關于聽課、評課集體備課記錄檢查的通報(編輯修改稿)
2025-11-15 23:50 本頁面
【文章內容簡介】 神的成功做法。集體備課的大體思路為“五步法”：個人研究——集體討論——形成通案——個性化修改——教學反思根據我校以往的經驗，本學期重點落實個人研究的環(huán)節(jié)，突出集體討論的實效性，統(tǒng)一教學思路，提高修改的個性特色，注重教學反思。一、集體備課流程。１、個人研究。集體討論之前教師認真研究教學內容（集體討論的內容）。要研究教材、教參，了解學生，初步把握每課的重點、難點、知識點、能力點、德育點及與現(xiàn)實結合點，并研究教法、學法、進行個人教學設計，形成初步的教學簡案。２、集體討論在個人充分研究的基礎上，進行集體討論。討論前，備課組長先對每位教師的簡案檢查簽字，杜絕不進行個人研究，就盲目討論的現(xiàn)象。討論時，每個人根據個人簡案，闡述教學設計。集體討論后，統(tǒng)一重點、難點、能力點、德育點與現(xiàn)實結合點，優(yōu)化教法、學法，優(yōu)化教學設計，并進行通案撰寫的分工。３、形成通案在集體討論的基礎上，根據分工，形成凝結集體智慧的通案，教師個人將通案輸入微機，并打印下發(fā)到備課組的每個老師。根據課時需要，通案必須在上課前二天打印下發(fā)。４、個性化修改教師個人在拿到通案后，根據個人的特長，所教學生的特點，進行合理的個性化修改，努力突出個人特色，在此基礎上進行特色教學。５、教學反思結合個人教學，及時進行反思。反思通案設計，反思個性修改，反思課堂教學上的得與失。在進行教學的同時，教師又要對下一次集體討論的教學內容進行先期的個人研究，??依次類推，形成循環(huán)。二、要求：１、參與集體備課討論時，每位教師必須端正態(tài)度，嚴肅認真，要充分發(fā)表個人見解，集思廣益，勇于開拓創(chuàng)新。２、集體備課討論時，要加強組織紀律，任何人不得請假，不得遲到、早退。屆時學校組織人員進行檢查。３、備課組負責人要認真負責，主持好每次的集體備課活動，并做好記錄，統(tǒng)計好參加人數(shù)（遲到、早退、曠會），及時上交。三、集體備課時間。各教研組集體備課討論的時間是定為需要上研究課、公開課之前一個月中每周的教研活動時間，即物理教研組兩周一次周三下午萬隆一中物理組2016年3月第三篇：聽課、評課、和集體備課制度（范文）聽課、評課、和集體備課制度，為尋求課程改革的突破口，必須切實抓好課堂教學這個課程改革的核心環(huán)節(jié)，充分調動教師參與課改的積極性和主動性。根據市教育局及市進修校文件精神，結合我中心校的實際，廣泛開展集體備課，聽課和評課活動，具體實施意見如下：一、指導思想：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神為指導，倡導新的教育教學理念；以課堂教學改革為切入點，扎實推進基礎課程改革，提高課堂教學效益，全面實施素質教育，培養(yǎng)和造就符合時代要求的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代。二、實施目的：通過開展校本教研達到“突出一個中心——以教師教育教學水平不斷提高為中心；實現(xiàn)兩個轉變——教育觀念與教學行為的轉變；促進三個提高——教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高”。通過開展校本教研，加強教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調與合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長；防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象；倡導科學精神，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?；促進新課程改革縱橫發(fā)展，提高教師職業(yè)道德與專業(yè)水平，提高教育教學質量。三、集體備課、聽課和評課制度：（一）集體備課 ：建立學科備課組，完善學科集體備課制度。①建立備課組：中心校校建立語文、數(shù)學科備課組，確定備課組組長。②制訂集體備課計劃，做到定人、定時、定內容、定中心發(fā)言人。③每兩周開展一次集體備課。每次集體備課，要作好集體備課記錄。承擔課題備課的教師要上交備課教案一份，并復印給同年級教師每人一份。各任課教師應積極開展教學反思，著重研究單位教學三維目標（知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度和價值觀）的確定、教材的重、難點及前后知識的聯(lián)系，教學內容拓展與創(chuàng)新、教學活動的設計以及課程資源的開發(fā)與利用。要求每位教師以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的教學行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經驗進行總結。集體備課強調合作交流，要致力于促進教師行為和學生學習方式的轉變。集體備課時按計劃指定的中心發(fā)言人對本人所備的課進行教材分析、教學設想、對每課時的教學目的、重點、
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