【文章內容簡介】 常規(guī)教育。1愛護花草、樹木、莊稼、桌凳、宣傳欄，門窗玻璃等公共財物，愛惜學習用品，不浪費糧食，不買小攤販的零食帶入學校吃。不挑吃穿、不亂花錢。1遵守交通規(guī)則，不在馬路上和校園內騎車，過馬路走人行橫道，不在建筑工地、公路上、鐵道上、深水井旁等危險處玩耍，不攀墻、爬門、上樹，不玩火，不亂接觸電器開關，電線等，處處注意安全。1不亂翻、亂拿別人的東西，借東西要還，損壞別人的東西要賠，拾到東西要交給失主或老師。發(fā)現不講衛(wèi)生違反紀律的同學應及時制止，勸其改正，不聽勸告的應報告老師或值周的同學。第三篇：小學一年級新生入學常規(guī)教育教案小學一年級新生入學常規(guī)教育【教學目標】1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。2．大膽的向老師和同學介紹自己。3．教師提出上課、下課、放學后的常規(guī)要求。一、談話揭題小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。二、我是小學生(認識學校班級，學會齊讀，開火車讀)小朋友在幼兒園里上哪些課?時間長嗎?他們是怎樣上課的? 現在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒園不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課時，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。學習兒歌:太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學校。)學校()年級()班的小學生。三、自我介紹，認識同學(融合專心聽講教育，學會用眼看、耳聽、腦想，學會集體表揚的 方法。)現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講 的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。那么，上課時當你發(fā)言結束了該怎么坐呢?凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看 前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。其他同學學會用眼觀察，“小小照相機”。學會用耳聽講，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學會用耳朵來學習。當老師布置了問題你通過腦子思考了，要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大 聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。怎樣舉手發(fā)言:小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。上課時老師請你發(fā)言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一 定要響亮。(聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。)訓練相關口令: 一二三，坐坐好。小眼睛，看老師。小耳朵，仔細聽。誰的眼睛看老師?我的眼睛看老師!棒!棒!你真棒!小小火車誰來開?我來開!對對對，請上位!四、上下課紀律與常規(guī)上課:學兒歌:叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀律要遵守。在上每節(jié)課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來 試一試。(師生進行問好。)除了上課時我們要互相問好之外，其他時間看見老師都要主動問好。早晨看見老師可以 說老師早，中午呢?下午呢?校外呢?什么是專心聽講?(學兒歌:眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。)(1)遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發(fā)言。(2)認真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時聲音要洪亮。下課:下課以后，準備好下課要用的課本、文具。要大小便的小朋友上廁所。休息一會兒，做安全有益的游戲。(我學老鷹飛飛，我學馬兒跑跑，我學魚兒游游，我學青蛙跳跳。我在可愛的學校，快樂得 像只小鳥。)上課鈴響，馬上進教室坐好，等老師來上課。鈴聲響，進課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問。我們學習多快樂。放學后:認真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。對即將學習的新內容進行預習。課堂常規(guī)訓練 低年級學生大多活潑好動，個性張揚，控制能力差，注意力容易分散。對于剛從幼兒園進來 的一年級小朋友，更是對各項紀律要求不明確，所以老師要花很多時間在組織教學、紀律的 整頓上。如何讓剛入學的一年級新生更快地適應學校生活，在四十分的課堂旦坐得住，繞有 興趣地聽老師講課呢?這也是低年級教學成敗的關健。在幼兒園里，小朋友就喜歡讀兒歌，對兒歌頌而會背，有時還活靈活現地加上動作。我在課 堂里用一些常規(guī)兒歌來配合教學，收效明顯。在短短四周的訓練中，我班學生進步很大，課堂秩序開展良好，學生認真聽講，積極舉手回答問題，逐步形成良好的風氣，養(yǎng)成良好的習慣，也得到其他任課老師的肯定和表揚。相關口訣：一、上課鈴聲一響鈴聲響，不說話。請休息，我休息。請坐好，我坐好。(好的開頭是成功的一半。我要求每節(jié)課等學生都坐好了，一鼓作氣，我才開始上課。所以一上課，班長就這樣整頓紀律。)二、課堂上誰的小手放得好，我的小手放得好。誰的眼睛看老師，我的眼睛看老師。拍拍小手，坐得好。拍拍肩膀，坐得正。(一發(fā)現學生注意力分散了，或是我要強調知識重點時，兒歌一出口，學生反應好。)三、課堂休息操一二，拍拍手。三四，點點頭。五六，伸伸手。七八，不說話。九十，快坐好。一個手指頭，變呀變呀變，變成毛毛蟲。兩個手指頭，變呀變呀變，變成小白兔。三個 手指頭，變呀變呀變，變成大灰狼。閉上小眼睛，跟我一起做，搖搖小腦袋，向上抬抬頭，向下點點頭，摸摸小鼻子，找找 小耳朵，變個小豬臉。請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。(四十分鐘的課對于一年級學生來說會比較累，在教學大約一半時間，讓學生動動手、動動 腳，做做休息操，讓身體和大腦得到休整，對下面的教學會事半功倍。)四、讀書時讀書有三到，眼到、心到、口到。(讀書有讀書的姿勢和要求，在齊讀時我特別留意學生的眼睛和嘴巴，防止學生嘴動眼不動，眼動嘴不動)五、提問舉好手才能說。老師的火車往哪里開，往這里開。別人說，我要聽。(提問學生時，更要注意其他學生有沒有去留心別人的回答。聽也是學習的機會，會聆聽的 同學，才知道學習的優(yōu)點補足自己的不足。)六、寫字拿筆，寫好字。誰的小手在這里，我的小手在這里。(書空時)寫字時，身坐直，腳放平，拿筆寫，寫漂亮。(因為有了小印章的鼓勵，學生們的字越寫越好?！拔乙獙懞米帧边@個念頭已經深深地扎根在 學生心中。)七、做試卷拿到試卷寫名字。寫完名字讀題目。做題先要讀題目，按題目要求做。閱讀閱讀讀三遍。寫話想要拿滿分，錯別字和標點不扣分。(考試是檢測學生對知識掌握情況，在平時做練習題時就要訓練學會讀題、審題、按題目要 求做。試卷發(fā)回來了，對錯題的訂正和反思尤其重要。)一年級小學生常規(guī)訓練要求(行為習慣)行為習慣寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。(一)文明禮貌上學要跟家長說“再見”，看到老師要問好，早上見到要行禮，見到同學互 稱好。課間活動要文明友愛，不在走廊奔跑高叫，追逐打鬧，不妨礙別人活動或休要別人幫助用“請”，得到別人幫助后要“謝謝”，不小心碰撞別人要道歉說:“對不起”，別人碰著你，向你表示歉意時要說:“沒關系”。同學之間要互相關心，互相幫助，遇事要講道理。對人要熱情大方，客人來校參觀，要主動上前問好。(二)衛(wèi)生常規(guī)每天按時睡覺按時起床，不睡懶覺，準時到校。每天帶餐巾紙，勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。飯前便后要洗手。書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學習用品放整齊。每天帶好飲水杯，回家后要用開水洗干凈。不隨地吐痰，不亂丟紙屑，紙屑