【正文】 (二)申報(bào)學(xué)校關(guān)于開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)建“花園式學(xué)?！睂?shí)施情況的匯報(bào)。(六)申報(bào)學(xué)校園林綠化美化建設(shè)情況的說明(校園綠地建設(shè)與養(yǎng)護(hù)管理、校園環(huán)境建設(shè)與管理、古樹名木保護(hù)與管理、綠化機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)、勤工儉學(xué)活動(dòng)對(duì)校園綠化美化建設(shè)投資情況、師生綠化美化校園活動(dòng)開展情況及創(chuàng)建工作有關(guān)的資料)。九、復(fù)查與升級(jí)申報(bào)創(chuàng)建“花園式學(xué)校”活動(dòng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每兩年復(fù)查一次。并在抽查合格的地州市級(jí)“花園式學(xué)?！敝姓邕x出先進(jìn)學(xué)校，授予“自治區(qū)花園式學(xué)?！豹?jiǎng)牌和榮譽(yù)證書，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜，注重實(shí)效，加強(qiáng)管理。(二)學(xué)校設(shè)立了綠化專職管理辦公室，制定了完善的綠化美化建設(shè)和管理制度，配備有專職管護(hù)、管理人員。二、規(guī)劃設(shè)計(jì)(20分)(一)已編制好《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》，并嚴(yán)格按照《規(guī)劃》實(shí)施一年以上。(三)校園內(nèi)配置總體比例適當(dāng)?shù)膱@林設(shè)施及建筑、藝術(shù)小品。四、綠化建設(shè)(30分)(一)學(xué)校綠化美化建設(shè)工作成果達(dá)到區(qū)域先進(jìn)水平，各項(xiàng)園林綠化建設(shè)指標(biāo)近三年逐年增長。(五)積極開展垂直綠化，拆墻透綠，景觀效果好。多年來，我們堅(jiān)持樹立“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，以創(chuàng)建花園式學(xué)校為載體，因地制宜，積極開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，建立健全管理制度，加大經(jīng)費(fèi)投入，完善校舍設(shè)施，構(gòu)建校園文化，取得較為明顯的成績。二、綠化、美化工作與學(xué)校的硬化結(jié)合起來，做到綠化、美化、硬化協(xié)調(diào)一致。三、集中投入，高規(guī)格綠化。重點(diǎn)綠化了兩所小學(xué)：雙浮小學(xué)、李寨小學(xué)（因兩所學(xué)校辦學(xué)條件改善，瓦房拆除，閑置空地），根據(jù)太教勤[2012]71號(hào)關(guān)于開展2012市級(jí)花園式學(xué)校創(chuàng)建工作的文件精神，對(duì)已取得花園式學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校，要提高水平檔次。今年雙浮小學(xué)申報(bào)了市級(jí)花園式學(xué)校示范校，力爭一次成功。中心校在每年四月份，對(duì)全鎮(zhèn)各中小學(xué)進(jìn)行校園綠美化評(píng)比，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并與校長的績效工資掛鉤。校園綠化、美化工作，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們將以創(chuàng)建“阜陽市花園式示范?！睘樾碌钠瘘c(diǎn)，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美，校園環(huán)境更優(yōu)，校園品位更高，讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。綠化面積22800平方米，綠化率45%，高標(biāo)準(zhǔn)完成了綠化任務(wù)，學(xué)校建有260米環(huán)形跑道、100米直跑道及4個(gè)籃球場等。現(xiàn)在學(xué)校有各類樹木2260余棵，校園所有道路、活動(dòng)場地全部硬化，道路兩側(cè)運(yùn)動(dòng)場地全部實(shí)行綠化，綠化帶均有配套的澆灌設(shè)施。二、創(chuàng)建做法：（一）、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為創(chuàng)建“花園式”學(xué)校營造氛圍。同時(shí)學(xué)校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)制度，規(guī)范和實(shí)施方案，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，師生參與，責(zé)任明確，職責(zé)落實(shí)。通過學(xué)習(xí)及創(chuàng)建活動(dòng)使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“花園式”單位的意義。（二）夯實(shí)“花園式”學(xué)校創(chuàng)建過程，多渠道開展環(huán)保教育。堅(jiān)持以人為本，以綠為主，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。各班學(xué)生及時(shí)寫出了心得體會(huì)，收到了較好的效果。每學(xué)年組織學(xué)校師生按時(shí)參加阜陽市春秋季義務(wù)植樹勞動(dòng)，既完成了勞動(dòng)任務(wù)，師生們又得到了鍛煉。與之相應(yīng)的是各班隊(duì)每學(xué)期開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹立環(huán)保意識(shí)，做文明學(xué)生“等主題班隊(duì)會(huì)，并發(fā)出環(huán)保倡議書，向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求 “十不準(zhǔn)”； 從現(xiàn)實(shí)意義激起學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與實(shí)踐參與能力。我們認(rèn)為“花園”象征了自然、和諧、人文和民主。我校根據(jù)實(shí)際，及時(shí)制定和完善了《綠化、美化管理制度》，做到了分工明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)綠化管理制度和措施落實(shí)情況良好。四是在綠化美化的同時(shí)，加大值周及每周五衛(wèi)生大掃除檢查的力度，徹底清除衛(wèi)生死角；加大環(huán)境衛(wèi)生措施建設(shè)，做到設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美和空氣清新，并以人性化的語言提醒師生呵護(hù)靚麗的校園。四、存在的問題和設(shè)想我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當(dāng)與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力，在花草換季功能教材的開發(fā)和應(yīng)用上，還要有與我校教育相結(jié)合的校本教材。一、學(xué)?；厩闆r學(xué)校現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2271人，教職工195人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷148人，?？茖W(xué)歷47人，大專以上學(xué)歷占100%；有中學(xué)副高級(jí)教師40人，中學(xué)一級(jí)教師120人。學(xué)校實(shí)施?三步走?發(fā)展戰(zhàn)略，深入落實(shí)?六項(xiàng)管理?、打造?十張名片?，形成了行政管理科學(xué)化、課堂教學(xué)高效化、安全機(jī)制長效化等三方面鮮明的特色。二、主要做法學(xué)校環(huán)境育人是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，我校高度重視學(xué)校環(huán)境硬化美化綠化工作，基于此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成了美化環(huán)境，育人之首的觀念，創(chuàng)造性地開展了花園式學(xué)校創(chuàng)建工作，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。環(huán)境綠化教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開校長辦公會(huì)、中層班子會(huì)、全體教師會(huì)，征求關(guān)于創(chuàng)建花園式學(xué)校的意見和建議，制定學(xué)校環(huán)保綠化教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境綠化教育活動(dòng)。責(zé)任到班、責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。（二）、加強(qiáng)規(guī)劃，重金投入，全力建設(shè)“花園式學(xué)?！苯鼛啄陙?，學(xué)校十分重視建設(shè)，按照“總體規(guī)劃，逐步投入，逐步建設(shè)”的思路，學(xué)校在總體規(guī)劃與綠化規(guī)劃方面，預(yù)先規(guī)劃，對(duì)學(xué)校各塊綠地的布局、造型、設(shè)施、種樹、種草等都一一作了詳細(xì)的規(guī)劃?，F(xiàn)在，校園綠化面積已達(dá)21320平方米，%。為了做好保綠護(hù)綠工作，我們制定了校園綠化管理制度，將所有花草樹木認(rèn)領(lǐng)到每個(gè)班級(jí)和學(xué)生，把管理任務(wù)具體落實(shí)到人，明確責(zé)任，定期檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，進(jìn)行有效管理。１、突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄1個(gè)、環(huán)保宣傳標(biāo)語溫馨提示牌塊，LED顯示屏一個(gè)，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我大曲河”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境綠化教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境綠化意識(shí)。結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，如地球日我們開展“環(huán)保知識(shí)的手抄報(bào)競賽”、“我愛我家征文比賽”等。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，在各科教學(xué)中，我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)在，全校已形成了多學(xué)科、多角度地滲透環(huán)境教育，人人參與環(huán)境教育的良好局面，同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也明顯增強(qiáng)。同時(shí)還組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)競賽、辯論及社區(qū)環(huán)保行動(dòng)，通過專題知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展有效豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生自覺的環(huán)保行動(dòng)。學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“花園學(xué)?！被顒?dòng)，使全校師生環(huán)保綠化素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。對(duì)教師環(huán)境教育的校本培訓(xùn)有待加強(qiáng)。出臺(tái)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)環(huán)境教育理論、撰寫研究論文的學(xué)校制度，激發(fā)教師的熱情。東港區(qū)后村鎮(zhèn)中心初中