【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 另外，有的同學(xué)可能知道，今年有 的省份的高考語(yǔ)文是電腦閱卷，就是把你的試卷掃描到電腦上進(jìn)行閱卷，大家知道，掃描照片時(shí)或考試時(shí)的電腦照像，效果不好，沒(méi)有本人好看，那么把試卷掃描到電腦上，卷面也受到一定的影響，如果字好的，一般還行，如果字不好，效果就更差了。由此可見(jiàn)，書寫在很大程度上影響了作文的得分，甚至整個(gè)試卷的得分。所以，我們從現(xiàn)在開始，只要你想寫一手漂亮的字，愿意為之去努力，你就一定能寫一手端正而瀟灑的字。作業(yè)應(yīng)書寫規(guī)范、工整、清楚。（二）、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩(shī)詞的背誦，一個(gè)是現(xiàn)代美文的背誦。古詩(shī)詞是我們中華燦爛的文化瑰寶，它有著豐富而深刻的內(nèi)涵，像我們背過(guò)的詩(shī)詞，五絕、七絕，僅僅就二十、二十幾個(gè)字，卻為我們展示了一幅幅生動(dòng)而美麗的畫面，一個(gè)個(gè)動(dòng)人而悠遠(yuǎn)的故事，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，在們甚至可以說(shuō)，古詩(shī)文比現(xiàn)代文有著更豐富而深刻的內(nèi)涵。有的同學(xué)知道，臺(tái)灣的孩子從上學(xué)前班開始就背古詩(shī)文了，而我們大陸也越來(lái)越重視古詩(shī)文的積累。我知道，我們?cè)谧耐瑢W(xué)小學(xué)時(shí)就背誦了許多的古詩(shī)詞，而且都很聰明，背得很快，但有一個(gè)問(wèn)題就是背得快——（生）忘得也快，什么原因哪？（生1）背得不熟。（生2）沒(méi)有常復(fù)習(xí)。有的同學(xué)說(shuō)，背得不熟，沒(méi)有常溫習(xí)，但除此之外，還有一個(gè)很重要的原因，就是還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到這些古詩(shī)文的妙處，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到這些古詩(shī)文的重要性，只要你真正領(lǐng)會(huì)它的深刻內(nèi)涵，真正意識(shí)到了它的重要性，再加上剛才同學(xué)們說(shuō)的熟練背誦、勤于溫習(xí)，你背誦的這些詩(shī)文就一定可以爛熟于心，不但初中階段不會(huì)忘、高中階段不會(huì)忘，可能你一輩子都不會(huì)忘記了。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們就要寫現(xiàn)代文，怎樣才能寫好現(xiàn)代文哪？背誦積累一些中考作文、現(xiàn)代美文是你寫好作文的一個(gè)關(guān)鍵，我們從現(xiàn)在開始，晨讀時(shí)間就要求大家選擇一些優(yōu)美的語(yǔ)段、篇章進(jìn)行背誦。現(xiàn)階段的你們，是記憶的黃金階段，不要擔(dān)心自己背得多了、學(xué)得多了，把大腦給累壞了，其實(shí)這是絕對(duì)沒(méi)必要的擔(dān)心。我們中央電視臺(tái)“人物”欄目經(jīng)常訪談一些在各行各業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的著名科學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家等等，采訪的人物不少都是七八十歲的老人，他們的談吐思路敏捷，充滿了智慧，絕不亞于一個(gè)血?dú)夥絼偟哪贻p人。想一想我們家鄉(xiāng)的很多老人，一到七八十歲，就開始安享晚年了，不讀書，不做事，他們的談吐怎么樣？用我們家鄉(xiāng)的話說(shuō)就是“年齡大了，說(shuō)話不清楚了”，“年齡大了，說(shuō)話糊涂了”。同樣年齡階段的老人，有著那么大的差距，這就說(shuō)明：人的大腦不會(huì)用壞，只會(huì)越用越靈活，越用越聰明。有一項(xiàng)科學(xué)研究，來(lái)研究人的潛能，說(shuō)我們一般人大腦僅僅用了不到5%，而作為大發(fā)明家的愛(ài)因斯坦，也僅僅用的不超過(guò)10%，人們還有很多的潛能沒(méi)有被開發(fā)出來(lái)。周總理要我們“活到老，學(xué)到老。”只要你勤奮學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦，勤于背誦、勤于探討，你就一定會(huì)越背越快、越學(xué)越聰明，你就一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有所成就的人。（三）、著作、報(bào)紙、雜志、作文常閱讀我課前了解同學(xué)們小學(xué)時(shí)常讀的書，大多都是《成語(yǔ)故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，同學(xué)們讀的書都非常好，這些都是世界文學(xué)的精典，小學(xué)生讀、初中生讀、高中生也讀，甚至大人們也讀，這些有趣而意義深刻的書太多了，我們要繼續(xù)這種閱讀，把這些精典的文章讀深、讀透。另外，就是希望大家經(jīng)常翻閱一些報(bào)紙，比如《文匯報(bào)》、《新民晚報(bào)夜光杯》、《青年報(bào)》、《作文點(diǎn)評(píng)報(bào)》等等；看一些雜志，比如《中學(xué)生閱讀》、《中文自修》、《讀者》、《青年文摘》、《新讀寫》等等，這些我們也可以帶到學(xué)校來(lái)看。其實(shí)，我們周圍很多作文好的同學(xué)，就是因?yàn)樗麗?ài)好閱讀，養(yǎng)成了這種良好的讀書習(xí)慣。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，就是從你一點(diǎn)一滴的閱讀開始的。具體的要求是每天至少讀一篇文章，一周不少于七篇，并寫相應(yīng)的讀書筆記。我們同學(xué)每人準(zhǔn)備一本語(yǔ)文積累本，可以記優(yōu)秀的句子、段落，也可以就某一句話、某一篇文章寫出你的理解，你的感悟，在你筆記的后面寫出你讀書的篇目，以便自己把握、老師了解。背誦是一種積累、閱讀也是一種積累，俗話說(shuō)：積沙成塔，積腋成裘；不積跬步，無(wú)以致千里，說(shuō)得正是這個(gè)道理。只要我們同學(xué)勤于積累，就一定能寫好作文，學(xué)好語(yǔ)文。多讀胸中有本，多寫筆下生花。讀得多才能寫得好，我們要以讀為基礎(chǔ)。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩。做到：生活中處處有語(yǔ)文，要在生活中學(xué)語(yǔ)文。[清]曹雪芹：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。[宋]陸游：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（四）、課外練筆廣東石門中學(xué)有位名叫陳勁戈的學(xué)生，曾以滿分奪得當(dāng)年廣東省高考作文狀元。他成功的秘密是什么呢？在向師弟師妹們介紹自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他十分輕松地說(shuō)：“我根本沒(méi)有被?高考作文?這幾個(gè)字嚇倒，我是把高考作文當(dāng)日記來(lái)寫的?！痹瓉?lái)他從小學(xué)起就養(yǎng)成了每天堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，直到高考前也從未間斷過(guò)。寫多了，思維也就敏捷了，所以每當(dāng)提起筆便“思如泉涌”，一兩千言，洋洋灑灑，一揮而就。所以，如果我們能夠做到堅(jiān)持練筆，就一定能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。（五）、作業(yè)本設(shè)置：抄寫本（練習(xí)?。┐笞魑模ㄗ魑谋荆╇S筆本（練習(xí)本）摘抄本（硬抄本）練字本（專用練字本）默寫本（練習(xí)本）課堂筆記本還要準(zhǔn)備《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《》各一本。四 本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀：學(xué)習(xí)教材，能結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)初步理解文學(xué)作品的思想內(nèi)容，能讀懂淺近的文言文。課本后面列出的課外閱讀的書目，有條件的同學(xué)可把這些書買到，終身受用。也可以在班級(jí)組織圖書角，同學(xué)們將這些書集在一起，互相傳閱。還可加上一些篇目，如：《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》等，以及大家喜愛(ài)的優(yōu)秀的書籍。寫作：能條理比較清楚的寫人記事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感隨筆，每周一篇，周一交（隨筆本用統(tǒng)一的硬面抄，前面空一張紙，留作寫目錄）。作文（一般命題）一學(xué)期完成八次注意：尊重版權(quán)，絕對(duì)原創(chuàng)。真情實(shí)感，書寫清楚。不少于500字，力求突破600字。五 結(jié)束語(yǔ)完成這樣的任務(wù)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)文意志，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中只要我們廣泛的涉獵，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，深入的觀察生活，我們一定感到有無(wú)窮的樂(lè)趣，到那時(shí)我們遨游在語(yǔ)文這個(gè)廣博的學(xué)海中，一定能收獲到許多，一定會(huì)受益無(wú)窮。最后讓我們?cè)谏⑽摹杜c語(yǔ)文同行》中結(jié)束今天的課。（附）：散文《與語(yǔ)文同行》語(yǔ)文是一條河，綿綿流淌的是上下五千年的智慧；語(yǔ)文是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬(wàn)里的尊嚴(yán)；語(yǔ)文是一首詩(shī)，字里行間悸動(dòng)的是獨(dú)行的靈魂；語(yǔ)文是一幅畫，色彩光影調(diào)和的是繽紛的世態(tài)；語(yǔ)文是一位純潔的天使，她閃閃的光芒招引著我們與她同行。與語(yǔ)文同行，我們便開始了上下求索。詩(shī)無(wú)達(dá)詁，與一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。她的神秘，她的魅力，她的圣潔，更激發(fā)了我們“欲窮千里目”的豪情，于是，我們這一群追趕太陽(yáng)的人簇?fù)矶?，無(wú)論是鮮花盛開、蝶飛鳳舞，還是大雨滂沱、道路泥濘，我們一樣沉勇而執(zhí)著。與語(yǔ)文同行，便是與快樂(lè)相擁。我們每天都徜徉在美麗富饒的文字之中，與純真的心靈溝通，與古圣先賢對(duì)話，與清風(fēng)明月相伴，與天光云影交流。今天，你可能是唐朝的一株柳樹，矗立在古風(fēng)河畔；明天，你可能與領(lǐng)袖一起佇立橘子洲頭，指點(diǎn)江山；明天，你可能走近巴爾扎克，涵詠他沉郁而睿智的思想。今天，你可能心鶩于秀美的廬山，體味飛流