃球）喜歡嗎？ 生：喜歡師：你們都知道哪些籃球明星啊？ 生：科比、喬丹、姚明、林書豪師：同學(xué)們知道的還真不少，老師非常佩服你們。師：今天我們就來學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)——行進(jìn)間運球，（點出課題）師：相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都能成為籃球明星。二、準(zhǔn)備部分（10’）認(rèn)識籃球場地（1’）師：首先讓我們來認(rèn)識一下籃球場地，它的形狀是一個長方形，兩條長的叫邊線、長28米，兩條短的叫端線、寬15米。中間的一條叫中線。行進(jìn)間球操（2’）師：下面，讓我們和好朋友一起來玩耍一下吧！向右轉(zhuǎn)，一路縱隊，齊步走1，注意前后的間隔距離?？蠢蠋煟?*8拍，踏步走1，嘟
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