【文章內容簡介】 、綠化、美化工作與學校的硬化結合起來，做到綠化、美化、硬化協調一致。雙浮的學校先硬化，如主干路，教學樓門前，后綠化，學校的大門前是緊靠交通要道，是水泥路或柏油路，校園內部全部為水泥路面，硬化后的地面，全部綠化，不留死角，綠化區(qū)內均有路邊石鑲嵌的彎曲小路，有不銹鋼的藝術雕塑。師生身臨其境，感到心曠神怡。校園綠化、美化工作做的好，提升學校的管理水平，校長干凈，教師講究，學生守紀，社會群眾也不干擾、毀壞學校了。三、集中投入，高規(guī)格綠化。學校綠化、美化工作要本著“先辦學條件好的學校，后辦學條件差的學校，先規(guī)模大的學校，后規(guī)模小的學校，因地制宜，科學規(guī)劃，最終達到均衡發(fā)展。綠化工作注重立體化、垂直化、層次化、多樣化，花草樹木布局錯落有致，疏密合理，做到四季常青，四季有花。2012年綠化工作思路：對已綠化成型的學校，補缺補差，鞏固成果。重點綠化了兩所小學：雙浮小學、李寨小學（因兩所學校辦學條件改善，瓦房拆除，閑置空地），根據太教勤[2012]71號關于開展2012市級花園式學校創(chuàng)建工作的文件精神，對已取得花園式學校稱號的學校，要提高水平檔次。雙浮小學購置花草8萬元，綠化面積4畝；李寨小學投入3萬元，綠化面積2畝。另給雙浮小學新安裝了路燈，添置了健身器材、雕塑。新建了520平方米大理石路面的校園廣場，花圃中設計了假山等園林景點，總投入20多萬元。今年雙浮小學申報了市級花園式學校示范校，力爭一次成功。四、綠化與校園文化協調發(fā)展全鎮(zhèn)各中小學全部配齊了標準化不銹鋼旗桿、花崗石旗臺、水泥籃球場、乒乓球場及不銹鋼文化長廊，并定期更換廚窗內容，增加了校園的文化氛圍。五、注重花草樹木的管理，提高綠化品位常言說：“栽花容易，護花難”，“三分的栽培，七分的養(yǎng)護”，每個學校制定花木管理制度，定期除草、澆水、施肥，中心校給各學校配齊修剪工具，派人到各校給予修剪、維護指導，定期進行修剪草坪、綠籬，保持花木的整齊姿態(tài)，近幾年新栽的花木成活率均在90%以上。六、檢查、評比，促學校綠化、美化上臺階十多年來，中心校春節(jié)開學后第一次校長例會，就把當年的綠化、美化檢查評比細則下發(fā)各校，讓各校對照細則，進行早準備，早謀劃，祉缺補差。中心校在每年四月份，對全鎮(zhèn)各中小學進行校園綠美化評比，分別評出一、二、三等獎，對學校給予表彰獎勵，并與校長的績效工資掛鉤。使學通過評比，使學校面貌煥然一新。在雙浮最好的環(huán)境是校園已成為現實。總之，雙浮的校園綠化、美化工作與兄弟單位相比，還有差距，有許多我們學習的地方。校園綠化、美化工作，只有起點，沒有終點，我們將以創(chuàng)建“阜陽市花園式示范?！睘樾碌钠瘘c，立足實際，突出特色，使校園形象更美，校園環(huán)境更優(yōu)，校園品位更高，讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學習和工作。第四篇：創(chuàng)建花園式學校匯報材料創(chuàng)建“花園式學?！惫ぷ?匯 報 材 料 夏鄉(xiāng)中心學校年09月2016夏鄉(xiāng)中心學校創(chuàng)建“花園式學校”工作匯 報 材 料一、學?；厩闆r：夏鄉(xiāng)中心學校始建于1982年，位于夏鄉(xiāng)，近幾年年以來在上級主管部門的關心支持下，學校多方籌措資金使校園環(huán)境和辦學條件得到了極大地改善。現有教師136名，現有學生866名。現占地面積45672平方米。綠化面積22800平方米，綠化率45%，高標準完成了綠化任務，學校建有260米環(huán)形跑道、100米直跑道及4個籃球場等。我校堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，全面實施素質教育，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。近幾年來學校非常重視綠化美化工作，制定詳實的綠化美化的規(guī)劃及配套實施方案，逐年加大人力、物力及資金的投入，對學校進行了綠化、美化、亮化、硬化的基礎性建設。將學校建成現在的綠樹成蔭，喬、灌、花、草布局合理，并有一定的特色的綠化體系，形成了“春綠滿眼，夏蔭成涼，秋菊飄香”的靚麗風景?，F在學校有各類樹木2260余棵，校園所有道路、活動場地全部硬化，道路兩側運動場地全部實行綠化，綠化帶均有配套的澆灌設施。大門兩側及教學樓兩邊的綠化得五彩斑斕。校園內個性化垃圾箱無不彰顯著勃勃的生機。目前何莊中學教育教學設施完備，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，是學生學習的理想場所。二、創(chuàng)建做法：（一）、統一認識，加強領導，為創(chuàng)建“花園式”學校營造氛圍。組織保障，加強領導。創(chuàng)建“花園式”學校，既可增強學生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質和科學文化素質所需，又是實現學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。為了切實搞好 創(chuàng)建工作，我校成立了以校長為組長，書記為副組長，各個部門負責人、年級組長為成員的“花園式單位”創(chuàng)建領導小組，下設辦公室(總務主任兼辦公室主任)專門負責“花園式單位”的創(chuàng)建工作，并形成網絡工作圖以及責任分工，各部門互相配合。同時學校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項制度，規(guī)范和實施方案，做到領導重視，師生參與，責任明確，職責落實。組織學習，統一認識。在“以人為本，和諧發(fā)展”的理念指導下，為創(chuàng)建“花園式”學校我們以校本培訓為基本途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領先的教師，在學校計劃中列入績效目標管理，同時通過學習有關法規(guī)，增強教職工意識，通過舉辦講座，讓教職工了解環(huán)境知識，通過主題實踐活動、演講競賽讓教職工重視環(huán)境教育。同時訂閱相關雜志供教師閱讀，購置圖書，讓學生分享。通過學習及創(chuàng)建活動使廣大師生充分認識到創(chuàng)建“花園式”單位的意義。增加投入，美化環(huán)境。近幾年來，學校十分重視環(huán)境育人的功能，在資金緊張的情況下，為了改變校園的環(huán)境，2008年開始學校投入70余萬元，用于擴建，修建了260米的爐渣跑道田徑場，在田徑場的中間和周圍全部種植了草坪，制作了校園文化長廊，種植部分花草和喬木、灌木等等極大地改變了校園的環(huán)境。目前美化、綠化工作還在進一步完善中。（二）夯實“花園式”學校創(chuàng)建過程，多渠道開展環(huán)保教育。結合各學科特點，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準切入點和結合點，對學生進行滲透式教育。健康教育課講綠色食品，選擇綠色食品，這是健康的需要。思品課講節(jié)約資源，讓學生知道不浪費水電、糧食，保護環(huán)境；語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章，愛護動植物是環(huán)境生態(tài)平衡的重 要內容；勞動課教孩子們用廢舊物品手工制作，變廢為寶，重復使用，節(jié)約資源，減少污染；美術課交給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，從而增強大家的環(huán)保意識。堅持以人為本，以綠為主，大力加強校園文化建設。一是開展“ 呼喚綠色”主題教育。為了讓學生了解保護植物多樣性的重要意義，我們在學校開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，全校師生養(yǎng)成了良好的環(huán)保意識。讓師生積極投入環(huán)境懷抱，開展環(huán)境保護知識學習，及時寫出環(huán)保心得。各班學生及時寫出了心得體會，收到了較好的效果。二是我們加強對廣大師生開展“綠化祖國，美化校園”的宣傳教育，使廣大師生樹立愛護花草樹木、保護環(huán)境的意識。培養(yǎng)學生愛護花草樹木的自覺性，使學校的綠化美化和勞動活動開展地非常順利。三是積極參加環(huán)保公益勞動。每學年組織學校師生按時參加阜陽市春秋季義務植樹勞動，既完成了勞動任務，師生們又得到