【文章內(nèi)容簡介】 難群體，為貧困學(xué)生提供切實(shí)有效的幫助。加大預(yù)防青少年違法犯罪工作力度，積極推進(jìn)青少年法制教育和法制建設(shè)，按照“七五”普法要求，針對青少年的特點(diǎn)，開展青少年喜聞樂見的法律實(shí)踐活動，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)法律知識的興趣。要加強(qiáng)對未成年人違法犯罪情況調(diào)查研究，深入貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，對失足未成年人、問題未成年人，弱勢未成年人給予特殊的關(guān)愛，制定具體的幫教、轉(zhuǎn)化措施。要充分發(fā)揮各級關(guān)工委在培養(yǎng)教育青少年工作中的獨(dú)特作用，積極動員“五老”投身關(guān)愛行動，采取“五老”與后進(jìn)、有不良行為的青少年“一對一”“多對一”結(jié)對幫扶措施，確定穩(wěn)定聯(lián)系，全面做好幫教轉(zhuǎn)化工作，傳播社會關(guān)愛正能量?！酒恳?、當(dāng)前我市未成年人思想道德建設(shè)的基本情況㈠我市未成年人思想道德建設(shè)概況各個(gè)學(xué)校都成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，基本形成校長（書記）負(fù)責(zé)制，政教處（德育處）、團(tuán)委、少先隊(duì)等職能部門各司其職，德育教師、班主任為骨干力量，全體教師齊抓共管，家庭和社會共同參與的工作機(jī)制。各個(gè)學(xué)校均把未成年人思想道德建設(shè)工作作為學(xué)校的重要工作來抓，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際制訂了思想道德建設(shè)五年規(guī)劃和每年的工作計(jì)劃，并將學(xué)校德育工作與學(xué)雷鋒活動、中國夢教育活動，法制教育，感恩教育，尚禮崇德、復(fù)興中華讀書活動、創(chuàng)建文明城市、文明學(xué)校活動等有機(jī)融合在一起，從增強(qiáng)愛國情感做起，樹立和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培育良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。當(dāng)前我市未成年人精神世界的主流是：熱愛祖國，關(guān)心集體，努力學(xué)習(xí)，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，文明禮貌，孝老愛親。㈡我市未成年人思想道德建設(shè)取得的主要成績各校普遍建立健全學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進(jìn)。市一中xx年被省教育廳列入“江西省教育體制改革重點(diǎn)項(xiàng)目創(chuàng)新家校合作的教育機(jī)制試點(diǎn)學(xué)?！?。該校將任課教師的電話和作息時(shí)間發(fā)給每個(gè)家長，編印《家長指南》發(fā)放給家長，向家長介紹家庭教育知識，向家長推薦《更新家庭教育觀念報(bào)告》、《成功家教啟示錄》、《感動中學(xué)生人物故事全集》等杰出書籍。班主任主動進(jìn)行家訪，撰寫《家訪手記》，并舉行家訪征文比賽，評選出46篇獲獎?wù)魑?，促進(jìn)了家訪工作常態(tài)化。市六中建立了學(xué)校、年級、班級三級家長委員會，并且主動與學(xué)校所在的保真社區(qū)聯(lián)動開展活動，每學(xué)期開展一次未成年人思想道德建設(shè)專題調(diào)研活動，由學(xué)校管理人員、社區(qū)代表、教師代表、學(xué)生代表、家長代表等共同探討分析學(xué)生思想動態(tài)，分析影響學(xué)生成長的社會不良影響，商討對策，制訂改進(jìn)措施。與社區(qū)一起開展志愿活動，資助貧困學(xué)生，走訪慰問社區(qū)留守兒童、空巢老人。組織學(xué)生參加社區(qū)綜合整治、維護(hù)交通秩序、文藝活動等?？啄拷瓍^(qū)觀巢中學(xué)充分發(fā)揮關(guān)工委“五老”作用，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員每天到鎮(zhèn)里的幾個(gè)網(wǎng)吧巡視，杜絕了學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧的現(xiàn)象。渝水三小率先在全市開展了“家長義工進(jìn)校園”活動，至今已有500余位家長進(jìn)入校園擔(dān)當(dāng)義工。這些家長義工督促學(xué)生按時(shí)進(jìn)校園，在校園維持秩序，幫助整理校園圖書館的圖書，有的還隨堂聽課，了解學(xué)校教學(xué)情況，有的還參與班費(fèi)管理。該校還每年評選表彰一批“杰出家長標(biāo)兵”，邀請家教專家到校為家長函授學(xué)校講課，提升家長素質(zhì)。分宜一小根據(jù)本校留守兒童多的特點(diǎn)，在召開家長會時(shí)專門舉辦“爺爺奶奶學(xué)校”，幫助爺爺奶奶提升教育管理孫子孫女的能力。分宜三中重視家長學(xué)校建設(shè)，聘請了有關(guān)專家在家長會上作家庭教育專題報(bào)告，開通“校訊通”，每天一條短信告知家長學(xué)生在校情況。該校先后評為“江西省家長函授學(xué)校先進(jìn)單位”、“xx市家庭教育工作先進(jìn)集體”。我市未成年人思想道德建設(shè)典型數(shù)據(jù)與事例我們在對全市20所中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研時(shí)發(fā)放了2705份“未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查問卷”，并全部收回。從統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以看出我市未成年人思想道德建設(shè)方面的現(xiàn)狀。如“學(xué)校每周一舉行的升旗儀式你是否參加？”有94%的同學(xué)回答“做到了”；“學(xué)校要求大家學(xué)習(xí)踐行‘八榮八恥’，你做到了嗎？”有49%的同學(xué)回答“做到了”，有45%的同學(xué)回答“基本做到了”；“學(xué)校舉行學(xué)雷鋒主題報(bào)告會，你聽過嗎？”有81%的同學(xué)回答“聽過了”；“在創(chuàng)建文明學(xué)校，爭做文明學(xué)生活動中，要求語言文明、行為文明，你做到了嗎？”有96%的同學(xué)回答“做到了”或“基本做到了”；“家庭美德要求我們尊敬父母，幫做家務(wù)，勤儉節(jié)約，你做到了嗎？”有96%的同學(xué)回答“做到了”或“基本做到了”；“乘坐公共交通工具要求有序上車，安靜讓座，你做到了嗎？”有96%的同學(xué)回答“做到了”或“基本做到了”；“新三好少年要求我們在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好公民，你做到了嗎？”有95%的同學(xué)回答“做到了”或“基本做到了”；“學(xué)校要求遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，你做到了嗎？”有97%的同學(xué)回答“做到了”或“基本做到了”。這些數(shù)據(jù)反映了我市未成年人熱愛祖國積極向上的精神面貌。學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作制度化、常規(guī)化各學(xué)校按照“立德樹人”“讓每個(gè)孩子都能成為有用之才”的要求，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。市一中概括出”看、聽、講、訪、唱、讀、寫、賞、演、樹”十個(gè)字的常規(guī)化德育工作形式?！翱础奔纯囱胍暋缎侣劼?lián)播》和校園電視臺的《本校新聞》、《與法同行》等專題教育片；“聽”即每天聽校園廣播臺的相關(guān)報(bào)道；“講”即演講比賽；“訪”即走出校門，參加社會實(shí)踐；“唱”即唱愛國歌曲，學(xué)校每年舉行一次合唱節(jié)，全校學(xué)生全部上臺演唱；“讀”即讀關(guān)工委教育部等部門組織的讀書活動指定的書籍；“賞”即引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家名篇、名曲；“寫”即參加上級組織的各種讀書征文活動；“演”即舉辦藝術(shù)節(jié)，學(xué)生自編自演各種文藝節(jié)目；“樹”即樹立學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，評選三好學(xué)生、文明學(xué)生等。市明志小學(xué)有“十節(jié)十品校園文化育人工程”，著力培養(yǎng)學(xué)生的十種優(yōu)良品質(zhì)；“攝影節(jié)”——培養(yǎng)學(xué)生做熱愛生活的人；“安全節(jié)”——培養(yǎng)學(xué)生做珍視生命的人；“自立節(jié)”——培養(yǎng)學(xué)生做自食其力的人；“藝術(shù)節(jié)”——培養(yǎng)學(xué)生做有藝術(shù)修養(yǎng)的人；“科技節(jié)”——培養(yǎng)學(xué)生做勇于探究的人；“實(shí)踐節(jié)”——培養(yǎng)學(xué)生做視野開闊的人；“禮儀節(jié)”——培養(yǎng)學(xué)生做知書達(dá)理的人；“讀書節(jié)”——培養(yǎng)學(xué)生做知識淵博的人；“體育節(jié)”——培養(yǎng)學(xué)生做陽光開朗的人；“益智節(jié)”——培養(yǎng)學(xué)生做善于思考的人。市六中創(chuàng)設(shè)未成年人思想道德建設(shè)的“德育工作六化”模式：即“德育目標(biāo)具體化”，學(xué)校、年級、班級、學(xué)生個(gè)人各有德育目標(biāo)；“養(yǎng)成教育常規(guī)化”，“主題教育系列化”，“德育心育一體化”即注重正面的教育與心理疏導(dǎo)相結(jié)合，“三位一體網(wǎng)絡(luò)化”即學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)化機(jī)制；“評價(jià)體系多元化”即建立學(xué)生成長檔案，評選“道德標(biāo)兵”、“新三好少年”等。市長青小學(xué)在全校開展評選“美長青人”活動，“努力做好簡單事，爭做美長青人”，制定分階段德育目標(biāo)，以兒歌的形式發(fā)給全校學(xué)生，每學(xué)期評選一次，將當(dāng)選學(xué)生的照片掛在教室外走廊上。㈢我市未成年人思想道德建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)各學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)方面，基本形成管理制度化，內(nèi)容系列化，形式多樣化的工作機(jī)制。重視校園文化建設(shè)，營造有利于未成年人成長的良好外部氛圍。各個(gè)學(xué)校都在校園環(huán)境建設(shè)方面都舍得花錢，除了注重校園美化、綠化之外，更注重校園文化建設(shè)。通濟(jì)小學(xué)、渝水三小、高新一小等學(xué)校教室走廊、校園操場周邊都建有漂亮的宣傳櫥窗，張貼有名人名言、古典詩詞等。許多學(xué)校都編印了適合學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材。如通濟(jì)小學(xué)編印了《創(chuàng)新篇》、《勤奮篇》、《養(yǎng)成篇》、《禮儀篇》四種校本教材；市八中編印了走進(jìn)孔子、走進(jìn)論語的《國學(xué)》、《愛我xx愛我家鄉(xiāng)》二種校本教材；市一中編印心理教育校本教材《陽光心態(tài)》；高新一小編印了校本教材《國學(xué)》三本；市六中開展浸潤國學(xué)經(jīng)典活動，每周一、二、四早讀10分鐘為經(jīng)典誦讀時(shí)間，開設(shè)書法班、美術(shù)班、棋類班等特色班，實(shí)行成班制教學(xué)模式，還組織了剪紙、集郵等學(xué)生社團(tuán)，該校的國學(xué)特色教育被省教育廳列為全省普通高中特色發(fā)展實(shí)驗(yàn)學(xué)校。重視校園廣播臺、電視臺的宣傳教育作用。渝水一中校園電視臺將每周學(xué)校大事向全校播放，長青小學(xué)每天早、中、晚三次廣播國學(xué)經(jīng)典和根據(jù)德育目標(biāo)編寫的兒歌，市一中校園電視臺二次獲評全國百佳中學(xué)電視臺，市六中廣播臺每周一歌均由學(xué)生推薦。將未成年人思想道德教育有機(jī)滲透到各學(xué)科課程教育之中去。很多學(xué)校注意調(diào)動全體教師的育人作用。在各科教學(xué)中都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。將養(yǎng)成教育作為未成年人思想道德教育的突破口。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣是學(xué)校德育工作重要的工作內(nèi)容之一。分宜一小有“百人小交警”、“百人小消防”、“百人小城管”、“百人環(huán)保小衛(wèi)士”等許多“百人活動”；市六中注重提高學(xué)生自主管理能力，學(xué)生擔(dān)任校長助理，組建民主管理委員會，班級值周管理學(xué)校；市一中充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，學(xué)校每年有藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、運(yùn)動會都是由學(xué)生干部組織學(xué)生開展；市明志小學(xué)新編《明志小學(xué)家校養(yǎng)成教育》讀本，將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》編成朗朗上口的兒歌《用心養(yǎng)成我成材》在學(xué)生中廣泛朗讀。重視心理教育。由于未成年人心智不成熟，容易沖動，迫切要求老師、家長進(jìn)行經(jīng)常性的心理疏導(dǎo)。很多學(xué)校已經(jīng)開始重視這一工作。如市一中已投入10多萬元建立了一個(gè)130多平方米的心理輔導(dǎo)中心，學(xué)校有專業(yè)心理教師1人，兼職心理輔導(dǎo)教師11人（其中9人為國家二級心理咨詢師，3人為國家三級心理咨詢師），已接受學(xué)生心理咨詢2600多人次。該校有50多篇心理論文獲獎，其中2篇獲國家一等獎。分宜中學(xué)建有“綠色心情工作室”（心理輔導(dǎo)室)，有11位老師作為志愿者參與其中，編印了心理輔導(dǎo)雜志6本；市六中注重教師心理能力的提升，多次邀請專業(yè)心理輔導(dǎo)老師授課，研究設(shè)計(jì)了”市六中學(xué)生心理檔案表“，建立學(xué)生心理檔案；高新一小由于校長重視，該校已有5位老師通過國家二級心理咨詢師考試，獲得證書，且5人均為學(xué)校中層以上管理干部。關(guān)注貧困學(xué)生、留守兒童。貧困學(xué)生、留守兒童是未成年人思想道德建設(shè)中需要特別關(guān)注的一個(gè)群體。各學(xué)校均有得力措施。分宜洋江中心小學(xué)有學(xué)生552人，其中留守兒童占65%，學(xué)校特別注重這些學(xué)生的養(yǎng)成教育和培育他們的健康心理素質(zhì)。為此學(xué)校注意對班主任進(jìn)行心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，建立留守兒童家校聯(lián)系卡，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。分宜中學(xué)在端午節(jié)、中秋節(jié)為留守兒童送粽子、月餅，打開學(xué)校的電視，讓他們愉快過節(jié)。渝水一中為留守學(xué)生供應(yīng)免費(fèi)生日餐，讓他們感受家的溫暖；通濟(jì)小學(xué)建立“小雨滴愛心基金”，幫助貧困學(xué)生和留守兒童；渝水三小發(fā)動全體黨員一對一幫扶貧困學(xué)生，建立幫扶檔案；馬洪中學(xué)每學(xué)期資助貧困學(xué)生4000多元；高新一小資助貧困學(xué)生、留守兒童128人，共12800元；鐵路小學(xué)給貧困兒童過集體生日，指導(dǎo)他們給父母寫信，匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情況；仙女湖中學(xué)每年資助359個(gè)貧困生（初中學(xué)生每人每年1250元，小學(xué)生每人每年1200元），由仙女湖區(qū)財(cái)政將款打入家長的銀行卡。我市未成年人思想道德教育的創(chuàng)新特色和品牌亮點(diǎn)。我市各學(xué)校緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展豐富多彩的德育活動，創(chuàng)新特色顯著，品牌亮點(diǎn)眾多。xx年就有12所學(xué)校申報(bào)“xx市學(xué)校思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎”17項(xiàng)。xx年和xx年市關(guān)工委會同市教育局分別評選出創(chuàng)新獎各10項(xiàng)。市一中“小公民法制教育基地”：學(xué)校投資2萬多元設(shè)立了一個(gè)“模擬法庭”，模擬真實(shí)法庭布置，配套設(shè)施齊全，聘請區(qū)法院法官為顧問，學(xué)校相關(guān)教師為指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)，兩年來已開展案例審理42次，參與學(xué)生5000人次。市一中連續(xù)四年開展了社會實(shí)踐活動，每學(xué)期一次，組織初一、初二、高一、高二年級學(xué)生到周邊工廠、農(nóng)村參觀學(xué)習(xí)，每次活動之后學(xué)生都要寫出體驗(yàn)報(bào)告。市三中的“紅色精神銀行”和“紅、藍(lán)、綠”德育教育模式?！凹t色精神”指井岡山精神、長征精神、大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗震精神。“紅、藍(lán)、綠”指紅色精神、藍(lán)色夢想（中國夢）、綠色生活（環(huán)保、低碳）。分宜一小投資30余萬元，建立了一個(gè)集學(xué)習(xí)、文體、娛樂為一體的“德育教育基地”?；亻_設(shè)了“革命傳統(tǒng)室”、“圖文博學(xué)室”、“科技創(chuàng)新室”、“道德楷模室”、“分宜博覽室”等17個(gè)館室，每天安排兩個(gè)班的學(xué)生到基地學(xué)習(xí)、生活?！酒摹恳粤?xí)近平總書記為核心的黨中央高度關(guān)注青年發(fā)展，加上近幾年來我鎮(zhèn)深入推進(jìn)的“三市一區(qū)”創(chuàng)建（鞏固）、社會文明大行動、特色課堂和特色教育開展等各方面工作，以立德樹人為根本任務(wù)的理想信念和道德教育、實(shí)踐活動廣泛開展，未成年人思想道德建設(shè)工作內(nèi)容不斷充實(shí)。經(jīng)過多方走訪和了解，現(xiàn)將我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)情況匯總?cè)缦拢阂?、工作現(xiàn)狀（一）未成年人思想道德教育被持續(xù)重視并不斷加強(qiáng)一是以學(xué)校為主要教育陣地。重視德育工作，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。利用每周一“國旗下的講話”和主題班會引導(dǎo)未成年人的思想,規(guī)范他們的行為；組織學(xué)生觀看青春正能量微電影、開展“創(chuàng)文明校園，做文明學(xué)生”演講比賽、禁毒宣傳、普法教育等豐富多彩的教育實(shí)踐活動，推動形成利于未成年人成長的良好環(huán)境，幫助青少年兒童樹立積極樂觀、健康向上的人生態(tài)度。二是強(qiáng)化共青團(tuán)、少先隊(duì)等先進(jìn)組織對未成