國寶大熊貓教案1(編輯修改稿)
2025-11-15 23:58 本頁面
【文章內容簡介】 ，表達你對他的問候和關心。開展宣傳活動，號召社會一起關注關心大熊貓。附教學資料關于大熊貓1961年世界野生動物基金會成立時，大熊貓被選中作為會徽的圖案，是因為它稀有珍貴，只有中國的個別地區(qū)才有。因此，中國的大熊貓還常常作為“和平大使”帶著中國人民的友誼到國外去攀親結友。但是，伴隨著現(xiàn)代工業(yè)文明的持續(xù)高速發(fā)展，在提高了人類生活品質的同時，自然環(huán)境所遭受的破壞程度也日益嚴重。對于面臨瀕危的大熊貓而言，雖然受到世界人民的關注，但是環(huán)境的破壞和森林的砍伐嚴重影響著大熊貓的生存質量。因此，對于初一的學生很有必要了解和關注大熊貓的生存現(xiàn)狀，為保護這一古老的物種獻計獻策。美麗的大熊貓是古代動物的孑遺。更新世晚期，地球氣候轉冷，當時的劍齒象、劍齒虎等幾乎“全軍覆沒”，唯有大熊貓在高山深谷中留存下來。從1974—1989年，大熊貓的棲息地已消失了一半。據(jù)調查，大熊貓野生數(shù)量僅1000余只，且被分割成20多個孤立的小種群。世界各國人工圈養(yǎng)的大熊貓，數(shù)量約為120多只。有數(shù)據(jù)顯示，全國大熊貓棲息地在２０世紀９０年代確實比７０年代下降了６１．７％。熊貓的種群數(shù)量少，導致大熊貓尋求配偶機會少，近親繁殖多。加上繁殖和哺育的艱難，幼仔成活率很低。遺傳多樣性的喪失，勢必導致大熊貓在適應環(huán)境、繁殖和抵抗疾病等方面的能力日益低下。人為獵殺和捕捉對大熊貓的生存構成了極大的威脅。更為嚴峻的是，森林被大面積采伐，使得大熊貓棲息地面積日益縮小，環(huán)境極其惡化，棲息地已退到高山深谷的盡頭，無路可退。是人類破壞了它生存的整個基礎和社會結構。998年長江水災后，國家決定在長江中、上游地區(qū)停止對森林的采伐，這對大熊貓的生存來說無疑是最好的福音。一旦沒有了人類的干擾，這個物種就會通過它自己的能力來逐漸恢復種群，恢復的速度甚至會比我們想象得快。它們的生存需要穩(wěn)定的棲息地?！氨Ｗo大熊貓不僅限于增加它的數(shù)量，其意義在于保護以它為代表的整個生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)保護下來，各種生物也就保護下來，水土資源也保護了下來。大熊貓是自然保護的象征，因此對大熊貓的保護就是保護我們自己的未來?！本W(wǎng)上查找有關圖片。教案點評建議指導學生進行自主學習，在自主學習中體會發(fā)現(xiàn)的樂趣，了解我國大熊貓的有關知識。可進行分小組的調查研究，挾持調查報告，關注我國大熊貓的生存現(xiàn)狀。也可舉行一次為話題的辯論會，討論大熊貓的生存繁衍問題。重點理解本文作為一篇科普說明文，作者為了增強的形象性、生動性，準確使用形容詞和動詞，生動傳神地描寫了大熊貓的舉止神態(tài)，突現(xiàn)了它可愛、機警的特點。同時還運用擬人、排比等多種修辭手法，形象生動地說明大熊貓“體態(tài)可愛”特征。此外，還結合有關內容穿插了一些關于大熊貓的故事，也豐富了的內容，增添了的情趣，使更具有可讀性。都是教學中的重點。第四篇：習作：國寶大熊貓教案課題國寶大熊貓課型習作授課時間1課時教學目標，能抓住特點，介紹大熊貓，并能有順序地寫下來。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。教學重點抓住特點有順序地介紹大熊貓。教學難點介紹得生動有趣，把你的觀察和感受寫清楚。教學設計設計意圖導入（）分鐘一、創(chuàng)設情境謎語激趣：鸚鵡會說話，大象會搬東西，螢火蟲會引路，蚯蚓會松土……這些生活中奇妙的動物現(xiàn)象，相信你們也一定觀察到了不少吧！，先來猜猜，它是什么動物呢？這種動物你了解多少呢？（課件出示2）“是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，
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