【文章內容簡介】 缺乏訓練,針對基礎理論知識的實踐、實訓課內容太少,時間太短,有實習或者實訓但不排除走馬觀花式的，加上實驗設備不足使得很多學生沒動手的機會。（2）課程設置滯后于企業(yè)的需求,專業(yè)劃分太細,限制了知識的延伸。理論基礎課課時太少,如坎門機床廠就提到了學生學習了CAD,但真正要其畫一個完整的圖時還有困難,講授不夠深入,學生掌握不夠扎實，并質疑學期末每個學生是否能有其真正的作品。（3）對于機電一體化專業(yè),一些技術人員多次提到課程太多,講授時只能蜻蜓點水,機械、電氣均未深入,且給學生留下的未知點太多。兩年時間太短,使得學生學機械的零件圖看不懂,學電氣的編不出一個像樣的程序,更有甚者,接觸器、繼電器看見了不認識,更不會接線。（4）高職院校一定要與本科院校區(qū)別開來，所培養(yǎng)的應該是技師,是實踐型人才,而不是理論型。所使用的一些教材其機械功能符號與實際脫節(jié),學生對磨刀的功夫、設備的故障、設備的結構和原理一知半解。玉環(huán)的企業(yè)不缺工人,最缺的是技師型人才。如果將學生將來的工作定位為操作工、維修工也許并不適合玉環(huán)企業(yè)的實際，但畢業(yè)生走出校門后首先是當工人，積累一定經驗后才是技師。第三篇：校企共管共建實訓基地實施辦法.校企共管共建實訓基地實施辦法（XX教〔201X〕13號）為加快校外實習實訓基地建設，深化校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式改革，全面提升教學、科研和社會服務水平，不斷提高人才培養(yǎng)質量，適應地方經濟社會建設發(fā)展需要，結合學院實際情況，特制定本管理辦法。第一章總則第一條校外實習實訓基地是指企業(yè)、事業(yè)、社會團體、政府部門等各級各類單位與學院共同建立的學生實習實訓、教師掛職煅煉及從事科研活動的場所，是實現學校培養(yǎng)目標的重要條件，雙方在人才培養(yǎng)、實踐教學、科研、技術服務與合作、培訓、文化等環(huán)節(jié)或領域開展全面合作。第二條校外實習實訓基地的教學必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質，不斷提高教學質量及教學水平。第三條 校外實習實訓基地的建設要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設置、全面開放和資源共享的原則,盡可能爭取和專業(yè)有關的企事業(yè)單位合作，使學生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習，培養(yǎng)學生崗位能力，努力提高辦學的社會效益與經濟效益。第二章建立校外實習實訓基地的基本條件和要求 第四條校企合作關系緊密，能與“產、學、研”一體化相結合。能滿足完成實習實訓教學任務的要求，具備先進的生產手段、技術裝備和科學的經營管理方式，擁有一支素質較高的技術人員和職工隊伍。第五條能承擔學院高等職業(yè)教育、非學歷職業(yè)技術技能培訓等部分實踐教學任務，能接受學院有關專業(yè)一定數量的教師與學生開展實習實訓，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求提供場地和實習實訓指導人員，并能滿足實習學生食宿、學習、勞動保護、衛(wèi)生和酬金等方面的條件。第六條 校外實習實訓基地分為校級校外實習實訓基地和二級院（系）級校外實習實訓基地。適合于兩個院（系）以上（包括2個）相關專業(yè)開展工作的基地認定為校級校外實習實訓基地。僅適合于本二級院（系）相關專業(yè)開展工作的基地認定為二級院（系）級校外實習實訓基地。第三章 學校與校外實習實訓基地合作形式第七條學校為校外實習實訓基地開設各種類型的非學歷教育，在人才培訓、委托培養(yǎng)、課程進修、技術咨詢服務、信息交流、成果轉化等方面對校外實習實訓基地優(yōu)先給予支持。第八條校外實習實訓基地可向學校投資或捐資（捐物）參與辦學，參與相關專業(yè)建設與指導，選派技術專家來校承擔課程教學，單位領導或技術管理人員來校舉辦學術講座。第九條學校根據人才培養(yǎng)方案要求，制定實習實訓指導書和實習實訓計劃，提前送交校外實習實訓基地，并委派責任心強、有實踐經驗的教師擔任實習實訓指導教師。參加實習實訓的指導教師和學生在實習實訓期間必須嚴格遵守校外實習實訓基地的有關規(guī)章制度。第十條校外實習實訓基地批量接受相關專業(yè)學生教學實習實訓、頂崗實習或畢業(yè)實習，接受相關專業(yè)教師掛職參與技術與生產管理，成為雙師型教師培養(yǎng)的基地,使實習實訓教學與“產、學、研”一體化相結合，產生經濟效益和社會效應。第十一條開展訂單培養(yǎng)，校外實習實訓基地參與學校人才培養(yǎng)過程，根據校外實習實訓基地用人需求量，學校在國家就業(yè)政策許可范圍內，征求畢業(yè)生本人意見后，優(yōu)先推薦有關畢業(yè)生就業(yè)。第十二條校外實習實訓基地圖書館、實驗室與學校圖書館、實驗室資源共享，開展科研合作，形成優(yōu)勢互補的科研優(yōu)勢，完成橫向課題或共同申報省級縱向課題，并取得實質性成果。第四章 校外實習實訓基地主要任務第十三條為學生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實踐環(huán)境，使學生在真實環(huán)境下進行崗位實踐，培養(yǎng)學生解決技術操作中的實際問題，取得實際工作經驗。培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領導藝術才能等個人綜合素質，為學生今后從事各項工作打下良好的基礎。第十四條對實習學生進行各項規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范等方面培訓，培養(yǎng)學生遵紀守法、愛崗敬業(yè)的精神。第十五條實訓的項目均應按相關專業(yè)學生今后從事的職業(yè)及工作崗位進行設計，使學生在真實的工作環(huán)境中進行職業(yè)規(guī)范化訓練。第十六條 根據專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，與學校制定共同專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實習實訓計劃。按照科學技術的發(fā)展、崗位需求的變化及學生工作崗位的定向，開發(fā)新的職業(yè)技術技能培訓項目與培訓內容。第十七條承擔對“雙師型”隊伍的培訓和開展科研合作等。第五章校外實習實訓基地的建設組織與管理第十八條校外實習實訓基地的建設組織與管理實行校、二級院（系）兩級管理。校級校外實習實訓基地原則上由教務處協(xié)助教學院（系）建設與管理，二級院（系）級校外實習實訓基地一般由各教學單位負責建設與管理。第十九條教務處落實和組織實施學校校外實習實訓基地規(guī)劃，對全校各專業(yè)校外實習實訓基地的工作進行統(tǒng)籌協(xié)調，按照示范性院校校外實習實訓基地建設的要求，督促與協(xié)助各教學單位建立能滿足教學需要的校外實習實訓基地，組織校外實習實訓基地協(xié)議的簽訂、掛牌等。第二十條合作發(fā)展處、招生就業(yè)處協(xié)助各教學單位聯(lián)系和落實校外實習實訓單位，積極推動校企合作，配合各教學單位建立校外實習實訓基地，為畢業(yè)生提供頂崗實習崗位，拓寬學生頂崗實習與就業(yè)渠道的信息。第二十一條各教學單位具體負責校外實習實訓基地建設工作。應將校外實習實訓基地建設列入本院（系）的發(fā)展規(guī)劃。根據專業(yè)設置情況，以專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求為依據，考慮經費承受能力及學生實習實訓質量，盡可能就地就近選定專業(yè)對口、工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高、生產任務比較充足的企事業(yè)單位作為學院的校外實習實訓基地。第二十二條各教學單位必須配有分管校外實習實訓基地建設的負責人，并設立專門的秘書崗位（可兼職）。與合作單位聯(lián)系落實校外實習實訓基地建設與管理工作。第六章校外實習實訓基地簽約與掛牌第二十三條經雙方協(xié)商達成合作意向，就合作單位的基本情況、合作形式與項目、合作時間等事項協(xié)商后，由教學院（系）向學校提出書面申請，經學校教務處審核同意后，與該單位簽定合作協(xié)議掛牌，確立校外實習實訓基地。第二十四條校外實習實訓基地可由院長、分管院長學院與合作單位簽訂合作協(xié)議。合作協(xié)議（一式二份），由學院、校外實習實訓基地各執(zhí)一份。協(xié)議原件由學院檔案室存檔，教務處、合作發(fā)展處、相關教學單位留存合作協(xié)議復印件。第二十五條協(xié)議書內容應包括：；目標與受益范圍；；、學習、交通、酬金等安排；；；；。第二十六條 學院與合作單位簽訂合作協(xié)議確定校外實習實訓基地，張掛“XXXXXX學院實習實訓教學基地”牌匾，制作規(guī)格由學校與基地雙方協(xié)商確定。第七章 檢查與評估第二十七條為促進校外實習實訓基地的建設和規(guī)范管理，教務處將不定期地組織對校外實習實訓基地進行檢查。從校外實習實訓基地建設與管理、基地條件、實習實訓效果、特色與創(chuàng)新等方面對校外實習實訓基地進行不定期的評估、考核，組織開展校外實習實訓示范基地、優(yōu)秀指導教師的評選，并給予表彰。第二十八條各教學單位要建立具體的校外實習實訓基地評估考核制度。按照實習實訓環(huán)境、管理體制、培養(yǎng)目標、教學質量等方面制定評估、考核的指標體系和實施細則，并對其開展評估工作。第二十九條各教學單位要與校外實習實訓基地建立長期合作關系，加強對校外實習實訓基地的指導與管理，建立定期檢查指導工作制度，協(xié)助校外實習實訓基地解