【文章內(nèi)容簡介】 六、活動育人——寓德育于豐富多彩的活動中。針對當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)出現(xiàn)的新情況、新問題，學(xué)校在總結(jié)經(jīng)驗，整體構(gòu)建的基礎(chǔ)上，努力營造貼近生活、貼近社會、貼近學(xué)生實際的德育工作，增強德育工作的針對性和感染力，寓德育于豐富多彩活動中。學(xué)校提出未成年人思想道德建設(shè)工作應(yīng)走具體化、立體化、生動化的路子，積極開展“十個一”育人工程，即每學(xué)期每個學(xué)生至少要做到“十個一”：讀一篇本好書；了解一個模范英雄人物的事跡；學(xué)唱一首革命歌曲；觀看一部愛國主義影視片；參加一次有意義的公益活動；做一件好人好事；寫一篇成長心得；了解一部法律、法規(guī)；參加一次社會實踐活動；參加一個興趣特長小組?！笆畟€一”育人工程的實施，使學(xué)生思想感情得到了熏陶，愛國主義情感和集體主義精神得到了凝聚。采取校內(nèi)外和課內(nèi)外相結(jié)合的方式，積極開展以弘揚中華民族精神、培養(yǎng)文明素質(zhì)為重點，以文明禮儀教育、遵紀(jì)守法教育、志愿者服務(wù)為主要內(nèi)容，面向全體學(xué)生的系列專題活動，在校內(nèi)開展了“塑文明美好形象，展儀容儀表風(fēng)姿”的中學(xué)生規(guī)范形象和裝束展示活動，同時積極組建了“知心話”心理輔導(dǎo)室，開設(shè)了“知心話”信箱，聘請家庭教育和心理教育的專家開展心理健康報告會、講座等，引導(dǎo)和促進學(xué)生樹立文明健康的良好形象。七、環(huán)境育人——讓每面墻壁會說話，讓一草一木都育人。學(xué)校加大德育硬件投入，美化校園環(huán)境，提升綠化檔次，構(gòu)建優(yōu)美、文明、健康、向上的育人環(huán)境。學(xué)校注重加強校園文化建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境。去年冬天，我校教師自己動手購置涂料粉刷了學(xué)校墻壁，美術(shù)教師繪制了多幅有教育意義的宣傳圖畫，既扮靚了學(xué)校，又增加了學(xué)校濃厚的文化氛圍。學(xué)校還新建了不銹鋼宣傳欄，添加了部分有激勵作用的標(biāo)語牌。無聲的文化熏陶著學(xué)生的情操，學(xué)生整體素質(zhì)穩(wěn)中有升。特別令人感動的是，今年1月，八年級五班一位學(xué)生由于父親患病去世、母親癡呆，家庭極為貧困，該生面臨輟學(xué)，全校師生聞訊自發(fā)捐款1500余元，對該生進行救助，顯示了浮中一人有難、全體關(guān)心的凝聚力，體現(xiàn)著一種積極向上的校園文化。八、細節(jié)育人。——細節(jié)決定成敗。學(xué)生的思想道德建設(shè)的內(nèi)容廣泛，方方面面都應(yīng)關(guān)注，處處講求滲透，從學(xué)生的言談舉止、待人接物、習(xí)慣養(yǎng)成、人格培養(yǎng)、素質(zhì)修養(yǎng)、創(chuàng)新精神、到理想信念，從課堂到課外、書本到社會實踐都要涉及。徹底扭轉(zhuǎn)長期來班會課班主任唱獨角戲，缺乏個性，實效低下，形式單調(diào)的課堂模式，班主任要轉(zhuǎn)變角色，認真策劃和指導(dǎo)好每一節(jié)班會課，讓學(xué)生自己以靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容進行自我教育和自我管理，突出體現(xiàn)學(xué)生的主體性。主題班會要做到主題明確，教案詳盡，收效明顯，不能只為完成任務(wù)而流于形式。班主任要千方百計提高班會課在思想道德教育中的主課堂作用。我校從細節(jié)入手，繼續(xù)進一步豐富和完善心理咨詢室的建設(shè)，提高心理咨詢質(zhì)量，擴大咨詢面。落實好專（兼）職心理輔導(dǎo)員的配備與培訓(xùn)提高問題，努力使心理咨詢教育真正發(fā)揮其獨特的教育轉(zhuǎn)化功能。我校為戒除學(xué)生的“網(wǎng)癮”，經(jīng)過仔細的考慮，決定在周末向?qū)W生有條件地開放學(xué)校“中學(xué)生網(wǎng)吧”，把學(xué)生盡量吸收到文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在青少年思想道德建設(shè)中的優(yōu)越性，通過校園網(wǎng)吧對學(xué)生上網(wǎng)進行正面引導(dǎo)和合理調(diào)整，提高學(xué)生上網(wǎng)的自我調(diào)控意識和能力，自覺抵制不良信息，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明意識和良好的網(wǎng)絡(luò)道德。根據(jù)我校學(xué)生多來自農(nóng)民家庭，難以聯(lián)系家長配合學(xué)校教育的實際，探索學(xué)生思想品德表現(xiàn)報告卡制度，對曠課次以上、受警告以上校紀(jì)處分的學(xué)生通過信函形式及時告知家長，取得家長配合，形成教育合力。細節(jié)決定成敗，我校注重德育的細節(jié)，抓好德育細節(jié)，取得了良好的教育效果。先進的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的班主任隊伍，扎實創(chuàng)新的思想道德教育措施，形式新穎、內(nèi)涵豐富的系列活動，是我校德育工作穩(wěn)步推進、再上新臺階的重要基石。然而，面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我們將開拓創(chuàng)新、務(wù)實奉獻，不斷開創(chuàng)我校的德育工作新局面！第三篇：未成年人思想道德建設(shè)工作調(diào)研報告未成年人思想道德建設(shè)工作調(diào)研報告鄂爾多斯市文明辦（2010年11月26日）按照自治區(qū)文明辦《關(guān)于做好精神文明建設(shè)工作調(diào)研的通知》要求，結(jié)合我市未成年人思想道德建設(shè)工作面臨的緊迫形勢，為了準(zhǔn)確了解掌握全市未成年人思想道德建設(shè)工作真實情況，制定全市精神文明建設(shè)工作“十二五”規(guī)劃提供依據(jù)，全面推進全市未成年人思想道德建設(shè)工作，迎接全國未成年人思想道德建設(shè)工作和全國文明城市測評檢查驗收做好準(zhǔn)備，按照市委領(lǐng)導(dǎo)的指示，市文明辦和市創(chuàng)城辦公室，抽調(diào)12名工作人員，分成3個組，赴各旗區(qū)和市文明委有關(guān)成員單位開展了為期一周的專題調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：一、調(diào)研工作基本情況接到自治區(qū)文明辦《關(guān)于做好精神文明建設(shè)工作調(diào)研的通知》后，市文明辦及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，召開專題會議，提出并擬定了調(diào)研工作方案。在此基礎(chǔ)上，按照中央和自治區(qū)文明辦要求，結(jié)合我市“創(chuàng)城”和未成年人思想道德建設(shè)工作實際，對照中央文明辦關(guān)于“未成年人思想道德建設(shè)工作測評”反饋意見及我市組織實施《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》現(xiàn)狀，選定我市未成年人思想道德建設(shè)工作專題調(diào)研選題，擬發(fā)下發(fā)到各旗區(qū)《關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作專題調(diào)研的補充通知》。從11月16日開始，三個調(diào)研組深入各旗區(qū)、蘇木、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)進行了調(diào)研和督查。調(diào)研主要以召開“創(chuàng)城”和未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負責(zé)人、社區(qū)居民、群眾代表座談會，實地走訪社區(qū)、學(xué)校、未成年人活動場所，查閱資料等形式進行。三個調(diào)研組先后走訪了7個學(xué)校，5個社區(qū)，召開了三次大規(guī)模的座談會，掌握了一手資料，摸清了當(dāng)前存在的問題和困難，受到了熱烈歡迎，搜集到了好的建議和意見，取得了良好效果。二、全市未成年人思想道德建設(shè)工作現(xiàn)狀根據(jù)調(diào)研，近年來，我市各旗區(qū)、各部門、各單位認真貫徹落實中央、自治區(qū)和我市未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神，建立健全未成年人思想道德建設(shè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)、辦事機構(gòu)，明確職能職責(zé)，初步建立了“黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、文明委協(xié)調(diào)配合、有關(guān)部門各負其責(zé)、全社會積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。全市未成年人思想道德建設(shè)工作主要成績,體現(xiàn)在以下幾個方面：（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)日趨健全。各旗區(qū)都按照中央8號文件和自治區(qū)、市委《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》精神，建立了旗區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，伊金霍洛旗、烏審旗成立了專門的未成年人思想道德建設(shè)工作辦公室。伊金霍洛旗未成年人思想道德建設(shè)工作為副科級建制，解決了編制、人員、經(jīng)費等具體問題。東勝區(qū)、準(zhǔn)格爾旗、杭錦旗、鄂托克旗也已經(jīng)把專門成立未成年人工作機構(gòu)的建議向當(dāng)?shù)氐狞h委、政府做了匯報，提交了正式的書面報告。各旗區(qū)按照各級未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神和《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》要求，制定考核指標(biāo)，把未成年人思想工作納入對基層蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核范圍及精神文明建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制考核，使這項從“軟”指標(biāo)、難任務(wù)變?yōu)橛残灾笜?biāo)。市教育局組織召開“全市德育工作現(xiàn)場觀摩會”，邀請國內(nèi)外知名的中小學(xué)、幼兒教育專家，參觀學(xué)習(xí)過程中進行點評，推廣好的經(jīng)驗，指出不足和存在的問題，以創(chuàng)新的手段推進了全市中小學(xué)德育工作。鄂托克旗、伊金霍洛旗先后召開全旗未成年人思想道德建設(shè)工作會議及青少年德育教育工作會議，傳達貫徹中央、自治區(qū)、市委關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗交流會議精神，全面安排部署了今后的工作。（二）保障經(jīng)費投入，建設(shè)未成年人活動場所，完善硬性指標(biāo)。各旗區(qū)黨委、政府和職能部門把未成年人教育活動場所規(guī)劃建設(shè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，作為緊迫的社會文化事業(yè)工程項目列入議事日程，建成了一批較為先進的未成年人活動場所，投入運行，發(fā)揮了重要作用。東勝區(qū)建成“青少年素質(zhì)教育基地”和“綜合性素質(zhì)教育訓(xùn)練基地”等場所，并投入了使用?，F(xiàn)在正在規(guī)劃建設(shè)大型“少年宮”。準(zhǔn)格爾旗、鄂托克旗已經(jīng)建成了“少年宮”，開展了多項教育訓(xùn)練和興趣實踐活動。鄂托克前旗、烏審旗、杭錦旗的宣傳文化中心，都有配套性青少年活動場所，近兩年又進行了擴建，拓寬了青少年的活動陣地、容量、內(nèi)容。東勝區(qū)教育局專門制定中小學(xué)社會實踐和校外活動方案，堅持中小學(xué)學(xué)生每學(xué)期7天社會實踐和校外活動制度，見到了實效?？蛋褪残聟^(qū)鄂爾多斯北師大附屬中學(xué)，把中小學(xué)校校外活動向外地和企業(yè)延伸，組織中小學(xué)學(xué)生參加天安門國旗升旗儀式，參觀世博會，打開學(xué)生們的視角，開闊了眼界。（三）理順家庭、學(xué)校、社會關(guān)系，“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)進一步完善。教育部門和學(xué)校改進教育內(nèi)容和方式，在教育教學(xué)中更多地滲透思想道德教育內(nèi)容，樹立“育人為本、德育為先”的理念，堅持“樹理想信念之魂、立民族精神之根”的德育工作方針，把未成年人思想道德建設(shè)納入義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測指標(biāo)，開展了卓有成效的工作。各旗區(qū)各中小學(xué)普遍組織開展了“迎國慶（迎大慶）、講文明、樹新風(fēng)”文明禮儀培訓(xùn)活動。伊金霍洛旗文明辦舉辦8期“婦女文明禮儀、家庭教育”培訓(xùn)班，有1萬多名女性家長聆聽家庭教育專家講座，而且在全旗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行巡回培訓(xùn)，在提高家長文明素質(zhì)和教育子女水平方面起到了很好的作用。杭錦旗關(guān)工委請全國關(guān)工委副主任、家庭教育專家，在杭錦旗中小學(xué)和廣大家長中舉辦4次家庭教育講座，使很多學(xué)生和家長第一次接受高水平的家庭教育經(jīng)驗，受益匪淺。各級婦聯(lián)、關(guān)工委與中小學(xué)積極協(xié)調(diào)配合，請家庭教育專家、優(yōu)秀家長、五老人員為骨干“宣講團”，舉辦了各種類型的家長培訓(xùn)班，培訓(xùn)家長12萬多人次。建立了269所家長學(xué)校，聘請800多名“五老”人員和優(yōu)秀德育教師任家長學(xué)校教師。各級各類家長學(xué)校，倡導(dǎo)“為國教子、以德育人”理念，推廣家庭教育成功經(jīng)驗，提升了家庭教育的層次和水平。市婦聯(lián)成功創(chuàng)辦了“鄂爾多斯市婦女大學(xué)”，其職能重點就是抓好家庭教育?！吧鐓^(qū)（小區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木和社會各界高度關(guān)注青少年業(yè)余生活、假期活動，規(guī)劃建設(shè)和正在建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)的社區(qū)活動室、校外活動場所、綠色網(wǎng)站、心理咨詢室，組織吸引力強的社會實踐活動，彌補了家庭、學(xué)校教育空缺，做到了家庭、學(xué)校、社會教育的無縫對接。（四