【文章內容簡介】 —批評與自我批評黨性分析報告敬愛的黨組織：您好！我是物流Q0941班學生周君君，說實話，今晚組織開展的這項“批評與自我批評”民主生活會，我感到既期待又不安。期待的是我知道開展批評與自我批評，是我黨的三大優(yōu)良作風之一，它能使我們正確地認識到自身的缺點，全面的了解自己，剖析自己的過程也就是正確認識自己，深刻認識問題的過程。不安的是，第一次將自己的缺點與不足暴露在其他同志面前，覺得挺尷尬，對于他人的批評與指正不知道能不能虛心接受。下面我就自身存在的問題作出以下自我檢討和批評：理論知識真的很欠缺，所以更不用說理論聯(lián)系實際了，有好多想法都不能轉化為實際行動。忽視政治理論學習，學習的主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，而且學習上有畏難情緒，對于讀不懂的篇章很快就失去興趣了。工作積極性下降，對待黨組織交代的的任務不能很好地堅持下來。這個學期明顯對負責的寢室關心不夠，去的次數少了。因為一直忙著自己學習的事情而沒有合理的安排時間，自己的個人時間占用太多。對于她們提出來的有些問題無法作出合理的解答，這也側面反映了自己理論知識的薄弱。對待身邊同學錯誤與片面的思想不敢直接指正，一方面不知道怎么辯駁，另一方面又怕大家關系不和睦。關鍵時刻會猶猶豫豫，不敢挺身而出。對于身邊的朋友或是熟人，明知有不對的地方，也不和他們做原則上的爭論，很多時候都是淡淡的帶過去。對以上存在的問題，究其原因，我認為表現在這些方面，理論知識不強是因為自己的學習態(tài)度不端正，三天打魚兩天曬網的，對知識的學習流于表面，沒有靜下心來思考這些理論的內涵，在學習和工作中太滿足于現狀，不想費力去開拓創(chuàng)新，心態(tài)有些浮躁；遇到不良現象不敢指出來，說到底是“個人利益”的表現，并有些自由主義，自身忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。反思自身，我覺得自己可以做到以下幾點來彌補自己的不足：加強學習、提高理論水平。俗話說積少成多，量變才會達到質變。我相信只要堅持不拋棄不放棄的精神，每天積累一點點，堅持搞好自學，即使看不懂也不會輕易放棄，長時間的累積必定會有成效。每天堅持看新聞，關心發(fā)生的國家大事，增強自己的政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。改進工作作風，主動聯(lián)系群眾，定期與她們交流談心。提高工作積極主動性，不懈怠，大膽的開展工作，及時將她們的問題反饋給上級黨組織，使之得到解決，要一直堅持開拓創(chuàng)新，努力拼搏進取。立場要堅定、個人的利益始終要位于集體和他人的利益之下，不能縱容利己主義思想蔓延，對于身邊的不良現象我會大膽指出來，幫助的不僅是他人更是自己。以上就是我對此次“批評與自我批評”的總結，我知道，嚴于剖析自己需要一些勇氣和信心，敢于正視自己的缺點和不足并能改正更是難能可貴的，我相信自己能有這份決心，也請黨組織和其他黨員同志、群眾們監(jiān)督我，指正我。匯報人：物流Q0941班周君君2012年5月6日【】第三篇：周君群眾路線學習心得黨的群眾路線學習心得——為學生服務，做社會主義核心價值觀的傳播者樂山市實驗小學周君總書記指出：一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背。如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。作為一名黨員，主動積極地參與到這次群眾路線的學習中來。我認真地收看新聞，了解十八大精神內涵；我堅持讀書，認真抄錄精美筆記；我積極觀看《焦裕祿》《周恩來的四個晝夜》《雨中的樹》等影片，學習他們?yōu)槊穹盏乃枷??在學習過程中，我深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，是新的歷史條件下推進黨的建設新的偉大工程的一項基礎工程，是每個黨員干部進一步增強黨的群眾路線自覺性和堅定性、更好地為人民服務的迫切需要。我是是一名學校中層管理者，更是一名教師！在這次的學習中，我更加深刻地認識到，孩子們是祖國的未來，是國家明天的建設者和接班人，他們的精神面貌和能力素養(yǎng)就決定了未來社會的主人翁是否有擔當大任的潛能？是否能讓我們的祖國繼續(xù)繁榮富強？如何培養(yǎng)孩子們基本的社會主義價值觀和樸素的愛國主義思想呢？如何做好我的為民服務呢？一、作為一名教師，我應該認真學習“三個代表”的要求，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感，牢牢樹立“以生為本，為生服務”的意識，發(fā)揚優(yōu)良師風，弘揚崇高師德。1)不斷加強學習，提升自我，完善自我。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。2)加強師德建設，提升自身素質。教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。3)愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力去教育學生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。對待每個學生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。一個好老師受同學歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是總能發(fā)現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現的各種情況。4)為人師表，廉潔從教進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題會層出不窮，面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，會對金錢至上的物質橫流社會，教師要能抵得住誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。教師要以志存高遠，潔身守志，為人師表，這正是教師這職業(yè)的特殊性決定的，因此，做一個好教師崇高的師德是第一位的。二、作為一名學校中層管理者，該好好學習十八大精神，牢牢樹立服務意識。1)樹立牢固的“民心觀”。民心不可違，民心不可欺。一個政權或政黨，其前途與命運最終取決于民心向背。回看歷史，無論是“貞觀之治”還是“康乾盛世”，都是統(tǒng)治者順應民心的結果