【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遠(yuǎn)意義。體育興趣是人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。一個(gè)人如果對(duì)體育感興趣，就會(huì)積極參加，全力投入活動(dòng)的結(jié)果將使需要得到滿足并由此得到積極的情緒體驗(yàn)。所以，體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一，它影響著人們體育參與的具體活動(dòng)方向和強(qiáng)度。有人會(huì)認(rèn)為，選項(xiàng)教學(xué)本身就是按學(xué)生的興趣分班的，為什么還存在要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題呢？這話應(yīng)分別對(duì)待，如果是籃球班的學(xué)生，對(duì)籃球技術(shù)學(xué)習(xí)確實(shí)較感興趣，但以女生為主的乒乓班、羽毛球班情況就不同，高中女生本來(lái)就喜靜厭動(dòng)，她們的選項(xiàng)是無(wú)奈的選擇，因此，該如何提高這些學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣仍然是中學(xué)體育教師在教學(xué)中必須解決的關(guān)鍵問題。只有合理而周密的組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從心理和物質(zhì)上作好充分準(zhǔn)備，從而保障體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。在教學(xué)過程中，教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)統(tǒng)一的過程，在這一過程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式和手段來(lái)完成一定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。教師一定要抓好體育課堂各階段的組織教學(xué)。首先在課堂的開始部分，多選用創(chuàng)新“集體性”游戲，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。其次在基本內(nèi)容學(xué)習(xí)中，在條件允許下適當(dāng)運(yùn)用多媒體，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在注重安全的基礎(chǔ)上練習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師隨時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)，使學(xué)生能主動(dòng)思考，自主練習(xí)，自我管理。在選項(xiàng)教學(xué)中，教師要提出目的和要求以及小組討論練習(xí)的方案，在反復(fù)練習(xí)中提高技術(shù)水平。在選項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行一階段后，多安排一些教學(xué)比賽，讓學(xué)生有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣做既能提高學(xué)生的整體運(yùn)動(dòng)能力與水平、反應(yīng)速度和靈敏性，又能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良精神品質(zhì)。再次在結(jié)束部分，要讓學(xué)生在身心愉悅中進(jìn)行有目的的放松，在放松過程中讓學(xué)生對(duì)小組或個(gè)人進(jìn)行評(píng)定，對(duì)好的方面進(jìn)行肯定，對(duì)存在的不足提出改進(jìn)意見。二、對(duì)高中體育開設(shè)選項(xiàng)教學(xué)的建議在健康第一思想指導(dǎo)下，由學(xué)校根據(jù)本校的體育教學(xué)環(huán)境和條件，合理確定學(xué)習(xí)項(xiàng)目；學(xué)生按自己的運(yùn)動(dòng)興趣、愛好及基礎(chǔ)等情況，在體育教師確定的范圍內(nèi)自選學(xué)習(xí)項(xiàng)目，要處理好學(xué)校實(shí)際情況與學(xué)生自愿選項(xiàng)的矛盾。學(xué)校也要在條件允許下努力改善體育設(shè)施。在選項(xiàng)中個(gè)別選項(xiàng)人數(shù)太少，而有的則太多，需要我們教師合理調(diào)配。選項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行到一定階段，會(huì)有個(gè)別學(xué)生要求轉(zhuǎn)項(xiàng)，我們教師要正確處理。學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí)，教師對(duì)學(xué)生不能很快認(rèn)識(shí)、熟悉，課堂上有學(xué)生會(huì)“串門”，影響教學(xué)的秩序和教學(xué)效果，教師應(yīng)注實(shí)行勤制度并堅(jiān)持貫徹執(zhí)行。高中《體育與健康》課實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)，這已成為教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。因?yàn)檫x項(xiàng)教學(xué)能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，緊緊抓住學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，以學(xué)生發(fā)展為中心，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育情感以及為終生體育意識(shí)的形成起了不可忽視的促進(jìn)作用。這些都有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)選項(xiàng)教學(xué)對(duì)體育教師提出了專項(xiàng)知識(shí)技術(shù)技能修養(yǎng)方面的高層次需求，要求教師對(duì)學(xué)生的選項(xiàng)學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的“指導(dǎo)”作用，這給教師帶來(lái)了很大的教學(xué)壓力，從而激勵(lì)教師不斷進(jìn)步。雖然在實(shí)施過程中有些環(huán)節(jié)還不盡如人意，還有很多需要完善和改進(jìn)的地方，這希望廣大體育教師以高度負(fù)責(zé)的精神切實(shí)投入到這場(chǎng)課程改革的浪潮中。緊緊把握課程改革的契機(jī)，面向全體學(xué)生，使體育選項(xiàng)教學(xué)在高中體育課中開花結(jié)果，這是我們共同的追求。第四篇：高中“選項(xiàng)體育教學(xué)”教學(xué)的樂趣和方法高中“選項(xiàng)體育教學(xué)”教學(xué)的樂趣和方法福州二中體育組張祖仁高中生體育教學(xué)進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)，提倡快樂體育，提倡從運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能、心理健康、身體健康、體育意識(shí)和行為和社會(huì)適應(yīng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。這就要我們體育教師必須有更高方面的素質(zhì)，提高自身業(yè)務(wù)技能能力，從而最大限度的利用選項(xiàng)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)來(lái)應(yīng)用于教學(xué)在教學(xué)過程中，通過對(duì)高中生的心理和生理特點(diǎn)與選項(xiàng)教學(xué)特點(diǎn)的對(duì)比分析，尋找他們之間的結(jié)合點(diǎn)，探尋選項(xiàng)教學(xué)進(jìn)入高中階段的實(shí)踐性研究。本人通過福州二中三年來(lái)的體育選項(xiàng)教學(xué)從（2006年7月~2008年3月，我從事羽毛球、乒乓球選項(xiàng)、藍(lán)球選項(xiàng)、足球、田徑選項(xiàng)的幾類教學(xué)中感受到高中階段的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的需求量很大，而自己所具備的知識(shí)儲(chǔ)備也相對(duì)不足，選項(xiàng)教學(xué)更需要密集、全面、有針對(duì)性的體育鍛煉，學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇項(xiàng)目，身心能得到全面均衡的發(fā)展，選項(xiàng)教學(xué)有利于學(xué)生身體健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育光趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，為學(xué)生終身體育思想奠定的一種教學(xué)模式。我在選項(xiàng)教學(xué)中得到以下幾條經(jīng)驗(yàn)：一、選項(xiàng)教學(xué)中的教師主導(dǎo)地位。教師的業(yè)務(wù)水平高低，教學(xué)方法是否新穎，教師是否有責(zé)任心，教師有具有吸引學(xué)生的人格魅力十分重要。我原來(lái)是田徑專項(xiàng)的，現(xiàn)在重點(diǎn)來(lái)教羽毛球、乒乓球，相對(duì)來(lái)講對(duì)自己是個(gè)考驗(yàn)，因此我不得不學(xué)習(xí)羽毛球、乒乓球的基本技術(shù)和理論的教法，我在課中重點(diǎn)抓到了體育教學(xué)的安排，在課中進(jìn)行臨場(chǎng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)羽毛球有興趣，但他們有的連羽毛球發(fā)球都不會(huì)發(fā)，我就重點(diǎn)講解的羽毛球發(fā)球的重要性，并進(jìn)行多次的示范教學(xué)，使他們知道發(fā)球的重要性，我在課中用欣賞的眼光審視每一位學(xué)生，課中多表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生上羽毛球課的熱情和參與。二、選項(xiàng)教學(xué)不忘身體素質(zhì)鍛煉的重要性。我經(jīng)常在選項(xiàng)課中進(jìn)行安排一些素質(zhì)練習(xí)，如俯臥撐、立定跳遠(yuǎn)、單腳跳、跑步跳、引體向上以及快速跑，耐久性的練習(xí)，使他們的素質(zhì)機(jī)能得到進(jìn)一步提高，靈活機(jī)動(dòng)地安排教學(xué)內(nèi)容，使他們感到每一節(jié)體育課都有新的內(nèi)容，新的方法，提高他們體育鍛煉的興趣。三、改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，培養(yǎng)自主參與意識(shí)。在選項(xiàng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，明確學(xué)生體育鍛煉目標(biāo)。這樣興趣增強(qiáng)，樂于鍛煉，提高學(xué)習(xí)效果，在課中尊重和發(fā)展學(xué)